《兩只小獅子》最新教學(xué)設(shè)計

　　導(dǎo)語：你知道小學(xué)一年級學(xué)了一篇文章叫做《兩只小獅子》嗎?你知道這篇文章的家教學(xué)設(shè)計怎么寫嗎?一起來看看吧。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)“獅、整”等14個生字。會寫“練、習(xí)”等6個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的.道理。

　　教學(xué)重點難點：

　　明白獅子媽媽說的話的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、卡片認讀生字

　　2、獅子家族又添了一件喜事，你們看是什么呀?出示第一自然段，指名讀、齊讀。

　　3、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)27課《兩只小獅子》齊讀課題。

　　這兩只小獅子能不能成為“林中之王”呢?

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、學(xué)生自由讀

　　2、交流

　　(1)你認為這兩只小獅子能成為“林中之王”嗎?為什么?

　　(2)學(xué)習(xí)第二段第一句

　　自由讀一讀，從那些地方看出這只西歐啊獅子能成為“林中之王”

　　這只小獅子刻苦練什么功?為什么要練這些功?指名演一演。

　　小獅子這樣從早到晚的練會遇到什么困難呢?

　　自由讀、指名讀，齊讀。

　　這只小獅子這樣刻苦的練一定能成為“林中之王”，那你能不能夸夸這只小獅子?

　　(3)另一只小獅子為什么不能成為“林中之王”呢?

　　出示第2句，讀出懶洋洋的'感覺，想想自己什么時候會有懶洋洋的感覺。

　　指名讀、齊讀

　　這只懶獅子什么也不干，結(jié)果會怎樣呢?

　　三、學(xué)習(xí)課文3——6自然段。

　　1、獅子媽媽生下了兩只小獅子，這兩只小獅子的不同表現(xiàn)被一棵小樹看到了，它就和懶獅子說起話來了。他們說了些什么呢?

　　2、出示小樹和懶獅子的對話。自由讀一讀，同時想一想小樹、懶獅子說這些話時心里會怎么想?

　　3、指名讀并說說你為什么這樣讀。

　　交流小樹和懶獅子的對話同時指導(dǎo)朗讀。

　　小樹：生氣奇怪著急擔(dān)心

　　懶獅子：慢吞吞驕傲神氣得意

　　同桌互讀男女對讀分組比賽讀師生對著讀。

　　聽了他們的對話你們想不想勸勸這只小獅子啊?

　　現(xiàn)在老師就來演這只懶獅子，你們來勸吧。

　　四、學(xué)習(xí)第7段。

　　(1)你們跟我媽媽想的一樣，看我媽媽也來了，她也想對我說話呢?

　　(2)出示第7段。

　　(3)誰愿意讀給我聽聽。

　　(4)媽媽的話好象很后道理，可是我還是有點不明白，你們能告訴我什么意思嗎?什么才是一只真正的獅子?

　　(5)指導(dǎo)朗讀

　　(6)懶獅子聽了媽媽的話以后可能會怎么做呢?

　　(7)今天回家就請你以懶獅子的變化為題把這個故事續(xù)編下去，明天上課時我們在討論。

　　(8)齊讀全文。

　　五、小結(jié)

　　1、從這個故事中懶獅子知道了從小要學(xué)會生活的本領(lǐng)，要靠自己，那你知道了什么?(生活上、學(xué)習(xí)上等)

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