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小學(xué)四年級接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)四年級接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)
一. 指導(dǎo)思想
依據(jù)新課標(biāo)要求，新的體育與健康課程在教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對于小學(xué)生來說，更重關(guān)注其運(yùn)動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成終生體育鍛煉意識。因此，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實(shí)處，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、組織能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，挖掘?qū)W生的個(gè)性體驗(yàn)，提升學(xué)生的思想認(rèn)識。二. 教材分析
�。�1）教材地位、特點(diǎn)和作用
接力跑是田徑運(yùn)動中的集體項(xiàng)目，可以培養(yǎng)集體主義精神和動作協(xié)調(diào)一致的能力，是提高快速跑技術(shù)、發(fā)展快速跑能力和身體靈敏等素質(zhì)，也是發(fā)展速度素質(zhì)的有效手段。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上的集體主義精神。本次課的教學(xué)內(nèi)容是《下壓式接力》，是一節(jié)新授課。學(xué)生以前接觸過立棒式接力跑的方法，已經(jīng)建立了接力跑的概念，已有一定的接力跑的基礎(chǔ)。通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步掌握下壓式接力跑的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的接力跑姿勢，發(fā)展快速跑的能力，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、競爭進(jìn)取的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好交往的集體意識。 （2）傳接棒方法的技術(shù)要點(diǎn)：
下壓式：接棒的手臂后伸，掌心向上，拇指向內(nèi)，其余四指并攏向外，手腕稍上翹，傳棒人將棒的前端由上向前下方放入接棒人手中。 三. 學(xué)情分析
本課教學(xué)對象是小學(xué)水平二四年級的學(xué)生，該學(xué)段學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們活潑好動、好奇心強(qiáng)，思維敏捷，模仿能力強(qiáng)，想象力豐富，愛表現(xiàn)自己，有較強(qiáng)的`表現(xiàn)欲，對接力跑運(yùn)運(yùn)比較喜愛，因此對本次課內(nèi)容將會表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，學(xué)生的自控能力、學(xué)習(xí)的持久性還不夠穩(wěn)定，注意力容易分散，集中時(shí)間不長。所以在教學(xué)中采用有趣性的組織教學(xué)方法來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。 四、設(shè)計(jì)思路：
本課是學(xué)習(xí)接力跑的第一次課，通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主體驗(yàn)迎面接力棒和下壓式接力棒，讓學(xué)生在練習(xí)起來能較快地掌握接力跑的動作方法。在教學(xué)中，采用集體嘗試、分組自主學(xué)練、小組學(xué)練小結(jié)、分組比賽，總結(jié)小組學(xué)練等過程進(jìn)行開展教學(xué)。
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