《醉翁亭記》語文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
一、
理解本文從“樂”和“醉”中所抒發(fā)的政治理想。
二、
了解本文寫景、抒情的特色，并復(fù)習(xí)鞏固駢散結(jié)合的句法。
教學(xué)設(shè)想
一、
安排兩課時(shí)。
二、
布置課前作業(yè)，讓學(xué)生利用注釋及工具書，讀準(zhǔn)字音，疏通文意，課內(nèi)根據(jù)學(xué)生實(shí)際釋難句。
三、
用自主參與教學(xué)法，充分利用課內(nèi)時(shí)間，學(xué)生進(jìn)行閱讀思考，教師解疑釋難，減少講解和分析。
四、
加強(qiáng)背誦指導(dǎo)，力求課堂內(nèi)能背誦部分段落。
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
一、
了解歐陽修的主要經(jīng)歷及其多方面的成就。
二、
在誦讀中初步體會(huì)“也”和“而”的語氣。
三、
疏通文字，了解文章大意。
四、
了解本文寫景、抒情的特色。
第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
一、
明確寫景的方式及作用，理解從“樂”和“醉”中所抒發(fā)的政治理想。
二、
復(fù)習(xí)鞏固對(duì)“駢句”的理解。
三、
背誦課文，在背誦中進(jìn)一步體會(huì)“也”和“而”的語氣。
第一課時(shí)授課提綱
教學(xué)過程
一、
導(dǎo)入新課，揭示課題，投影醉1
二、
引導(dǎo)參與
�。ㄒ唬�
結(jié)合課前作業(yè)的評(píng)講，鞏固學(xué)生自學(xué)的成果
1、
作者介紹，投影醉2（由學(xué)生講，教師補(bǔ)充）
2、誦讀
�。�1）
抽一學(xué)生朗讀，其余學(xué)生仔細(xì)聽，讀完后學(xué)生再作評(píng)議。評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)：是否讀準(zhǔn)了字音，是否讀對(duì)了節(jié)奏，是否在“也”字后有較大的停頓，“而”的輕重語氣是否讀出。
�。�2）
聽范讀
2、
疏通文字，釋難詞、難句�？梢杂蓪W(xué)生提出，也可由教師發(fā)問（投影字詞題醉3），主要針對(duì)注釋上沒有作注釋的詞句作解答，鞏固學(xué)生自學(xué)成果。
3、
齊聲誦讀描寫醉翁亭秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光的句子。
（二）
問題探究，用課文中的句子作答，邊討論邊作結(jié)構(gòu)圖投影醉4
三、
就結(jié)構(gòu)圖示作歸納小結(jié)，并投影醉5，展示強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)
四、
布置第二課時(shí)作業(yè)（投影醉6）
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