亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

教學設計

《小小的船》的教學設計

時間:2024-07-30 16:35:43 教學設計 我要投稿

關于《小小的船》的教學設計

  教學目標:

關于《小小的船》的教學設計

  知識目標:認識9個生字,學習偏旁門、舟。

  有感情地流利朗讀課文。

  能力目標:看圖觀察能力及想象力的進一步訓練。

  情感目標:感受晴朗夜空的美麗,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。

  教學重點:

  學習生字,有感情地流利朗讀課文。

  教學難點:

  生字的認讀(平翹舌音、前后鼻音)

  教具、學具的準備:

  教具:月亮、小船剪貼圖,彩色星星生字卡片,多媒體課件,磁帶(歌曲《小小的船》)。

  學具:每人一張印有月亮、星星的畫紙,彩色畫筆。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情景

  1、你喜歡晴朗的夜空嗎?晴朗的夜空是什么樣的?

  2、引出課題。今天,月亮姐姐就來到了我們班。月亮姐姐問好:一(五)班小朋友你們好。ɑハ鄦柡茫┠苷f說我長的什么樣嗎?(觀察月亮的形狀、顏色)像什么呢?(彎彎的,像香蕉、鐮刀、小船)

  3、這樣美麗的月亮姐姐掛在藍藍的夜空中是多么美麗呀!有一位名叫葉圣陶的老爺爺把小朋友看月亮的情景寫了一首詩。這首詩的名字叫什么?《小小的船》(板書課題)

  4、學習船字。順口溜:幾只小舟就是船。偏旁舟。

  5、讀課題,想到了什么?

  二、初讀課文,認讀生字

  1、出示課件,隨音樂教師范讀課文,生評價。

  2、自由讀課文,圈出生字。

  3、指名讀課文,互相評價。

  4、齊讀課文。指導讀只看見、閃閃的、星星、藍藍的

  5、情景中學習、檢查生字(課件輔助)

  (1)除掉課文中的熟字,集體認讀詞語。

 。2)除掉詞語中的輔助熟字,認讀生字。

  (3)集體討論記字方法(小組合作學習),并全班交流。

 。4)認讀生字,和生字寶寶打招呼。

  6、讀課文,生字寶寶已經(jīng)認熟了,能把課文也讀熟練嗎? 1/2 1 2 下一頁 尾頁

  三、讀讀、想想、說說

  1、聽音樂《小小的船》說感受。

  2、找最喜歡的伙伴背誦課文。這么美妙的歌曲,小朋友想不想把歌詞也記在心里呢,并表演出來呢?

  3、背誦課文匯報,評出最佳表演獎。

  4、詞語訓練。( )的船 ( )的月兒

 。 )的星星 ( )的天

  四、延伸活動

  1、如果你有一雙翅膀來到這美麗的小船里,你會看見什么?(啟發(fā)談話)

  2、把你看到的東西畫出來。

  板書設計:

  7、 小 小 的 船

  教后反思

  本節(jié)課為人教版小學語文實驗新教材第一冊第七課《小小的船》。

  《課標》中提出:小學語文教學的出發(fā)點和歸宿應立足于促進學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。在整個教學過程中,我以此為依據(jù)展開活動,取得了一定的效果。

  一、營造課堂教學的綠色生態(tài)環(huán)境

  語文教學應當是生動活潑的,充盈著豐富的學生自主的語文實踐活動。改變對語文教學那種傳統(tǒng)的理解,打破語文教學那種教師問、學生答的定勢,使語文教學活起來,使教學中學生的語文實踐活動多起來。葉圣陶先生認為:上課是教師與學生的共同工作,而共同工作的方式該如尋常集會那樣的討論,教師仿佛集會的主席。 課堂教學中學生的學習積極參與,達到一定的廣度和深度,師生之間的信息交流渠道保持暢通,從而形成課堂教學的綠色生態(tài)環(huán)境。這樣充分發(fā)揮學生的主體性,變學生被動學習為學生主動參與;變以教師的講授為主為教師指導學生自己學習為主;變以學生洗耳恭聽為主為學生積極思維為主;變師生的單向交流為師生、生生的多向交流,教師和學生共同閱讀,共同斟酌,相互評價,隨時啟發(fā)指點,從而有效地提高課堂教學效率。

  二、在語言環(huán)境中教識字,提高識字效率。

  九年義務教育大綱提出 要在語言環(huán)境中教識字,把字的音、形、義結合起來;要注意引導學生通過觀察圖畫和實物,聯(lián)系生活實際識字,把識字和認識事物結合起來;學過的字力求在語言訓練中反復運用,把識字和聽說讀寫結合起來

  在語言環(huán)境中教識字是識字教學的重要原則和方法。在語言環(huán)境中識字,就是在識詞中識字,在學句中識字,在閱讀中識字,使識字結合一定的語言環(huán)境進行,而不是離開語言環(huán)境孤零零地識字。漢字是音、形、義的統(tǒng)一體。在語言環(huán)境中識字,有助于建立字的音、形、義之間的牢固聯(lián)系,準確理解字(詞)義,提高識字、學詞的質量。在語言環(huán)境中通過學詞、學句識字,多義字等難以確定意思的,字(詞)義變得容易確定了;難懂的字詞變得比較通俗易懂了;意思比較抽象的字詞變得比較具體了。本課識字環(huán)節(jié),就是讓孩子在熟悉課文的基礎上,學句、學詞中識字。如學生在讀我在小小的船里坐在沒有其它

【《小小的船》的教學設計】相關文章:

小小的船教學設計10-16

《小小的船》教學設計08-23

《小小的船》優(yōu)秀教學設計05-21

《小小的船》教學設計(精選15篇)04-08

《小小的船》教學設計(精選22篇)10-12

小學語文《小小的船》教學設計06-18

小小的船教學設計公開課07-10

歌曲小小的船教學設計(通用10篇)06-27

小小的船教案及教學實錄07-17

一年級《小小的船》教學設計09-26