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關(guān)于《長(zhǎng)城和運(yùn)河》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
1長(zhǎng)城和運(yùn)河
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的史實(shí)，理解她們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的熱情。
4、觀察課文中長(zhǎng)城的圖片，寫(xiě)一段話。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的史實(shí)，理解它們的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的熱情。
教學(xué)方法：朗讀法、講授法
教具準(zhǔn)備：掛圖，多媒體
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、初讀課文，讀通句子，了解課文大意。
教學(xué)進(jìn)程：
一、導(dǎo)入新課
1、我們中國(guó)的“人間奇跡”，一個(gè)像巨龍，一個(gè)像綢帶，大家知道嗎？
2、你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎？（運(yùn)用課件）
二、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)課文
�。�1）自由讀課文，畫(huà)出不理解的字詞，會(huì)寫(xiě)田字格中的生字。
�。�2）運(yùn)用理解詞語(yǔ)的方法，理解下列詞語(yǔ)的意思：
連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫(xiě)
不朽 創(chuàng)造奇跡 天堂
2、教師檢查學(xué)習(xí)效果
�。�1）出示詞語(yǔ)：
駕駛 連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫(xiě) 不朽
創(chuàng)造 奇跡 天堂 杭州嘉峪關(guān)
�。�2）指名讀，注意糾正字音
�。�3）指名理解詞語(yǔ)
（4）齊讀出示的詞語(yǔ)
�。�5）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
3、指名朗讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。
三、理清脈絡(luò)
默讀課文，想詩(shī)歌的兩部分都圍繞“奇跡”寫(xiě)了哪三個(gè)方面？ 學(xué)生讀后討論（名稱、特點(diǎn)、抒發(fā)情感、點(diǎn)明創(chuàng)造者）
四、課堂總結(jié)
布置作業(yè)：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、給課后生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
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