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教學(xué)設(shè)計(jì)

《小樂(lè)手》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-09 00:12:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《小樂(lè)手》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《小樂(lè)手》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、舞板這四種打擊樂(lè)器,能分辨其音色,說(shuō)出其名稱(chēng)。

  2、能因地制宜、就地取材,自制與本課四種打擊樂(lè)器相仿的簡(jiǎn)易的節(jié)奏樂(lè)器。

  3、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《蒙古小夜曲》,并能使用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

  4、能在自制或演奏打擊樂(lè)器中,體驗(yàn)探索和創(chuàng)造的愉悅。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:三角鐵、舞板、蛙鳴筒、串鈴、歌單、課件

  生:竹板、勺子、鑰匙、梳子等

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)

  師:聽(tīng),美妙的音樂(lè)響起了,讓我們一起隨著音樂(lè)拍拍手吧!

  二、引導(dǎo)表現(xiàn)

  師:同學(xué)們表現(xiàn)得真棒!老師給你們準(zhǔn)備了好多的小禮物呢,那是一些非常有趣的打擊樂(lè)器,讓我們來(lái)敲一敲、打一打,做一回快樂(lè)的小樂(lè)手,好嗎?

  1、聽(tīng)一聽(tīng)、辨一辨

  師:你們認(rèn)識(shí)老師手中的這些節(jié)奏樂(lè)器嗎?它們叫什么名字?

 。ǚ謩e出示舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵及相應(yīng)圖片,介紹名稱(chēng))

  師:請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng),它們演奏出來(lái)的聲音聽(tīng)起來(lái)像什么?

 。ǚ謩e示范演奏這些樂(lè)器,讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)辨音色)

  師:請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)模仿它們的聲音。

  (分別出示節(jié)奏譜,學(xué)習(xí)節(jié)奏及演奏方法)

  師:老師和你們一起來(lái)做一個(gè)問(wèn)答游戲

  教師問(wèn)什么樂(lè)器在唱歌,學(xué)生聽(tīng)辨后回答

  2、唱一唱、奏一奏

  師:很多同學(xué)都想演奏樂(lè)器,可老師只有四件樂(lè)器,怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约簬У牟牧现羞x擇。誰(shuí)發(fā)出的聲音像舞板?誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了串鈴?誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了蛙鳴筒?誰(shuí)又發(fā)現(xiàn)了三角鐵?

  學(xué)生敲一敲,聽(tīng)一聽(tīng)。

  師:你們不僅是很棒的小樂(lè)手,還是會(huì)發(fā)明創(chuàng)造的小樂(lè)手呢,真棒!

  找到了樂(lè)器,請(qǐng)你們拿起手中的樂(lè)器為我們熟悉的歌曲伴奏,看誰(shuí)表現(xiàn)最棒,能成為最佳小樂(lè)手!

  學(xué)生分別用4種樂(lè)器為歌曲《粉刷匠》伴奏,

  三、鼓勵(lì)表現(xiàn)

  1、聽(tīng)故事、學(xué)歌詞

  師:老師給你們講一個(gè)有趣的故事,你們休息一下。

  師邊講羊媽媽和小羊的故事,邊穿插打節(jié)奏樂(lè)器,讀歌詞

  引導(dǎo)學(xué)生讀歌詞,用手拍節(jié)奏或用自制樂(lè)器拍一拍

  2、聽(tīng)范唱,看表演

  師:老師剛才講的就是我們今天要學(xué)習(xí)的新歌《蒙古小夜曲》,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首美妙動(dòng)聽(tīng)的民歌。

  聽(tīng)課件范唱,體會(huì)歌曲情緒和速度。

  3、再聽(tīng)范唱,用la模唱

  4、師生合作接龍唱

  5、歌曲伴奏

  分組合作

  全班一起照歌譜為歌曲伴奏,請(qǐng)最佳小樂(lè)手上臺(tái)演奏

  四、創(chuàng)造表現(xiàn)

  1、自選樂(lè)器,為歌曲伴奏

  師:請(qǐng)你選擇你最喜歡的一樣“樂(lè)器”,來(lái)為歌曲《蒙古小夜曲》伴奏。

  4、自組樂(lè)隊(duì),為歌曲伴奏

  師:既然現(xiàn)在每個(gè)人手里都有了一樣樂(lè)器,那老師提議以小組為單位來(lái)組一個(gè)小小的打擊樂(lè)隊(duì),并給樂(lè)隊(duì)取一個(gè)你們喜歡的名字,好不好?

 。ㄒ浴啊痢翗(lè)隊(duì)”為我們演奏的方式,以小組為單位,分別為歌曲伴奏,并評(píng)選出最佳小樂(lè)隊(duì))。

  5、“樂(lè)隊(duì)”齊奏

  師:你們的演奏讓老師都聽(tīng)入迷了,讓我們最后再來(lái)一個(gè)全體合奏,讓老師再次欣賞你們這些小樂(lè)手的精彩演出!

  全班齊奏

  五、小結(jié),下課

  同學(xué)們,美妙的音樂(lè)就在我們身邊,奇妙的樂(lè)器也在我們身邊,希望你們以后能用心感受,用心發(fā)現(xiàn),做出更好的樂(lè)器,再見(jiàn)!

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