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人類邁入電氣時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
人民教育出版社、《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)、第七單元第20課——人類邁入“電氣時(shí)代”
教材分析
通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，了解電氣時(shí)代的來(lái)臨對(duì)世界帶來(lái)的深刻變革，從中感受科技作為第一生產(chǎn)力的重要性。學(xué)習(xí)愛迪生等科學(xué)家堅(jiān)忍不拔的毅力和勤奮好學(xué)的精神，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新、不畏艱難、不惜為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。認(rèn)識(shí)科技是第一生產(chǎn)力這一重要原理。認(rèn)識(shí)人類文明的演進(jìn)，人類社會(huì)的發(fā)展，歷來(lái)都是在生產(chǎn)力進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。
能源領(lǐng)域的巨變和圍繞電的發(fā)明是本課的內(nèi)容方面的重點(diǎn)。
對(duì)第二次工業(yè)革命的評(píng)價(jià)是本課的內(nèi)容方面的難點(diǎn)。
學(xué)情分析
初三的學(xué)生，經(jīng)歷了兩年的歷史課改，加之其他學(xué)科各種學(xué)習(xí)方式、思考方式的互相借鑒，已經(jīng)具備了一定的思考和處理問(wèn)題的能力。這個(gè)年齡段的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)優(yōu)劣，都不再滿足于每節(jié)課僅有的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不斷追求自我意識(shí)在課堂上的體現(xiàn)。把權(quán)力下放，由學(xué)生自主決定該學(xué)些什么、要探究些什么，會(huì)更有利于他們學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力的提高。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)要點(diǎn)：使學(xué)生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實(shí)。
2.能力要求：通過(guò)比較電的發(fā)明前后社會(huì)生活的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生歷史想象力和知識(shí)遷移能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“汽車的發(fā)明與使用對(duì)人們更有利還是更有害？”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣和全面分析問(wèn)題的能力。
3.情感培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、本課的重點(diǎn)：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，電燈、汽車的發(fā)明和應(yīng)用
2、本課的難點(diǎn)：對(duì)第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步的理解。
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