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日月潭教學(xué)設(shè)計案例
日月潭是寶島臺灣著名的風(fēng)景區(qū),是臺灣八景中的絕勝,也是臺灣島上唯一的天然湖泊,其天然風(fēng)姿可與杭州西湖媲美。為了讓大家更好的認識它，百分網(wǎng)小編為大家整理出日月潭的教學(xué)設(shè)計，希望大家能喜歡。
教學(xué)內(nèi)容
人教版小學(xué)語文二年級下冊第九課
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會積累詞語，進行說話訓(xùn)練。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。
3、有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。
教學(xué)重難點
1、積累詞語，說話訓(xùn)練。
2、有感情的朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。
教學(xué)準(zhǔn)備
小黑板、圖片、彩色粉筆
教學(xué)時間
第二課時
教學(xué)過程
(一)、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們喜歡旅游嗎?你去過哪些地方?
2、同學(xué)們?nèi)ミ^的地方真不少。我聽說祖國寶島臺灣有一處景點特別美，吸引了許許多多的中外游客，它就是日月潭，。 (板書課題：9、日月潭)齊讀課題 。
3、同學(xué)們的聲音真洪亮，看把誰引來了(出示生字詞)多種形式讀。
(二)、自學(xué)課文，明白名字的由來
1、自由讀課文。讀書建議：(1)用自己喜歡的方式朗讀課文。
(2)邊讀邊思考 ：這個地方為什么叫日月潭?
2、指名交流。齊讀、引讀第二自然段。
3、讀一讀，說說你喜歡哪一句，為什么?
北邊像太陽，叫日潭;南邊像月亮，叫月潭。
北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮叫月潭。
4、練習(xí)把句子說具體，說準(zhǔn)確。
過渡：原來日月潭的名字是這么由來的，判斷：日月潭是我國最大的一個湖，對不對?指名交流，老師相信當(dāng)你讀完課文第一自然段，一定會有更多收獲的。
(三)、精讀課文，領(lǐng)略風(fēng)光
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)、默讀第一自然段。
(2)、說說你又知道了什么?理解：名勝古跡。
(3)學(xué)生交流。用“名勝古跡”說話。
(4)、考考你：日月潭是我國( )最大的一個湖。它在( )的高山上。那里( )，( )，周圍有許多( )。
湖中央有個美麗的小島，叫( )，小島把湖水( )，北邊像( )太陽，叫( );南邊像( )月亮叫( )。
(5)齊讀一遍。
過渡：同學(xué)們，日月潭里還藏著許多的秘密，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧。
2、學(xué)習(xí)第三、四自然段。
(1)、小組合作學(xué)習(xí)3—4自然段。小黑板出示學(xué)習(xí)提示：●用自己喜歡的方式讀書�！裣胍幌耄耗阆矚g日月潭什么時候的景色，把相關(guān)的句子畫下來，再與組員說一說?
(2)、學(xué)生學(xué)習(xí)，教師巡視。
過渡：同學(xué)們學(xué)得可認真了，讓我們來分享分享你找到的美景。
(3)、小組代表交流，隨機選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
生：清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。(這句話讓你感受到了什么?)師板書“清晨” 、“隱隱約約”。(出示圖片)
師：同樣喜歡清晨日月潭的小朋友請舉手……你們還感受到了什么?
理解“隱隱約約”帶讀，齊讀。
(4)、指導(dǎo)讀、男女生比賽讀、齊讀。(清晨的日月潭有了薄薄的霧，有了隱隱約約，你說這段話是讀得輕一點好呢還是響一點好?)
(過渡：清晨的日月潭的確很美，但要說最美，每個人的看法可能不一樣哦!有不同意見的請舉手。)
(5)、你又喜歡什么時候的日月潭? ( 指名說：中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。) 師板書“中午” 理解“清晰”。其他同學(xué)補充，談感受。
(6)、根據(jù)你們的判斷，課本中的這幅圖應(yīng)該是什么時候的日月潭?師：你們在圖中看到了哪些美景?(出示圖片)
(過渡：一下子看到這么多美麗的景色，我們的心情也放晴了，嗓音不知不覺地提高了。讓我們大家都來感受一下日月潭晴天的美麗吧!)
生齊讀中午時的日月潭。
(7)、晴天的日月潭這么討人喜歡，那雨天的日月潭你們喜歡嗎?
師板書“雨天”。那讓我們也來讀一讀吧!生齊讀。(出示圖片)
(過渡：這句話中哪些詞語讓你感受到了日月潭的另一種美麗?理解：輕紗、仙境、一片朦朧)。
過渡：是呀，看得清清楚楚是一種美，模模糊糊，看不清楚也是一種美。要欣賞到美的事物，關(guān)鍵是要有一份美的心情。讓我們帶著美好的心情來讀一讀三、四兩段。
3、仿寫“黃昏時日月潭”。學(xué)生閉上眼睛想象黃昏時的日月潭，教師配以語言上的描述;然后教師展示幾張黃昏時日月潭的圖片。指名展示，隨機評價。
4、根據(jù)板書小結(jié)日月潭的美景，再激發(fā)學(xué)生感情朗讀第5自然段。板書：風(fēng)光秀麗
(四)我來當(dāng)導(dǎo)游。
1、日月潭的什么吸引了游人?
2、你認為日月潭的哪里最吸引人。請你來當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹給大家聽。
(五)、小結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們基本上能當(dāng)個小導(dǎo)游了。如果你想當(dāng)個好導(dǎo)游，請把課文中那些美麗的詞語和句子再記一記，在筆記本上寫一寫。如果你想當(dāng)個超級導(dǎo)游，請到網(wǎng)上去找找關(guān)于日月潭的傳說故事，有聲有色地講給大家聽，肯定能吸引更多的游客。
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