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課文小池塘教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
本課是一篇形象生動(dòng)，內(nèi)容新穎，想象豐富，意境優(yōu)美的散文。寫的是春天到來時(shí)小池塘的明麗景象。全文共三個(gè)自然段。第一自然段寫醒來的小池塘像明亮的大眼睛。第二自然段寫白云、太陽(yáng)、月牙、星星倒映在小池塘里。第三自然段落概括寫小池塘的美。課文運(yùn)用擬人化的寫法，展開了豐富的想象，給人一種美的愉悅，賦予靜態(tài)的池塘以動(dòng)感和生命。
本課教學(xué)要求：
1、深地本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁口、女、魚，理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、引導(dǎo)體會(huì)小池塘的美麗，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的興趣，初步誘發(fā)學(xué)生的想象能力。
二、教學(xué)安排：
掛圖、生字卡片，田字格
三、課時(shí)（3）
四、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
1、讀通課文，認(rèn)識(shí)生字新詞
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讀通課文，識(shí)記生字
三、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、什么叫池塘？
2、在池塘前加個(gè)小字，說明池塘很小，誰(shuí)來讀題。
二、初讀指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列兩題看圖，看學(xué)生練說，組織交流。
�。�1）小朋友們從圖上看到了什么？
�。�2）書上的那幅圖畫的是什么？
（3）說說你對(duì)池塘的感覺。
2、過渡：剛才我們從圖上已經(jīng)看出，這小池塘是非常美麗的，下面我們來讀讀課文，看課文是怎樣寫的。
3、自由讀課文，畫出生字新詞，讀誰(shuí)字音，通讀課文，做到不添字，不減字，不重復(fù)詞句。初步理解生字詞的意思。
4、檢查自讀情況
（1）學(xué)生提出生字詞
jie chanl bo zhl xian lu wel jie mao dao ylng
姐姐 吹氣 水波 一只 鮮江 蘆 葦 睫 毛 倒 映
zhen zhu e
珍 珠 鵝
�、俑髯云醋x
�、谥该J(rèn)讀教者正音
③齊讀生子詞
�。�2）了解詞義理解情況
①提問：哪些詞語(yǔ)你已經(jīng)懂了？你能說給小朋友們聽嗎？
�、诨ハ嘟涣鲄R報(bào)
（3）學(xué)生自主實(shí)踐，認(rèn)記生字，比比，看誰(shuí)記得又多又快？
姐姐 吹氣 水波斯灣 一只 鮮江
�、蹖W(xué)生發(fā)言，介紹識(shí)記生字字形的方法：
波姐換偏旁來記
吹鮮只可用拆字法來記
氣：筆順來記：ノ 氣
三、作業(yè)：
1、認(rèn)讀生字詞，田字格里的字要能默寫
2、朗讀課文，做到正確，流利
第二課時(shí)
一、教學(xué)目的：
1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、引導(dǎo)體會(huì)小池塘的美麗，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的興趣，初步誘發(fā)學(xué)生的想象能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文
體會(huì)小池塘的美。
1、復(fù)2、習(xí)檢查
1、聽寫生字詞：姐姐 吹氣 水波 一只 鮮江
2、朗讀課文，/正音
二、繼續(xù)初讀指導(dǎo)：
自由讀課文，給文章標(biāo)上小節(jié)
2、想想你讀懂了什么？
三、精讀訓(xùn)練：
1、精讀第一小節(jié)
�。�1）選擇讀，說說你們讀懂了什么？
（2）指名口述第一段的內(nèi)容，板書：
春風(fēng)吹 水波 像明亮的大眼睛
池塘醒 蘆葦 像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛
�。�3）默讀第一小節(jié)
�。�4）指名朗讀全段
2、精讀第2小節(jié)
�。�1）自由讀、讀后說說你讀懂了什么？
（2）互相交流
完成下列板書：
白云 白鵝
太陽(yáng) 氣球
月牙 小池塘 小船
星星 珍珠
�。�3）默讀第二小節(jié)，把這一段畫成一幅畫
�。�4）這一段共有四句話，從白天寫到夜里，從天空中的實(shí)物寫到地上池塘里我們所看到的景色，小朋友，你們覺得這個(gè)小池塘怎么樣？
你能把這種美，用朗讀的方式表現(xiàn)出來嗎？
（5）學(xué)生朗讀
3、精讀第三小節(jié)
①指名讀
�、谖宀收f的是顏色多，美，你能用第一、二小節(jié)中的句子來說說這個(gè)小池塘為什么能映出一個(gè)美麗的世界。
�、坌〗Y(jié)：
朗讀全文
四、作業(yè)
�。�1）畫出課文中帶有像的句子，讀得體會(huì)這樣寫的好處。
（2）練習(xí)背誦課文，說說你是怎么記住課文內(nèi)容的。
第三課時(shí)
一、教學(xué)目的：
1、寫字指導(dǎo)：認(rèn)真寫好字。
2、復(fù)習(xí)鞏固
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
寫好每一個(gè)字
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)檢查
朗讀課文，做到有感情地讀。
如果你站在小池塘邊上，你會(huì)說些什么？
二、背誦指導(dǎo)
以第二自然段為例，討論背誦課文的竅門。
各自繼續(xù)練習(xí)背誦課文第二小節(jié)。
師：這一小節(jié)哪些小朋友已經(jīng)會(huì)背了，請(qǐng)大膽，主動(dòng)地背給大家聽。
指名背誦
請(qǐng)背得好的小朋友說說自己背誦的竅門。
學(xué)生練習(xí)背誦全文。
三、寫字指導(dǎo)：
1、出示生字：氣、只、吹、波、姐、鮮
2、看看，想一想：寫上面字的時(shí)候，我們要注意什么？
同1桌討論交流寫某個(gè)字的注意點(diǎn)教者指2名3發(fā)言？
4根據(jù)學(xué)生發(fā)言，5教師歸納
氣第四筆為乙而乙
鮮中的魚寫時(shí)橫變?yōu)樘?/p>
2、范寫：
學(xué)生練寫
四、作業(yè)
1、描江三個(gè)所學(xué)的字。
2、填空：
�。� ）的大眼睛 （ ）的睫毛 （ ）的氣球
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于小池塘,小池塘精彩教學(xué)設(shè)計(jì)教案，希望對(duì)你有幫助！
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