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《三個(gè)小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念：
一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體的地位，教師只是在關(guān)鍵之處做必要的引導(dǎo)、點(diǎn)撥與評價(jià)；
二、角色扮演，充分體驗(yàn)。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上表演，在表演中領(lǐng)悟課文語言，使學(xué)生了解了三個(gè)小伙伴的特點(diǎn)，感悟了合作的意義。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀、表演過程中明白三個(gè)小伙伴自身的特點(diǎn)以及在完成栽樹任務(wù)中的特定作用，感悟合作的意義。
3、懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，密切合作，才能把事情做好的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過朗讀、表演明白三個(gè)小伙伴自身的特點(diǎn)以及合作的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件；詞語卡片；小野豬、小象的頭飾；小袋鼠的皮口袋
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．說說你的小伙伴。
2．介紹新朋友，揭示課題。
二、初讀課文，整體感知
1．看課件聽課文，試說講了一件什么事？
2．自讀課文，記住生字字音。
3．檢查生字詞掌握情況。
三、精讀課文，情趣表演
1．同桌讀課文，交流三個(gè)小伙伴遇到了哪些困難？
2．表演第二自然段。
（1）形成合作表演小組，分配好角色；
（2） 交流個(gè)人表演的想法，尤其是語言和表情；
（3） 全班交流，評議出較合適的方案。
3．小組合作，遷移學(xué)習(xí)
（1）選一段自己喜歡的，按第二段的思路表演；
�。�2）全班交流、評議。
四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫
1．小組自學(xué)；
2．集體交流（音、形、義）
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