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一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)范文
篇一：人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)一教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
教師：饒玉蘋(píng)
班級(jí)：一年級(jí)一班
一、 教材分析
本冊(cè)教科書(shū)包括“我愛(ài)上學(xué)”“看圖說(shuō)話學(xué)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文百花園”五個(gè)部分。教材的開(kāi)頭將過(guò)去的“入學(xué)教育”改成“我愛(ài)上學(xué)”，圍繞“我愛(ài)我們的學(xué)�！薄拔覑�(ài)老師和同學(xué)”和“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”三個(gè)專題，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共14課，學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)46個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）、12篇課文，識(shí)字（二）、8篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各3課，每課認(rèn)字6—10個(gè)。20篇課文分5個(gè)單元。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。 1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的313個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)其中的116個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。
2、復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。 4、結(jié)合《語(yǔ)文百花園》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。 二、學(xué)情分析
一年級(jí)三班共有學(xué)生52人。經(jīng)過(guò)了近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生也慢慢進(jìn)入了正規(guī)學(xué)習(xí)狀態(tài)，因?yàn)榍懊娴钠匆艚虒W(xué)耽誤了很長(zhǎng)一段時(shí)間，造成后面的課文生字教學(xué)較倉(cāng)促，雖然有不斷地教給識(shí)字方法和生字組詞造句寫(xiě)話的運(yùn)用，但是在練習(xí)上還很不夠，拼音的記憶也漸變模糊，許多學(xué)生學(xué)了生字忘了拼音，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)拼不出拼音但能寫(xiě)字等。班上學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大，有的能看圖用一句完整的話，能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方；有的單韻母只能勉強(qiáng)認(rèn)識(shí)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā)，爭(zhēng)取做到培優(yōu)生，輔學(xué)困生，做到“一幫一”，做到“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”過(guò)關(guān)。
二、 復(fù)習(xí)進(jìn)度
四、復(fù)習(xí)措施
1、充分利用課時(shí)，有效地利用音、體、美課，有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)
行復(fù)習(xí)。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生（優(yōu)生和學(xué)困生），注意輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。
4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
5、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 6、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
篇二：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 復(fù)習(xí)形近字。
2. 復(fù)習(xí)反義詞、數(shù)量詞、疊詞。
教學(xué)重難點(diǎn)：
辨析形近字，并能熟練運(yùn)用形近字組詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多的生字，其中，有些生字的樣子長(zhǎng)得特別相似，我們把這些字叫做形近字。（課件出示“形近字”）現(xiàn)在，老師把我們這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的形近字來(lái)了一次大搜查（課件），考考大家，看你們是否能把這些形近字分清楚，有信心接受我的挑戰(zhàn)嗎？就讓我們一起來(lái)看看吧！
二、形近字大比拼
1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀帶拼音的生字。（課件出示帶拼音的形近字）
2.去掉拼音，齊讀生字。（課件出示去掉拼音的形近字）
3.同學(xué)們的生字掌握的真不錯(cuò)，老師把生字里邊的一部分抽了出來(lái)結(jié)對(duì)子，想一想，這些結(jié)對(duì)的生字有什么關(guān)聯(lián)嗎？（課件出示結(jié)對(duì)的形近字）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)。
4.說(shuō)的真好，就讓我們來(lái)進(jìn)行形近字大變身（課件）。
5.口頭練習(xí)：加一筆變新字。（學(xué)生說(shuō)，課件相機(jī)出示答案。）
6.形近字組詞。（學(xué)生說(shuō)，課件出示答案后齊讀）
7.拼音加漢字。（課件出示題目，學(xué)生在紙上完成，課件出示答案，齊拼讀）
三、復(fù)習(xí)兒歌
1.同學(xué)們真棒，把這么多形近字都分辨清楚了，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家，來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)吧。（FLASH出示《比一比》課文動(dòng)畫(huà)）
2.咱們也來(lái)讀一讀這首兒歌吧！拍手讀兒歌。
四、反義詞、數(shù)量詞、疊詞的歸納
1.在我們剛才讀的這首兒歌里邊，藏著兩對(duì)反義詞（課件），你找出來(lái)了嗎？
2.我們學(xué)過(guò)的生字里邊，也有不少的反義詞，讓我們來(lái)看一看吧！ （課件出示反義詞練習(xí)）
3．兒歌里邊，還藏著數(shù)量詞呢，下邊，就讓我們來(lái)做一做練習(xí)吧�。ㄕn件出示數(shù)量詞，齊讀）
4．這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)過(guò)的知識(shí)還真不少，下邊咱們?cè)賮?lái)看看疊詞。有AABB類型的，讀一讀。（課件出示AABB詞）你能照樣子說(shuō)幾個(gè)嗎？還有ABAC類型的，讀一讀。（課件出示ABAC詞）照樣子說(shuō)一說(shuō)。
五、小結(jié)
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