蘇教版練習(xí)2教學(xué)設(shè)計(jì)范本
教學(xué)要求：
1、在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字。
2、通過誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
3、用鋼筆描寫一段話，注意整體布局。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字。
2、通過誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
教學(xué)難點(diǎn)：通過誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)第一題（語文與生活）
1、教學(xué)第一部分（1）創(chuàng)設(shè)情境（2）讓學(xué)生思考討論：為什么用“化裝”而不用“化妝”？（3）教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：語文學(xué)習(xí)和日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的同音詞，使用時(shí)需要加以認(rèn)真辨析。
2、教學(xué)第二部分（1）根據(jù)上一部分的小結(jié)，讓學(xué)生讀題。（2）讓學(xué)生思考每題的括號里應(yīng)填什么詞。（3）師生共同給出正確的答案。（4）學(xué)生照上一部分的樣子回答問題。（5）小結(jié)。
3、教學(xué)第三部分（1）學(xué)生讀題，明確要求。（2）讓學(xué)生認(rèn)真回憶類似的同音詞。（3）根據(jù)列出的同音詞，自己出題，同桌或小組回答。（4）師生評議。
二、教學(xué)第二題（誦讀與感悟）
1、誦讀《我不期望回報(bào)》（1）教師講清本題的要求。（2）學(xué)生自由練讀。（3）教師范讀。（4）學(xué)生理解著去誦讀。（5）指名背誦，集體背誦。
2、感悟三、教學(xué)第三題（寫好鋼筆字） 1、指導(dǎo)學(xué)生觀察書寫格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離及每個(gè)字方在一行中的位置。 2、重點(diǎn)指導(dǎo)“哈爾威、履行”鄧詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局。 練習(xí)。
教學(xué)后記：
第二課時(shí)
教學(xué)要求：通過口語交際來練習(xí)采訪，學(xué)會(huì)有禮貌、得體的采訪。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)采訪的幾個(gè)注意點(diǎn)： 1、要有目的性。 2、確定采訪對象，列好采訪提綱。 3、提問要有禮貌，語言要得體。 4、記錄重要內(nèi)容。教學(xué)過程：
教學(xué)第四題（口語交際）
1、審題。（1）指名讀題目（2）幫助學(xué)生弄清本次口語交際的要求。
2、指導(dǎo)。（1）學(xué)生確定采訪目的。（2）根據(jù)不同的采訪對象準(zhǔn)備、整理好采訪提綱。（3）準(zhǔn)備采訪時(shí)所用物品。（4）學(xué)生以小記者的身份練習(xí)采訪。（5）推選兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)分角色進(jìn)行采訪。（6）評議。
3、反饋。
第三課時(shí)
教學(xué)要求：學(xué)寫毛筆字，能寫得美觀、大方。教學(xué)過程：
教學(xué)第五題（學(xué)寫毛筆字）
1、出示學(xué)生的優(yōu)秀書法作品讓學(xué)生欣賞。
2、學(xué)生對照自己的毛筆字談感受。
3、審題。
4、指導(dǎo)。
5、反饋。
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