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《公共利益的維護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第6課公共利益的維護(hù)

《公共利益的維護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)維護(hù)公共利益的信心，樹立維護(hù)公共利益的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，養(yǎng)成自覺維護(hù)公共利益的良好習(xí)慣。

　　能力目標(biāo)：在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中，提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。

　　知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)維護(hù)公共利益是全社會(huì)的責(zé)任;了解政府的非政府組織在維護(hù)公共利益過程中所扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任;知道作為一名中學(xué)生以及社會(huì)公民在維護(hù)公共利益中的責(zé)任。

　　[知識(shí)要點(diǎn)]

　　1.政府是公共利益最大的提供者和守護(hù)者

　　(1)政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者。人民授權(quán)政府履行公共管理的職責(zé)，政府只有切實(shí)維護(hù)公共利益，才能真正并且從根本上保護(hù)公民、法人或其他組織的合法權(quán)益，才能不辜負(fù)人民的期望。從一定意義上講，公共利益的實(shí)現(xiàn)程度，反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國家文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。

　　(2)政府維護(hù)公共利益有多種方式，如通過法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。

　　(3)隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來，國家間的合作日益密切，各國政府在國際安全、國際經(jīng)濟(jì)、國家文化等方面進(jìn)行了廣泛的合作，共同維護(hù)人類的共同利益。

　　2.非政府組織在維護(hù)公共利益方面發(fā)揮著重要作用

　　20世紀(jì)80年代以來，非政府組織在公共生活中發(fā)揮的作用越來越大。它們?cè)谥\求經(jīng)濟(jì)公平和社會(huì)正義，維護(hù)整個(gè)社會(huì)整體利益及至全人類共同利益的旗幟下開展活動(dòng)，是一種道義性、公益性的社會(huì)力量。

　　現(xiàn)在非政府組織提供的公共服務(wù)，已經(jīng)覆蓋了從環(huán)保、教育、科研、社會(huì)工作、慈善，到公共交通、公益展覽等廣闊的領(lǐng)域。

　　非政府組織堅(jiān)持“全球意識(shí)”，代表了超越國家利益的公共利益。它們的工作影響社會(huì)的決策，引導(dǎo)和改變著社會(huì)輿論和公眾行為。

　　3.其他非政府組織在維護(hù)公共利益方面也發(fā)揮著重要作用

　　在維護(hù)公共利益方面，其他社會(huì)組織也發(fā)揮著重要的作用，如學(xué)校、醫(yī)院、工廠、銀行、商店等。對(duì)于這些組織而言，依據(jù)法律、規(guī)章制度和道德的要求發(fā)揮相應(yīng)的社會(huì)功能，這就是維護(hù)公共利益。

　　4.作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益

　　(1)在社會(huì)生活中，每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色。每種社會(huì)角色都與一定的責(zé)任相對(duì)應(yīng)。如果每種職業(yè)角色所要求的分內(nèi)責(zé)任都得到履行，社會(huì)就能和諧有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于每個(gè)人來說，這就是維護(hù)公共利益盡了一份力。

　　(2)每個(gè)人在公共生活中的社會(huì)責(zé)任。

　　在公共生活中，遵守社會(huì)公德(社會(huì)規(guī)范)，做一個(gè)守規(guī)矩的公民。

　　要有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在社會(huì)生活中為他人做力所能及的事。

　　要有奉獻(xiàn)精神，自覺地維護(hù)公共利益，積極主動(dòng)地參與社會(huì)公益事業(yè)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)他人有所貢獻(xiàn)的現(xiàn)代人。

　　5.作為中學(xué)生，我們應(yīng)該為構(gòu)建和諧的公共生活做出自己的貢獻(xiàn)

　　和諧的公共生活，需要我們養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。作為中學(xué)生，我們要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人和、社會(huì)的責(zé)任。我們要有服務(wù)社會(huì)的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力。我們可以從我做起，從身邊力所能及的事情做起。

　　6.自覺公共利益

　　不論是社會(huì)組織還是個(gè)人，都應(yīng)該積極行動(dòng)起來，維護(hù)我們的公共利益。只有每個(gè)人都自覺行動(dòng)起來，我們的公共利益才能真正得到保護(hù)，我們才能真正享受到應(yīng)有的公共利益，同時(shí)，每個(gè)人的個(gè)人利益才能真正得以實(shí)現(xiàn)。

　　[教材分析]

　　本課主要了解社會(huì)組織和個(gè)人在維護(hù)公共利益的過程所必須承擔(dān)的責(zé)任及其必須承擔(dān)的責(zé)任及其承擔(dān)這些責(zé)任的代價(jià)和好處。包括“社會(huì)組織的公共利益”和“每個(gè)人的責(zé)任”兩部分。

　　第一部分“社會(huì)組織的公共責(zé)任”，包含兩個(gè)層次。第一層次，政府的職責(zé)，闡釋政府在維護(hù)公共利益過程中扮演的重要角色和所承擔(dān)的重大社會(huì)責(zé)任。第二層次，非政府組織的力量，闡釋非政府組織在維護(hù)公共利益過程中的重大作用。

　　第二部分“每個(gè)人的責(zé)任”，包含二個(gè)層次。第一層次，履行分內(nèi)的職責(zé)，通過事例說明個(gè)人在維護(hù)公共利益方面的責(zé)任。第二層次，公共生活中的社會(huì)責(zé)任，闡釋了個(gè)人在公共生活中如何承擔(dān)維護(hù)公共利益的責(zé)任;在些基礎(chǔ)上，以中國青年志愿者行動(dòng)為例說明每個(gè)作為社會(huì)的一員在公共生活中，在維護(hù)公共利益方面所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

　　[教學(xué)重難點(diǎn)]

　　教學(xué)重點(diǎn)：政府和非政府組織維護(hù)公共利益的角色和責(zé)任

　　教學(xué)難點(diǎn)：作為一名學(xué)生及社會(huì)公民在維護(hù)公共利益中的責(zé)任。

　　[計(jì)劃課時(shí)] 2課時(shí)

　　第1課時(shí) 社會(huì)組織的公共責(zé)任

　　[教學(xué)重難點(diǎn)] 政府組織和非政府組織的社會(huì)角色及其責(zé)任

　　[教學(xué)過程與內(nèi)容]

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)知道，當(dāng)個(gè)人利益與公共利益難免發(fā)生沖突和矛盾，發(fā)生沖突時(shí)我們要優(yōu)先考慮公共利益。這都是被動(dòng)的維護(hù)公共利益，我是否可以主動(dòng)維護(hù)公共利益呢，這節(jié)課我們首先學(xué)習(xí)社會(huì)組織的公共責(zé)任。

　　二、講授新課

　　維護(hù)公共利益是每個(gè)社會(huì)成員的共同責(zé)任，公共利益不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，他的實(shí)現(xiàn)需要道德的約束、法律的調(diào)節(jié)和制度的保障。現(xiàn)代社會(huì)以組織化的方式進(jìn)行管理也運(yùn)行。社會(huì)組織在維護(hù)公共利益方面具有不可推卸的責(zé)任，也發(fā)揮著重要的作用。

　　1、政府的職責(zé)

　　(1)政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者。公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力，體現(xiàn)了一個(gè)國家文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。

　　(2)政府通過法律、行政、經(jīng)濟(jì)等強(qiáng)制或非強(qiáng)制手段維護(hù)公共利益。政府必須依法行政，執(zhí)政為民、履行職責(zé)。在突發(fā)事件面前政府組織資源聚集力量采取措施保護(hù)人民利益。

　　(3)隨著全球化時(shí)代的到來，政府廣泛開展國家的合作。

　　2.非政府組織的力量

　　(1)……是一種道義性、公益性的力量。

　　(2)堅(jiān)持“全球意識(shí)”，影響社會(huì)的決策，引導(dǎo)和改變社會(huì)輿論和公眾行為。

　　(3)依據(jù)法律、規(guī)章制度和道德要求發(fā)揮相應(yīng)的社會(huì)功能。

　　3.探究

　　(1)休漁期與休牧期會(huì)帶來哪些社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效率。如果沒有這些制度會(huì)有什么結(jié)果?

　　(2)常見非政府組織舉例：紅十字(紅新月)、綠色環(huán)保組織、青年志愿者協(xié)會(huì)等

　　4.課堂提高

　　(1)最廣大人民根本利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了(D )

　�、僬膱�(zhí)政能力和水平②政府以何種形式維護(hù)公共利益③政府是否代表人民利益④國家文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。 A.①②③④ B.①② C.②④ D.①④

　　(2)政府執(zhí)政為民，履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則是( C )

　　A.依法辦事 B.依法治國 C.依法行政 D.執(zhí)法必嚴(yán)

　　(3)我國下令規(guī)定休漁期、休牧期等來保護(hù)海洋漁業(yè)資源和草場(chǎng)資源。在此，政府維護(hù)公共利益所用的方式是( B )

　　A.法律手段 B.行政手段 C.經(jīng)濟(jì)手段 D.道德感化

　　(4)思考：作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)公共利益?

　　[板書設(shè)計(jì)]

　　第1課時(shí) 社會(huì)組織的公共責(zé)任

　　1.政府的職責(zé)

　　2.非政府組織的力量

　　[布置作業(yè)] 同步練習(xí)題

　　[預(yù)習(xí)安排] 第2課時(shí) 每個(gè)人的責(zé)任

　　[教學(xué)后記]

　　第2課時(shí) 每個(gè)人的責(zé)任

　　[教學(xué)重難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：如何履行自己分內(nèi)的責(zé)任

　　難點(diǎn)：社會(huì)生活中每個(gè)人都承擔(dān)特定的社會(huì)角色，每種角色都與一定的責(zé)任相對(duì)應(yīng)。

　　[教學(xué)過程與內(nèi)容]

　　一、導(dǎo)入新課

　　維護(hù)公共利益少不了政府的職責(zé)，依法行政作為政府履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則，政府和其他非政府組織為我們生活中的公共利益保駕護(hù)航。作為公共利益的受益者，我們又應(yīng)該做些什么呢?下面將就這個(gè)問題進(jìn)行講述。

　　二、講授新課

　　1、履行分內(nèi)的職責(zé)

　　在社會(huì)生活中，每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色。每種社會(huì)角色都與一定的責(zé)任相對(duì)應(yīng)。如果每種職業(yè)角色所要求的分內(nèi)責(zé)任都得到履行，社會(huì)就能和諧有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于每個(gè)人來說，這就是維護(hù)公共利益盡了一份力。

　　探究：舉出類似紅其拉甫邊防哨所官兵們堅(jiān)守崗位的例子。

　　2.公共生活中的社會(huì)責(zé)任

　　(1)在公共生活中，遵守社會(huì)公德(社會(huì)規(guī)范)，做一個(gè)守規(guī)矩的公民。

　　(2)履行職責(zé)，要有愛心，關(guān)心他人、心系社會(huì)，現(xiàn)在就從我做起、從身邊力所能及的事做起。

　　(3)自覺地維護(hù)公共利益，積極主動(dòng)地參與社會(huì)公益事業(yè)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)他人有所貢獻(xiàn)的人。

　　(4)養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，讓自覺維護(hù)公共利益成為我們的一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

　　3公共利益最大化的力量之源：履行職責(zé)、遵守規(guī)則，關(guān)懷他人、心系社會(huì)。

　　社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)遵循的最簡單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線倫理。

　　4.維護(hù)公共利益的好處與代價(jià)(P53)

　　5.探究：

　　在維護(hù)公共利益方面你是怎么做的;在公共生活中，你又應(yīng)該怎么做。根據(jù)自己平時(shí)在公共生活中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)一下自己的行為。

　　6.課堂提高

　　(1)不同的角色要求我們承擔(dān)不同的責(zé)任，學(xué)生這個(gè)角色要求我們承擔(dān)的責(zé)任是( A)

　　A.遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè) B.萍水相逢，扶危濟(jì)困

　　C.贍養(yǎng)扶助父母 D.遵守交通規(guī)則

　　(2)作為公民在做好本職工作的同時(shí)，還應(yīng)服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。下列屬于社會(huì)公益活動(dòng)的是( A )①無償資助白血病孤兒②參加義務(wù)植樹活動(dòng)③向居民宣傳防火知識(shí)④參加學(xué)校組織的“校園十大歌手”比賽 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

　　(3)在維護(hù)公共利益方面，作為中學(xué)生，我們要( A )

　�、訇P(guān)心和參與公共事務(wù)②有愛心和正義感③主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任④做到事不關(guān)己，高高掛起 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

　　(4)全國勞動(dòng)模范徐虎，是一個(gè)水電維修工，他幾十年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬戶，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。這告訴我們( A )

　�、偃绻糠N職業(yè)角色所要求的分內(nèi)職責(zé)都得到履行，社會(huì)就能和諧有序地運(yùn)轉(zhuǎn)②在我們周圍，有人履行責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)③每個(gè)人盡到自己的職責(zé)，就是為維護(hù)公共利益盡了一份力④徐虎是一個(gè)有高度責(zé)任心的人。 A.①②③④ B.①②③④ C.①②③④ D.①②③④

　　7.小結(jié)與復(fù)習(xí)

　　[板書設(shè)計(jì)]

　　第2課時(shí) 每個(gè)人的責(zé)任

　　1.履行分內(nèi)的職責(zé)

　　(1)社會(huì)角色 (2)社會(huì)角色對(duì)應(yīng)的責(zé)任 (3)履行分內(nèi)的職責(zé)

　　2.公共生活中的社會(huì)責(zé)任

　　(1)遵守規(guī)范，履行職責(zé) (2)關(guān)懷他人，心系社會(huì) (3)自覺維護(hù)、無私奉獻(xiàn)

　　(4)從我做起，從身邊做起，積極參與公益活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和生活習(xí)慣

　　[作業(yè)布置] 同步練習(xí)題

　　[預(yù)習(xí)安排] 第7課中華民族大家庭

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