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最新《夢圓飛天》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語：下面是關(guān)于《夢圓飛天》的教學(xué)設(shè)計(jì)，如果不會教同學(xué)們的老師可以跟著小編一起來看看哦。
教材簡析：這是一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢想所進(jìn)行的不斷的嘗試和不懈的追求，重點(diǎn)敘述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神州五號”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三大獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢想終于實(shí)現(xiàn)了。課文贊揚(yáng)了中國航天人熱愛祖國，團(tuán)結(jié)合作，默默奉獻(xiàn)，鍥而不舍的科學(xué)精神。
課文共分三部分。
第一部分(第1—4自然段)，寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進(jìn)行了不斷的嘗試。
第二部分(第5—13自然段)，寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實(shí)現(xiàn)了。
第三部分(第14自然段)，寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。
設(shè)計(jì)理念：
“教學(xué)的目的是養(yǎng)成學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己研究、用自己的頭腦來想、用自己眼睛來看、用自己的手來做這種精神。”(郭沫若語)在教學(xué)中，要培養(yǎng)這種精神，就必須以學(xué)生的發(fā)展為本，把自主學(xué)習(xí)的機(jī)會還給學(xué)生，把自主學(xué)習(xí)的時(shí)空留給學(xué)生。創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，師生互動、生生互動，共同完成教與學(xué)的目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、默讀課文，了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的，從而理解我國航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
2、會認(rèn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個(gè)生字，讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍”等詞語。
教學(xué)重點(diǎn)：了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的。
教學(xué)難點(diǎn)：理解把夢想變成現(xiàn)實(shí)這一過程所體現(xiàn)的中國航天人的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、查找、搜集有關(guān)中國航天事業(yè)發(fā)展的資料。
2、預(yù)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課，走進(jìn)千年飛天夢
從遠(yuǎn)古時(shí)期“女媧補(bǔ)天”“嫦娥奔月”的神話，到敦煌的“飛天”壁畫，到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢已做了幾千年。
這是一個(gè)瑰麗絢爛的夢，這是一個(gè)充滿激情和想象力的夢。今天我們一起走進(jìn)課文《飛天夢圓》，去感受這個(gè)千年的夢是怎樣圓的。(板書課題：飛天夢圓)
學(xué)生讀課題，質(zhì)疑，理解課題。
(這個(gè)夢就是“飛離地球，遨游太空”，“圓”是圓滿，周全的意思;“圓夢”，是指實(shí)現(xiàn)夢想或理想。課題的意思是“飛天的夢想變成現(xiàn)實(shí)了”。)
【先由神話故事激趣，調(diào)動學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)，再根據(jù)課題質(zhì)疑，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)就有了明確的方向和動力�！�
二、初讀課文，梳理課文內(nèi)容
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”等字音，把課文讀正確、通順。
2、默讀課文，理清順序：課文先講什么?再講什么?最后講什么?
先寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進(jìn)行了不斷的嘗試。
再寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實(shí)現(xiàn)了。
最后寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。
【本環(huán)節(jié)力求通過學(xué)生自主讀書，達(dá)到讀通課文，掃清字詞障礙，初步感知課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)，為深層的感悟打下基礎(chǔ)�！�
三、研讀“飛天夢圓”的過程，感悟航天精神
1、默讀課文，想一想：炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的?
2、第一步——人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。
導(dǎo)言：做任何事情都得一步步地來，中國實(shí)現(xiàn)飛天夢也是如此。中國圓千年之夢邁出了怎樣的一步呢?
(1)出示“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星圖片，請學(xué)生說出中國第一顆人造地球衛(wèi)星的名字。
(2)讀第六自然段，說一說你知道了什么?想到了什么?
教師小結(jié)：1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。衛(wèi)星上播放的《東方紅》成為了中華民族叩響太空之門的聲音。
(3)“東方紅一號”的成功發(fā)射在我國航天史上有什么重要的意義呢?
宣告中國進(jìn)入航天時(shí)代，成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國家。標(biāo)志著中國已經(jīng)邁出了圓千年之夢的堅(jiān)實(shí)一步。
【人造地球衛(wèi)星對學(xué)生來說是比較陌生的，因此，讓學(xué)生先觀看“東方紅一號”的圖片，再引導(dǎo)學(xué)生讀課文，學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上，了解“東方紅一號”，感受到“東方紅一號”發(fā)射成功的重大意義�！�
3、第二步——載人航天飛行成功。
(1)1992年9月21日，黨中央決定實(shí)施載人航天工程。這是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。廣大科技人員、工人和解放軍官兵們?yōu)榱饲觑w天夢圓，他們怎樣努力著，拼搏著?
學(xué)生自讀課文第七自然段，結(jié)合課文內(nèi)容談感受。
(2)欣賞楊利偉在神舟五號飛船成功返回時(shí)向國人招手的圖片，學(xué)生談感受。
(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第十三自然段，讀出“神五”升空時(shí)的壯觀，讀出對航天英雄的深情與熱愛以及對飛天夢圓的無比激動與自豪的感情。
(4)神舟五號飛船的成功發(fā)射在中國乃至在世界載人航天史有什么重要的意義?
“神舟五號”飛船的成功發(fā)射，向全世界宣告：中國已成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。這是中國航天發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑，它標(biāo)志著中華民族探索太空的千年夢想終于實(shí)現(xiàn)。
(5)有感情地朗讀句子，感悟航天人默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的精神
它同時(shí)充分表明了，中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。
4、介紹“神六、神七、嫦娥一號”，中國載人航天三步走計(jì)劃。
【這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，緊扣“神州五號”飛天夢圓來展開，學(xué)生通過讀書、思考，走進(jìn)課文，去感受文本中描繪的“神五”升空和返回的壯觀場面，了解“神五”飛天夢圓的偉大意義。由于教材編排在前，而我國的航天事業(yè)又有了新的發(fā)展，在教學(xué)中要對“神六、神七、嫦娥一號”的發(fā)射成功作介紹，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生進(jìn)一步感受我國航天事業(yè)的新成就�！�
四、規(guī)劃明天，實(shí)現(xiàn)更絢爛的夢
1、朗讀課文最后一個(gè)自然段，說說航天人還有哪些更絢麗的夢需要實(shí)現(xiàn)?
2、中國的航天事業(yè)還有更絢爛的夢，誰來圓夢?
五、拓展延伸，感受我國航天新成就
結(jié)合資料，談一談你還知道我國航天事業(yè)上取得的哪些新成就?
六、布置作業(yè)
1、抄寫課文中的詞語和句子。
2、口述炎黃子孫圓飛天夢的經(jīng)過。
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