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關(guān)于交流我們的信息的六年級(jí)科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 懂得交流是科學(xué)探究中不可缺少的一部分，能幫助我們糾正錯(cuò)誤，獲得更多的證據(jù)。
2. 交流信息時(shí)能清楚明白地表達(dá)自己的意思，快速、準(zhǔn)確地交流信息。
3. 培養(yǎng)樂(lè)于與別人交流信息的態(tài)度。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
傳話用小紙條、小球、記錄表
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入
我們已經(jīng)知道在科學(xué)探究中，親自動(dòng)手獲得第一手資料是重要的。但同時(shí)我們還必須善于從別人那里得到信息，這就需要交流。那么我們平時(shí)是怎樣交流的呢？
二、交流信息
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)在科學(xué)課上是通過(guò)怎樣的方式來(lái)交流信息的？
1. 把“話”傳下去
（1）你們能準(zhǔn)確地把信息告訴別人嗎？
�。�2）我們一起來(lái)做一個(gè)說(shuō)悄悄話的游戲。老師在紙上寫(xiě)了一句話，等一會(huì)兒第一個(gè)同學(xué)看后把話輕輕的告訴后面的同學(xué)，然后一直往后傳，最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的話寫(xiě)在紙上，我們比比哪個(gè)組傳得既快又準(zhǔn)確。
（3）請(qǐng)最后一位同學(xué)把收到的信息讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。
（4）看看老師在紙上寫(xiě)了什么。
�。�5）你們對(duì)這個(gè)傳話游戲有什么看法？
�。�6）那么在傳話時(shí)應(yīng)注意些什么呢？請(qǐng)討論。
�。�7）再做傳話游戲。
�。�8）我們從兩次活動(dòng)中得到哪些啟發(fā)？
2. 把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)
�。�1）剛才同學(xué)們說(shuō)了，除了用口耳交流外，還常用文字符號(hào)來(lái)傳遞信息�，F(xiàn)在老師有一個(gè)乒乓球，如果要讓滾出去的乒乓球回過(guò)來(lái)，你有辦法嗎？下面就請(qǐng)各組把完成這個(gè)任務(wù)的步驟寫(xiě)下來(lái)。等一會(huì)兒看看你們組的記錄讓別人看了能不能完成任務(wù)？
�。�2）與鄰組交流。
（3）反饋：鄰組同學(xué)能按你們的方法讓滾出去的球滾回來(lái)嗎？
（4）討論：如果把步驟寫(xiě)得清楚點(diǎn)，應(yīng)怎樣改？請(qǐng)做修改并記錄。
�。�5）交流修改結(jié)果。
�。�6）討論：還有其他的交流信息的方法嗎？
3. 交流信息的意義
�。�1） 討論：在科學(xué)探究中，我們常常需要相互交流信息，信息交流對(duì)你們有過(guò)什么幫助？
（2）交流討論結(jié)果。
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