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認(rèn)識學(xué)校教學(xué)設(shè)計
認(rèn)識學(xué)校教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目的】
1.知識目標(biāo)：
(1)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)校和教育的關(guān)系，了解學(xué)校產(chǎn)生發(fā)展的一般情況。
(2)知道學(xué)校的基本功能，了解學(xué)校文化的基本構(gòu)成，理解學(xué)校各項規(guī)章制度設(shè)置的必要性。
(3)知道參與學(xué)校生活的基本途徑。
2.能力目標(biāo)：
(1)通過對教育發(fā)展基本狀況的整理和對社會原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生對問題的宏觀把握能力。
(2)通過展望隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，我國教育事業(yè)發(fā)展以及自身受教育的前景，使學(xué)生學(xué)會從歷史的角度、從發(fā)展的眼光看世界。
(3)能夠認(rèn)同并正確評價學(xué)校的規(guī)章制度，并運(yùn)用學(xué)校的規(guī)章制度解決自身存在的問題。
(4)能夠積極參與學(xué)校的各種集體活動，并培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，為學(xué)校的活動提出較好的具有建設(shè)性的意見。
3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
(1)通過對教育的發(fā)展、學(xué)校的產(chǎn)生以及學(xué)校教育作用的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，產(chǎn)生熱愛學(xué)習(xí)生活、熱愛自己學(xué)校的感情。
(2)通過認(rèn)識學(xué)校各種條件、因素對自己的影響，養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的意識和習(xí)慣，確立愛護(hù)并保護(hù)學(xué)校環(huán)境和設(shè)施的意識。
(3)通過教學(xué)，使學(xué)生形成珍惜學(xué)習(xí)條件的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：我國學(xué)校教育的發(fā)展概況。
難點(diǎn)：如何認(rèn)識學(xué)校的規(guī)章制度;如何認(rèn)識學(xué)校環(huán)境對學(xué)生個體的影響。
【課時安排】2課時
【知識點(diǎn)一】學(xué)校教育的發(fā)展
【教學(xué)設(shè)計】
1.采用教師講解為主的方法，講述我國教育發(fā)展的過程。
2.充分利用書本的圖片，給學(xué)生一個較為感性的認(rèn)識。尤其是對“六藝”的認(rèn)識。
3.結(jié)合書本的“讀與思”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，形成正確的學(xué)習(xí)觀。
【板書設(shè)計】
一、學(xué)校的產(chǎn)生
二、發(fā)展古代的學(xué)校和教育
近代的學(xué)校和教育
三、我國
(1)近代
(2)新中國
(3)改革開放以來
(4)教育的民主化
【主要單詞】
學(xué)校school
學(xué)校教育schooleducation
古代antiquity
近代moderntimes
【教學(xué)過程】
(復(fù)習(xí)提問)我們上一個單元的主題是什么?
——家庭
(總結(jié))家庭是我們出生后的第一個社會環(huán)境。
(提問)青少年成長的主要場所是什么?
——學(xué)校
(導(dǎo)入)從這節(jié)課開始，我們將進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)。學(xué)校是一個專門的社會組織，是教書育人的機(jī)構(gòu)。
(提問)教育是什么時候出現(xiàn)的?是不是一有人，就有教育?
——是的。教育與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)。
(提問)最初的教育活動有哪些內(nèi)容?請同學(xué)們想象一下，在原始社會，在茫茫草原上，在深山老林里，在遠(yuǎn)古山洞里，人類是如何進(jìn)行教育的?
(生答)略。
——與生產(chǎn)、生活有關(guān)的知識、技能。如：原始人打獵的本領(lǐng)、制造工具的技巧、使用火的本領(lǐng)等等。
(提問)那么，學(xué)校是什么時候出現(xiàn)的?是不是一有人，就有學(xué)校的?
——不是。
(陳述)到了原始社會后期，出現(xiàn)了專門對青少年進(jìn)行教育的特殊場所，即為學(xué)校的出現(xiàn)。
(提問)那么，在古代的學(xué)校教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)哪些知識呢?和原始社會一樣，還是和同學(xué)們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容一樣?如果不一樣，那他們又學(xué)習(xí)哪些東西呢?
——“六藝”
(學(xué)生活動)看圖片。
禮——禮儀
樂——音樂、舞蹈
射——射箭
御——駕馬車
書——閱讀、習(xí)字
數(shù)——算術(shù)
(學(xué)生討論)比較“六藝”和“七藝”的異同點(diǎn)。
(生答)略。
(看圖片)請同學(xué)們看P32頁的圖片，第一幅的`學(xué)校稱為什么?第二幅的學(xué)校稱為什么?
(1)私塾
(2)書院
(陳述)學(xué)生在私塾或書院里學(xué)習(xí)，那么，他們學(xué)習(xí)的目的是什么呢?
(讀與思)看材料“勸學(xué)詩”，回答問題：
(1)這首詩反映了古人什么樣的求學(xué)目的?
(生答)略。
(提問)古代是如何進(jìn)行選拔人才的?
——介紹“科舉制”
(簡介)時間：1300多年隋唐——清(1905年)
經(jīng)過：縣試
院試鄉(xiāng)試會試殿試
府試秀才舉人貢士進(jìn)士
(提問)你們知道古人考中之后的第一件重要大事是什么嗎?
——拜孔子像
(提問)為什么呢?
(人物簡介)孔子——我國偉大的教育家。提出了很多正確的教學(xué)方法。聯(lián)系《論語》的有關(guān)文章和一些重要的名句。此外，他對我國教育的發(fā)展影響很大。他提出了著名的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想，直接影響我國古代的社會生活。
(學(xué)生活動)收集孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名句。
(2)你的學(xué)習(xí)目的是什么?
(學(xué)生討論活動)略。
(陳述)歷史發(fā)展到了近代，我國的學(xué)校教育也發(fā)生了很大的變化。請大家看書上的圖片，這是什么時候?
——民國
(陳述)近代中國，清政府迫于形勢，改革教育體制，西學(xué)成為學(xué)校教育的主要內(nèi)容。到了新中國以后，我國于建立起了普通民眾及其子女普遍受教育的體制。改革開放以來，初步形成了多層次、多形式、學(xué)科門類基本齊全的教育體系。而且，教育的民主化已成為世界教育改革的方向和我國教育努力的目標(biāo)。
(看圖片)對學(xué)生進(jìn)行簡單的思想教育。
(總結(jié)新課)板書。
(布置作業(yè))略。
【知識點(diǎn)二】我們的學(xué)校
【教學(xué)設(shè)計】
1.本課宜采用交流和討論的辦法，多讓學(xué)生體驗。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析“校訓(xùn)”和“�；铡钡脑⒁�。讓學(xué)生自己動手，設(shè)計本校�；蘸桶嗷�。
3.讓學(xué)生分析校規(guī)的作用。
4.由學(xué)生動手制定班規(guī)、班訓(xùn)。
【主要單詞】
校園環(huán)境campusenvironment
校規(guī)schoolregulation
校歌schoolsong
�；誷choolbadge
校服schooldress
教室classroom
圖書館libarary
運(yùn)動場playground
【板書設(shè)計】
一、學(xué)校生活
1.學(xué)習(xí)——科學(xué)文化知識
2.形成——良好習(xí)慣
3.實現(xiàn)——集體中成長
二、校園環(huán)境教室
1.設(shè)施環(huán)境圖書館
運(yùn)動場
2.制度環(huán)境校規(guī)
校訓(xùn)
校徽、校歌
3.文化環(huán)境
【教學(xué)過程】
(復(fù)習(xí)提問)“六藝”包括哪些內(nèi)容?
(生答)略。
(導(dǎo)入)當(dāng)然，我們的學(xué)校已不是古代的私塾或書院，同學(xué)們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有了新的變化。
(學(xué)生活動)請同學(xué)們回憶一下，在小學(xué)時候，有哪些學(xué)校生活你有感觸的?
(生答)略。
(總結(jié))(1)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識
(2)形成良好習(xí)慣
(3)實現(xiàn)集體中成長
(看圖回答)展示一組圖片，包括學(xué)校的教室、圖書館、體育館、操場。請同學(xué)說說這些都屬于學(xué)校的什么?
——教學(xué)設(shè)施
(陳述)我們把這些稱為學(xué)校的設(shè)施環(huán)境。同學(xué)們還可以舉出一些嗎?
(生答)餐廳、鐘樓等等。
(陳述)我們地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，所以學(xué)校的設(shè)施比較完備，而在一些不發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校的設(shè)備就簡陋多了。請大家來看一組圖片：
圖一：馬背學(xué)校
圖二：水上學(xué)校
(過渡)學(xué)校除了一定的設(shè)施環(huán)境，要使一個學(xué)校正常的運(yùn)行下去，還必須要有一定的制度環(huán)境。制度環(huán)境一般包括：
(1)各種規(guī)章制度
(2)校徽、校歌、校服
(3)校風(fēng)、校訓(xùn)
(4)儀式
(學(xué)生活動)你知道的學(xué)校規(guī)章制度有多少?
(比一比)小組競賽。
(學(xué)生討論)假如你是校長?
(生答)略。
(學(xué)生活動)同學(xué)們，下面是發(fā)揮你們的創(chuàng)造力和聰明才智的時候了，為我們學(xué)校設(shè)計一個校徽�？凑l設(shè)計的最好。
(評比)略。
(提問)同學(xué)們設(shè)計的�；斩己芎�。那么，我再問大家一個問題，你們知不知道我們學(xué)校的校訓(xùn)是哪幾個字?
——誠信和諧求實創(chuàng)新
(學(xué)生講述)講述升旗儀式的過程。
(過渡)學(xué)校除了設(shè)施環(huán)境和制度環(huán)境外，還有豐富的文化環(huán)境。文化環(huán)境又包含了哪些內(nèi)容呢?
(生答)(1)社團(tuán)組織
(2)興趣小組
(學(xué)生活動)你參加了哪些活動?為什么?
(生答)略。
(總結(jié)新課)板書
(布置作業(yè))學(xué)生自備檔案
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