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筍芽兒的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�、僬J(rèn)識筍等14個生字；會寫岡等9個字。
�、谡_、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。
③愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
A案：
課前準(zhǔn)備
�、俨贾脤W(xué)生收集春天一些植物生長的資料。
�、诶蠋煖�(zhǔn)備本課生字的課件。
�、劢虒W(xué)掛圖或課文情景、內(nèi)容的課件。
第一課時
初讀課文，學(xué)習(xí)生字
�、賹W(xué)生聽老師朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容，注意自己不認(rèn)識的字的讀音。
�、趯W(xué)生自讀課文，畫出生字，借助拼音把生字多讀幾遍。
③同桌交流認(rèn)記生字的方法。
�、芾蠋煶鍪編值脑~語，檢查學(xué)生認(rèn)字的情況。
a. 讓學(xué)生當(dāng)小老師，教讀詞語中的生字。在學(xué)生認(rèn)讀的過程中，老師注意下列生字的讀音：
平舌音：筍鉆滋
翹舌音：揉潤
鼻香：扭
邊音：嘮
b. 老師鼓勵學(xué)生用自己喜歡的辦法識記生字。（及時肯定或推薦好的識記辦法）
c. 學(xué)生自記生字。
d. 老師采取開火車的方法，檢查學(xué)生的識字情況。
e. 老師讓學(xué)生朗讀生字集中的段落（第2、7段），了解生字認(rèn)讀的情況。
�、輹鴮懽衷~
a. 觀察要寫的三個漢字：岡、轟、喊。
b. 鼓勵學(xué)生提醒大家寫這幾個字應(yīng)注意的地方。（課件演示）
c. 學(xué)生書寫這三個字。
d. 老師出示要求會寫的三個詞語：世界、筍芽、呼喚，提示學(xué)生一個詞一個詞地寫。
e. 學(xué)生讀詞學(xué)寫。
讀通課文
�、賹W(xué)生自由朗讀課文。直到讀通順，讀流利。
�、诶蠋煓z查朗讀情況。
練習(xí)（復(fù)習(xí)鞏固生字）
�、俳o帶點的字選擇正確的讀音。
筍芽（sǔn shǔn）山岡（gāng gǎng）扭動（liǔ niǔ）
鉆出（zuān zhuān）嘮叨（lāo náo）滋潤（zhī zī）
�、谟蒙挚陬^詞語。
第二課時
默讀課文，了解內(nèi)容
�、賹W(xué)生邊讀邊想，在不理解的地方作上記號。
�、趯W(xué)生提問。
�、蹘熒餐鉀Q提出問題。
引導(dǎo)思考，細(xì)讀領(lǐng)會
�、俪了谕晾锏墓S芽兒，不知道自己成長的好季節(jié)到了。是誰叫醒她，是誰呼喚她鉆出地面的？
�、谒麄兪窃鯓雍魡竟S芽兒的？找到這些句子讀一讀。
�。ù河旯媚飶椬嘀鴺非�、低聲；轟隆隆藏了好久重重地敲粗重的嗓音）
③你從他們的呼喚中體會到什么？
�、芄S芽兒醒了以后是怎么做的？
分小組學(xué)習(xí)，讀懂后，用不同方式表達(dá)自己的理解，回答上面的問題。（可以表演，可以朗讀。注意對揉眼睛伸懶腰看看扭動一個勁兒等表示動作的詞的領(lǐng)會和感受）
�、菽銖墓S芽兒鉆出土的過程中體會到什么？（鼓勵學(xué)生談自己的體會）
朗讀表演，加深印象
�、僮屛覀円黄鹩懈星榈乩首x46段。
�、诶蠋熇首x，學(xué)生自由表演。
讀最后一個段落，談體會
�、僮宰x課文，想想在這段里哪些詞語給你留下了深刻的印象，你從中體會到什么？（可啟發(fā)學(xué)生由竹子的生長聯(lián)想自己的成長，想想自己在成長中得到了哪些關(guān)心和愛護）
②學(xué)生回答，談感覺。
�。ㄖ攸c體會愛撫滋潤照射溫暖健壯自豪等詞的意思）
啟發(fā)思維，交流感受
如果你是筍芽兒，面對這大好的春光你想說些什么？鼓勵學(xué)生相互交流，說出自己想說的話。
積累擴展
①我們從筍芽兒的生長中看到了春天的勃勃生機。讓我們把課收集到的植物生長的資料說給同學(xué)生們聽聽吧。
�、诔珜�(dǎo)學(xué)生積累本課自己喜歡的詞句。
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