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我選我的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識本課生字和有生字組成的詞語。
2、能正確流利有感情的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，對自己要有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、能正確熟練地認(rèn)識本課生字詞。
2、理解王寧為什么要當(dāng)勞動委員，理解教室里響起一片掌聲的含義。
【教學(xué)過程】
一、開門見山解題質(zhì)疑
1、談話出示課題。
2、質(zhì)疑：
題目中的我指的是誰?
3、讓學(xué)生帶著問題自由讀課文，思考下面問題：
�、� 文中的我指的是誰?
�、� 王寧選自己做什么，為什么要選自己?
⑶ 課文有幾個自然段，在自然段后面標(biāo)上序號。
�、� 課文主要寫了一件什么事?
⑸ 王寧的話剛說完，為什么教室里響起一片掌聲?
�、� 你應(yīng)該向王寧學(xué)習(xí)什么?
二、初讀課文，認(rèn)識生字，清除障礙
1、自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出本課生字及詞語。
2、同桌小組見交流。
3、讀后檢查：
�、� 出示生字卡片指名讓學(xué)生認(rèn)讀。
�、� 出示小黑板：
學(xué)校 教室 委員 親切 班長 勞動 集體
(自由讀、指名讀、小組讀、集體讀。)
�、� 課文分幾個自然段，指名說出序號。
三、精讀課文回答問題
1、教室里靜悄悄的，大家都在想。
(從靜悄悄體會到了什么?)
2、突然，王寧站起來對說：我選我。
(從突然體會到了什么?)
3、王寧選自己做什么，為什么要選自己?
4、王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲。
(從一片掌聲體會到了什么?)
四、再讀課文，突破教學(xué)重難點(diǎn)
1、教師適當(dāng)點(diǎn)撥：
�、� 靜悄悄地都在想說明同學(xué)們正在認(rèn)真思考選誰合適。
�、� 我選我：
�、� 說明王寧勇敢。
② 體現(xiàn)王寧真心實(shí)意的為大家服務(wù)。
⑶ 同學(xué)們都楞住了說明王寧與別人不同，不是選別人而是選自己，出乎同學(xué)們的意料。
2、教室里響起一片掌聲說明同學(xué)們有當(dāng)好勞動委員的決心，而且相信他一定能當(dāng)好，所以鼓掌表示同意。
3、讓學(xué)生重點(diǎn)讀王寧說我選我理由的那些話，讓學(xué)生說出從這些話中體會到了什么?談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
4、指導(dǎo)朗讀。
(讀出課文的思想感情。)
五、 鞏固練習(xí)
1、看拼音讀詞語：
xué xiào jiào shì qīn qiè xiǎng shēng
學(xué) 校 教 室 親 切 響 聲
bān zhǎng wěi yuán jí tí yí yàng
班 長 委 員 集 體 一 樣
2、照課文內(nèi)容填空：
王寧和李小青是( )，王寧像李小青一樣( )，( )，我要學(xué)習(xí)王寧熱愛( )，( )集體，樂意為大家服務(wù)的好品質(zhì)。
3、假如你參加班干部競選，你準(zhǔn)備怎么做，講些什么?試說一說。
4、自由組合，分角色讀課文。
六、課堂小結(jié)
這篇課文寫王寧在班會上選自己當(dāng)勞動委員的事。贊揚(yáng)了王寧虛心好學(xué)、樂意為大家服務(wù)的好品質(zhì)。希望你們向王寧學(xué)習(xí)，熱愛勞關(guān)心集體、樂意為集體做好事，成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才。
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