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五年級(jí)下冊(cè)語文《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)
《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人，一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過訓(xùn)練和交際表演，使學(xué)生學(xué)會(huì)打電話，掌握打電話的一般技能，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。
3、能把話說清楚、說明白，學(xué)習(xí)說簡短的話。學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體電話機(jī)多部手機(jī)
教學(xué)過程：
談話激情，謎語導(dǎo)入
1、在學(xué)習(xí)新課之前我們來給大腦做個(gè)體操，怎么樣?來猜個(gè)謎吧!聽好了，謎面是(又能說來又能聽，兩邊可以訴真情，一根電線連天涯，萬水千山都不怕。)
2、設(shè)問引發(fā)學(xué)生回憶打電話情景：我相信你們當(dāng)中肯定有很多同學(xué)會(huì)打電話，今天咱們就到課堂上打打電話。(板書課題)你都在什么情況下打過電話，當(dāng)時(shí)是什么打的?請(qǐng)你自己先想一想，然后說給你的同桌聽一聽。
3、匯報(bào)交流，師生及時(shí)評(píng)議。
4、同學(xué)們都有打電話的經(jīng)歷，在打電話時(shí)應(yīng)該注意什么?根據(jù)學(xué)生的回答教師板書(記住號(hào)碼、文明有禮、簡單明白)
5、我在打電話時(shí)還遇到過這樣的情況，電話撥通后，對(duì)方電話傳來了“嘟、嘟、嘟”的忙音，這是怎么回事?該怎么辦?
創(chuàng)設(shè)情境，分層訓(xùn)練
1、聽說下午學(xué)校要組織一部分班級(jí)的學(xué)生到電影院看電影，讓我們班也參加，可是齊鴿同學(xué)今天因家里有事請(qǐng)了一上午假。我想給他打個(gè)電話，讓他下午到校參加。該怎么打這個(gè)電話，請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，誰說得好，下課后就讓誰去給齊鴿打電話，好不好?齊鴿家的電話號(hào)碼是7686966(板書)
2、個(gè)人準(zhǔn)備。把自己要說的事想清楚，要說的話想明白。
3、小組交流�；ハ喔恼�、補(bǔ)充。
4、小組練習(xí)打電話。兩人練習(xí)，兩人傾聽，然后在調(diào)換。
5、匯報(bào)表演。師生及時(shí)評(píng)議，評(píng)選出優(yōu)秀小組。
6、設(shè)想打電話時(shí)出現(xiàn)了下面幾種情況，進(jìn)行表演。
(1)齊鴿在家，接聽人不是齊鴿;
(2)齊鴿不在家，需轉(zhuǎn)告;
(3)電話沒人接。
7、小結(jié)。
聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新表演
1、看屏幕。遇到這些事情該怎樣打電話?(電話是找爸爸、媽媽的，可是他們都不在;鄰居家門被撬了;媽媽生病了;鄰居家著火了;有問題請(qǐng)教老師等場(chǎng)面。)
2、組對(duì)練習(xí)。任選一種場(chǎng)面，練習(xí)表演。
3、匯報(bào)表演，師生共同評(píng)議。
教師總結(jié)，及時(shí)反饋。
介紹電話的種類，用手機(jī)給家里人打電話，并把課堂上的表現(xiàn)告訴家長。
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