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人美版四年級美術(shù)第八冊《第3課放學了》教學設(shè)計及反思
教學目標：
知識技能目標：
①通過學習，學生了解可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的媒材，發(fā)現(xiàn)線材的美感并進行藝術(shù)創(chuàng)造。
�、诮Y(jié)合生活實際，引導(dǎo)學生運用搜集到的線材進行不同人物動態(tài)的造型。
�、廴宋飫討B(tài)夸張、生動及線材連接點的處理。
情感態(tài)度目標：
培養(yǎng)學生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。
教學過程：
一、激情引趣
播放一段歡快的音樂，讓學生認真聽。師提問：這段音樂給了你們什么樣的感覺？（歡快、高興。）你會用什么樣的方式表達這種快樂的情緒？（唱歌、拍手、做游戲…）
師總結(jié)：我們要讓自己做一個快樂的人，用我們快樂的情緒去打動我們身邊每一個人。（板書課題）
二、師生探究學習
1、我們每個人，甚至每個民族都有表達自己快樂情緒的方式，一起看他們是怎樣表達快樂的。（播放一段民族慶祝節(jié)日和人們歡快跳舞的視頻。）
2、展示一組人物的動態(tài)圖片。
提問：當我們活動時，主要是哪里在動？（關(guān)節(jié)）總結(jié)：我們通過關(guān)節(jié)的活動展現(xiàn)不同的動態(tài)。
這些人物的動態(tài)可以用不同的藝術(shù)形式來表現(xiàn)。
播放不同藝術(shù)形式的作品。
3、師：表現(xiàn)人體的靈活動作和優(yōu)美姿勢不一定要用很多繁瑣的方法，看我們用不同線材做的這些人物形象也非常生動有趣��！
展示一組線材人物。師：它的制作方法其實很簡單，一起來看老師是怎樣做的。
4、教師示范
出示作業(yè)注意事項：在制作過程中注意線的連續(xù)性，盡量不把線剪斷，如果要剪斷一定要注意線與線之間連接緊密。
1)制作：頭纏繞成橢圓形、圓錐形等。身體纏繞成空心圓柱形、實心圓柱形等。四肢纏繞的要比身體細，同時注意關(guān)節(jié)道聽部位的變化。提示也只可以用輔助材料做頭部等部位。
2)裝飾：用彩紙裝飾。
三、學生實踐練習
1.及時發(fā)現(xiàn)學生制作中的閃光點，激發(fā)創(chuàng)造思維。
2.適當裝飾作品。
四、展示交流，多元評價
把作品集中放在展臺上學生自由參觀交流。組織評獎并請學生發(fā)表自己的感想。教師給予及時積極的評價。
課后反思
學生在制作時綜合運用線造型的各種表現(xiàn)方法，跟夸張了人體動態(tài)，注意了人體比例，得心應(yīng)手，創(chuàng)造出的造型也就更有新意了。當然，本課教學也存在不足之處，一是思維拓展不到位。如在回憶生活中的快樂情景時忽視了用肢體表達，啟發(fā)學生說出的快樂時刻也少，如考試得到老師表揚、中大獎等；二是教材內(nèi)容拓展不夠，在材料選擇方面，主要使用了美術(shù)材料袋里提供的皺紋紙，學生準備了玻璃絲繩、毛線，但是用的極少，還可以用橡皮泥、布等，大可讓學生多準備，自主選擇。想必學生手下的造型會更生動、更有創(chuàng)意。
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