《變魔術(shù)》教學(xué)設(shè)計
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《變魔術(shù)》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
《變魔術(shù)》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、識字目標(biāo)：認(rèn)識本課四個生字“田、伯、八、只”
2、拼音目標(biāo)：認(rèn)讀聲母b、p、m、f，拼讀這四個聲母與單韻母組成的音節(jié)。
3、朗讀目標(biāo)：能正確朗讀兒歌，做到字字音準(zhǔn)，且不添字，不漏字，熟讀成誦。
4、寫字目標(biāo)：復(fù)習(xí)筆畫“橫折”，能按筆順正確描寫“田、只”兩個字。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、跟讀音節(jié)：mó shù
2、談話：你看過魔術(shù)表演嗎?說說你看過什么魔術(shù)表演?
3、板書課題。
4、齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、一聽課文。聽清：誰變魔術(shù)?他變出了什么?
2、二聽課文。
聽清每個字的讀音。
3、跟讀課文。
4、指名讀課文。
5、同桌互讀、互評。
6、出示生字：田、伯、八、只
7、出示詞：田伯伯、八只綠鸚鵡
8、交流記生字的方法。
師歸類：“田、伯、只”三個字都有橫折這個筆畫。
9、再讀課文。
記一記田伯伯編了幾個魔術(shù)?
10、出示句子：魔術(shù)師田伯伯編了兩個魔術(shù)，先變出一只小松鼠，再變出八只綠鸚鵡。
11、看動畫演示：田伯伯還會變什么魔術(shù)?
三、學(xué)拼音。
1、好多漢字的'讀音都是有聲母和韻母鮮拼而成的，今天我們要來學(xué)聲母了。
2、聽師讀聲母，生聽清：發(fā)什么音?你在剛才度的兒歌那個字里聽到過?
聽后逐個出示聲母。
伯——b 帕——p 魔——m 服——f
3、聽師讀，聽清：發(fā)音有什么不同?
4、跟讀字形順口溜。
5、出示拼讀規(guī)則：前音輕短后音重，兩音箱連猛一碰。
6、復(fù)習(xí)讀帶調(diào)韻母：ó à ú
7、生模仿師拼。
8、讀補(bǔ)充兒歌《婆婆拔蘿卜》
四、寫字指導(dǎo)。
《變魔術(shù)》教學(xué)設(shè)計2
變魔術(shù)
目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力，以及邊聽邊用動作表示數(shù)量，在游戲中享受成功的快樂。
準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。
玩法：
1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的`影象是白色的）
2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）
3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。）
4、請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？
6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指。
【《變魔術(shù)》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
幼兒園小班美術(shù)公開課《筆寶寶變魔術(shù)》教學(xué)設(shè)計08-13
教學(xué)設(shè)計07-13
設(shè)計校園課程教學(xué)設(shè)計09-02
詠柳教學(xué)設(shè)計 《詠柳》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀09-29
寫字教學(xué)設(shè)計10-14
《aoe》教學(xué)設(shè)計08-18
《豐碑》教學(xué)設(shè)計08-05
《散步》教學(xué)設(shè)計05-27
教學(xué)設(shè)計要求05-11