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請你相信我教學(xué)設(shè)計(jì)
請你相信我教學(xué)設(shè)計(jì)1
教材分析：
本單元重點(diǎn)在于對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信教育。當(dāng)前，一些地方，人們不守承諾，欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。因此，在課程中加強(qiáng)誠實(shí)守信的教育十分重要。
學(xué)情分析：
誠實(shí)守信這個(gè)詞對一年級的小朋友來說還有些抽象，因此在教學(xué)時(shí)我們要循序漸進(jìn)，有難到易的引導(dǎo)學(xué)生理解，通過和師長交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做誠實(shí)守信的人。
教學(xué)目標(biāo);
1．知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不僅會給對方帶來不悅，而且還會失去別人的信任。
2．通過交流感知誠信的內(nèi)涵，體會待人誠信才能取信與人的道理。愿意做誠實(shí)守信的人。
教學(xué)重點(diǎn)
初步了解誠信所包含的意義，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)講誠信的人。
教學(xué)難點(diǎn)
明白誠信在與人交往中的重要性。
課前準(zhǔn)備：
悄悄話信箱
一、新課導(dǎo)入。
同學(xué)們，很高興這學(xué)期我又能和大家一起學(xué)習(xí)。從這學(xué)期開始，你們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。明年的這個(gè)時(shí)候，大家都將升入中學(xué)。上學(xué)期雖然我沒有和大家一起學(xué)習(xí)，但我常來班級想同學(xué)們借東西。你們愿意借東西給老師嗎？說說你的理由。
小結(jié)：聽了同學(xué)們的話，老師很高興。因?yàn)槟銈冮L大了，懂得理解體諒老師，幫助老師。而且，同學(xué)們心中有了一個(gè)衡量他人的標(biāo)準(zhǔn)，就是“信任”。
二、小調(diào)查
在我們的生活里你交往過的人中，哪些人是你信任的`人？寫寫信任他的理由。
學(xué)生匯報(bào)。
過渡：生活中，我們會同各種各樣的人打交道。寫了這么多值得我們信任的人，那么，同學(xué)們想想看，怎樣才能成為一個(gè)值得別人信任的人，能讓我們大聲地對別人說：請你相信我�。ò鍟n題）
用一個(gè)詞來概括。
�。ㄕ\實(shí)、守信、不說謊……）
師：同學(xué)們說的都很好！要取信于人，必須做到待人誠信。（板書：誠信）
三、說說悄悄話
1．小實(shí)驗(yàn)
用鉛筆在白紙上輕輕劃一道，然后擦掉；用鉛筆在白紙的同一個(gè)地方反復(fù)劃道，然后用橡皮去擦。
對比兩次有什么不同。你得到什么啟示？
同學(xué)們，你們有沒有遇到過這種情況：有的人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有的人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是被背后又是另一番表現(xiàn)……現(xiàn)在請你們把遇到的具體事情寫在紙上，并寫出當(dāng)時(shí)的感受，通過這件事你對這個(gè)人的看法也寫出來。然后把寫好的紙放入老師的“悄悄話信箱”。記住，不要寫上名字，敘述事情就可以。
請學(xué)生任意抽出一張閱讀，讀后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。
小結(jié)：通過剛才的討論，我們都發(fā)現(xiàn)，別人對自己失信時(shí)，我們都很難過，并對這個(gè)人失去了信任。那么你們愿意成為誠信的人呢？還是愿意成為失信的人？
四、走進(jìn)“誠信樂園”
既然同學(xué)們都愿意做個(gè)講誠信的人，那么老師給大家介紹個(gè)好地方——“誠信樂園”。生活在“誠信樂園”里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。你們想去嗎？（想！）
可是，進(jìn)“誠信樂園”要有入園條件的！同學(xué)們先來寫寫看，你認(rèn)為進(jìn)入“誠信樂園”應(yīng)該具備哪些條件？
學(xué)生讀入園條件，教師挑選板書。
好，既然大家都想進(jìn)入“誠信樂園”，我們就給自己設(shè)計(jì)一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。每過一段時(shí)間，檢查看看是不是認(rèn)真履行了許下的諾言，并把履行情況記錄在卡上。這張“誠信卡”就是你走進(jìn)“誠信樂園”的入場券。原每個(gè)同學(xué)都能走進(jìn)“誠信樂園”！
四、結(jié)語
通過今天和同學(xué)們的交談，老師相信，每個(gè)同學(xué)都希望自己能取得別人的信任。讓我們一起做個(gè)誠信的人！大家互相面對自己的同學(xué)，自信的喊出：“請你相信我！”
請你相信我教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》明確提出，“品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程�！睘榱藢�(shí)現(xiàn)這一理念，在教學(xué)過程中，我們讓通過調(diào)查、交流、回憶、體驗(yàn)、觀察等，來感受誠實(shí)守信的重要，同時(shí)，還注意通過讓學(xué)生對具體事例的感受和認(rèn)識。提高道德榮辱觀，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，喚起兒童對誠信的需求和愿望。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是從學(xué)生以學(xué)生社會生活為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展的綜合性基礎(chǔ)課程，是小學(xué)德育工作的主導(dǎo)渠道。課程體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生以良好品德形成為核心的社會性發(fā)展；關(guān)注、拓展、提升學(xué)生的社會生活經(jīng)驗(yàn)；倡導(dǎo)實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式；實(shí)施知、情、行統(tǒng)一的綜合評價(jià)的教育理念，真正做到了以人為本。
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
1。知道誠信在待人處世中的重要性，懂得人無信不立，做人要誠實(shí)守信，才能取信于人。
2。通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做誠實(shí)守信的人。
三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)
品德與社會”課的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，交流、溝通、理解、啟發(fā)、補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。在“品德與社會”課教學(xué)時(shí)，要給學(xué)生以人文的關(guān)懷，講究教育的道德性，采取開放式的教學(xué)策略、活動化的教學(xué)策略、對話式的教學(xué)策略。學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。
四、活動過程設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備活動
主要是結(jié)合教材內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、交流、回憶、體驗(yàn)、觀察等。
�。ǘ┱n堂學(xué)習(xí)活動
1．設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
用課件出示小學(xué)生誠實(shí)事例的動畫片及有關(guān)的圖片。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生觀看，問：你們在日常生活和學(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的事情？你是怎樣對待的？對此說一說你的看法。）
小結(jié)：像他們這樣，說話、做事不虛假。不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠實(shí)守信的表現(xiàn)。誠實(shí)守信對我們有什么意義，怎么才能做到誠實(shí)守信。今天我們就來學(xué)習(xí)《請你相信我》這一課。
板書課題：《請你相信我》
�。�2）學(xué)習(xí)新課
活動一：我信任的人
在生活中。我們會同各種各樣的人打交道。在你認(rèn)識的人當(dāng)中，什么樣的人信得過？她信得過嗎？
請看小品“做一個(gè)誠實(shí)的好孩子”
（一個(gè)同學(xué)飾演老師，一個(gè)同學(xué)飾演小玲，一個(gè)同學(xué)飾演小麗還有三個(gè)同學(xué)飾演其它同學(xué)）
內(nèi)容是：一個(gè)叫小玲的同學(xué)平時(shí)不重視學(xué)習(xí)，經(jīng)常補(bǔ)交作業(yè)，受到老師的批評，于是，她為了不再受老師批評，想出一個(gè)騙人的方法，她把小麗同學(xué)的作業(yè)本上的姓名涂去，然后寫上自己的姓名？？后來她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識到，不完成作業(yè)，雖然會受到老師的批評，但是一種誠實(shí)的表現(xiàn)。人的品質(zhì)最可貴；涂去別人的姓名，寫上自己的姓名，即使一時(shí)沒有受到老師的批評，也不光彩。而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。）
板書：從小時(shí)候要求自己誠實(shí)守信
小結(jié)：浪子回頭金不換，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是好的開始，她是我們信得過的人。
讓學(xué)生事先回憶在自己交往的人當(dāng)中，誰是自己最信任的人？自己為什么信任他？參照教材案例和表格，把自己信得過的人的姓名，以及信任的原因?qū)懗鰜怼Ｉ婕暗娜丝梢允菍W(xué)校里的同學(xué)、老師，也可以是父母、親朋好友等。師生共同進(jìn)行互動交流，感知誠信的內(nèi)涵。先在小組內(nèi)交流，然后再向全班匯報(bào)。在交流的基礎(chǔ)上，大家共同總結(jié)，怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的.人。
活動二“悄悄話”信箱
誠信真是那么重要嗎？
請同學(xué)們一起來聽《狼來了》的故事
�。ǘ嗝襟w出示《狼來了》的故事動畫片和圖片，提問請你認(rèn)真想一想這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？讓學(xué)生在小組里幾個(gè)同學(xué)說一說，再讓幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)說一說）
小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們說慌的危害真大啊！說慌不單危害別人而且也危害自己。 師：下面同學(xué)們回憶一下在生活中，由于一些人對自己不講誠信，給自己帶來的不快或傷害。如某次約定，對方失約；本以為對方說的是真心話，事后發(fā)現(xiàn)是謊言；明知是對方做的錯(cuò)事，他就是不承認(rèn)等。
讓學(xué)生把遇到的類似事情和當(dāng)時(shí)的心情，以及由此產(chǎn)生的對這個(gè)人的看法寫出來，不要寫上姓名，放進(jìn)“悄悄話”信箱。然后情學(xué)生任意抽出一張閱讀，讀后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。
活動三 走進(jìn)“誠信樂園”
下面請同學(xué)們看一段錄像片段。
�。ǔ鍪掠嘘P(guān)誠實(shí)故事的錄像讓同學(xué)們觀看，觀看后說一說各自的感受）
小結(jié)：通過討論大家都認(rèn)識到，誠實(shí)守信是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。
1．讓學(xué)生憑借自己的想象，描繪生活在一個(gè)講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣生活和交往，使學(xué)生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。
2。小組交流；具備什么條件才能走進(jìn)“誠信樂園”。然后 選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂“誠信樂園”入園條件。
3。制作誠信卡。請學(xué)生根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。在班上展示、介紹自己制作的“誠信卡”。
4。 每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。
讓我們一起來欣賞《誠信歌》、齊唱《誠信歌》
�。ǘ嗝襟w出示動畫片和歌詞）
五、總結(jié)全課。
誠實(shí)守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。
六、課后延伸活動
1．繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠實(shí)守信方面的事例。（正反事例均可）
2．訪問身邊的人，請他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)誠實(shí)守信品質(zhì)的重要性。
3．收集有關(guān)誠實(shí)守信方面的古語、名言、警句等。
4．你認(rèn)為誠實(shí)守信對一個(gè)人來說重要嗎？請你舉例說明你的觀點(diǎn)。
5。學(xué)了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）
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