- 相關(guān)推薦
豎折、豎提的寫(xiě)法和教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的豎折、豎提的寫(xiě)法和教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
豎折、豎提的寫(xiě)法和教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的'寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：忙忘跟以
2、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(zhǎng)而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
牙根
5、比一比，改一改
很出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：豎折和豎提比較容易區(qū)分，大部分同學(xué)掌握得好，而且這一課寫(xiě)的字不是左右結(jié)構(gòu)就是上下結(jié)構(gòu)的字，占格位置占得比較好。
豎折、豎提的寫(xiě)法和教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教學(xué)內(nèi)容：
豎彎、豎彎鉤。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。
2、掌握豎彎、豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。
3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。
教學(xué)重點(diǎn)：
豎彎、豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個(gè)例字。
教具準(zhǔn)備：
范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課：
（掛圖出示）豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。
三、講授新課：
�。�1）、板書(shū)課題：豎彎、豎彎鉤
（2）、組織學(xué)生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，教師并板書(shū)，學(xué)生齊讀筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)。
�。�3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。
�。�4）、學(xué)生齊讀筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，教師示范。
�。�5）、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫(xiě)時(shí)的`運(yùn)筆、行筆和收筆。
（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。
四、課堂：
組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。
豎折、豎提的寫(xiě)法和教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、強(qiáng)化坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、掌握豎折折鉤和含有豎折折鉤的例字的書(shū)寫(xiě)。
3、了解“馬”字的演變過(guò)程和漢字的五種書(shū)體。
4、養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、掌握豎折折鉤和含有豎折折鉤的例字的書(shū)寫(xiě)
2、了解“馬”字的演變過(guò)程和漢字的五種書(shū)體。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前寫(xiě)字操
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的是第七課“豎折折鉤”。學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)伸出我們的雙手，活動(dòng)一下我們靈活的手指，跟著視頻做《寫(xiě)字操》吧。（板書(shū)課題：豎折折鉤）
二、學(xué)習(xí)新知
1、觀察“豎折折鉤”，總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：豎向筆畫(huà)不同樣，上面稍直，下面斜。
(首先我們來(lái)觀察“豎折折鉤”在田字格中的書(shū)寫(xiě)，你發(fā)現(xiàn)了什么？）
2、想一想：含有“豎折折鉤”的字你能說(shuō)出哪些？
3、通過(guò)“馬”的演變過(guò)程，了解漢字的五種書(shū)體。
�、俪鍪尽榜R”的甲骨文，大家猜一猜這是什么字？
�。ㄏ旅娼o大家?guī)?lái)一幅圖片，大家猜猜是什么？）
�、诩坠俏牡摹榜R”是一個(gè)象形字，它是馬的側(cè)面形象，秦朝之前，馬有多種寫(xiě)法，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)字寫(xiě)法不統(tǒng)一真是一件麻煩的事，批閱奏折經(jīng)常會(huì)有不認(rèn)識(shí)的字。于是命丞相李斯統(tǒng)一文字，這就是為小篆，小篆以直畫(huà)和弧形筆畫(huà)為主，字體較長(zhǎng)；到了漢代，隸書(shū)成為文字主流，字體變得寬扁，筆畫(huà)多蠶頭燕尾；到了唐代，楷書(shū)達(dá)到鼎盛時(shí)期，其特點(diǎn)是：形體方正、筆畫(huà)平直，可做楷模；為了提高書(shū)寫(xiě)速度，“行書(shū)”和“草書(shū)”隨之產(chǎn)生。篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，就是書(shū)法上的五種書(shū)體�？瑫�(shū)中的“馬”現(xiàn)在又簡(jiǎn)寫(xiě)成“馬”（板書(shū)：馬）
�、劭陬^測(cè)試學(xué)生對(duì)五種書(shū)體的.掌握。
�。ㄕ�(qǐng)判斷老師寫(xiě)的“馬”屬于哪一種書(shū)體？）
4、根據(jù)老師的示范學(xué)習(xí)“馬、鳥(niǎo)、弓、與、虧”得書(shū)寫(xiě)。
接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)帶有“豎折折鉤”的例字，請(qǐng)看簡(jiǎn)體字“馬”的書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)記住書(shū)寫(xiě)口訣：馬頭要小，馬身要寛，馬腿要長(zhǎng)。
三、作品欣賞
1、硬筆書(shū)法作品示例。
2、這幅圖片大家熟悉嗎？對(duì)，這是我們學(xué)校東邊文化墻的一部分。這部書(shū)法作品就是號(hào)稱天下第一行書(shū)的《蘭亭序》，作者是近代的王羲之。下面大家從書(shū)法、朗誦、演唱等多角度來(lái)欣賞這部作品。書(shū)法是我們學(xué)生必備的素養(yǎng)之一，也是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，希望大家發(fā)揚(yáng)它，傳承它！
豎折、豎提的寫(xiě)法和教學(xué)設(shè)計(jì) 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握毛筆字豎折筆畫(huà)結(jié)構(gòu)的正確書(shū)寫(xiě)和筆法的運(yùn)用。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)游戲與競(jìng)賽的方式讓學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美。
3.培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法素養(yǎng)，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，繼承和發(fā)揚(yáng)書(shū)法文化，培養(yǎng)更多書(shū)法特長(zhǎng)學(xué)生，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：豎畫(huà)與橫畫(huà)的交接點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握由豎轉(zhuǎn)橫時(shí)的正確寫(xiě)法和筆法的運(yùn)用。
課前準(zhǔn)備：
讓孩子們用手工紙自己制作短豎與長(zhǎng)橫的模型。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的短豎與長(zhǎng)橫的筆畫(huà)，出示教具，啟發(fā)孩子們?nèi)绾纹闯鲐Q折的樣子。
師生交流：你手中的兩個(gè)筆畫(huà)還可以拼出那些不同的筆畫(huà)？
鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)其積極性，引出本節(jié)課內(nèi)容————豎折的寫(xiě)法。
二、新課講授
1.對(duì)比分析：通過(guò)觀察分析，讓孩子們找出自己拼出的豎折與老師展示的有那些不同。培養(yǎng)孩子觀察分析的能力，并初步了解豎折筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)形式。
2.尋找方法：通過(guò)對(duì)豎折筆畫(huà)的了解，讓孩子們四人小組進(jìn)行討論，用已經(jīng)掌握的.橫和豎的寫(xiě)法歸納出豎折的行筆路線。培養(yǎng)孩子合作探究，自主學(xué)習(xí)，探索新知的滿足感。
3.總結(jié)提煉：讓孩子們用自己的語(yǔ)言歸納總結(jié)出豎折筆畫(huà)的行筆路線，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)知識(shí)，獲取知識(shí)，掌握知識(shí)的成就感。
三、互動(dòng)練習(xí)
1.教師在黑板演示豎折的寫(xiě)法，讓學(xué)生跟著老師用手來(lái)比劃，注意其筆鋒的變化。
2.學(xué)生練習(xí)。讓學(xué)生在毛邊紙上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，練習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)坐姿和握姿，注意豎折的運(yùn)筆方法和行筆路線。對(duì)部分學(xué)生手把手輔導(dǎo)。
四、及時(shí)反饋
1.在孩子們書(shū)寫(xiě)練習(xí)一段時(shí)間后，通過(guò)老師的巡視與觀察，找出孩子們?cè)诰毩?xí)時(shí)存在的錯(cuò)誤，并及時(shí)在黑板上做出反饋、引導(dǎo)和更正。這樣做能在孩子們書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的第一時(shí)間給予正確的指引，并督促孩子改正，及時(shí)糾正孩子們的錯(cuò)誤能讓孩子們更好更快的學(xué)會(huì)豎折的書(shū)寫(xiě)。
2.在反饋與更正之后進(jìn)行第二輪的練習(xí)，這樣能讓孩子得到更大的提高。對(duì)古貼的臨摹，能讓孩子們對(duì)毛筆字書(shū)法有一個(gè)更真實(shí)的解讀，同時(shí)也可以慢慢培養(yǎng)孩子們讀貼讀字的良好習(xí)慣。這才是一個(gè)書(shū)法老師真正要教給孩子們的東西。
3.反饋再練習(xí)。將評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)中去。
五、展示評(píng)價(jià)
以自評(píng)、互評(píng)為主，師評(píng)為輔。
自評(píng)，可以讓孩子正確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己在書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)的狀態(tài)，培養(yǎng)孩子們的觀察和讀貼讀字能力，真正認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
互評(píng)，在自評(píng)的基礎(chǔ)上多鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。這樣不僅可以建立起孩子們良好的人際關(guān)系，更重要的是可以從其他同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)點(diǎn)學(xué)到更多的東西。這也是培養(yǎng)孩子良好讀貼讀字能力的一個(gè)好方法。
師評(píng)，應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生及時(shí)正確的評(píng)價(jià)，在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí)應(yīng)為更多的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，去激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí)書(shū)法。
六、拓展延伸
讓孩子們?cè)谡n下繼續(xù)熟悉豎折筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，并在自己的字帖上找出一些有關(guān)豎折筆畫(huà)的漢字，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。
【豎折、豎提的寫(xiě)法和教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
認(rèn)識(shí)豎的教案12-02
《除法豎式》教案10-07
《大數(shù)的寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)09-07
億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇）08-29
二年級(jí)下《除法含義及算式讀法和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)01-25
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下《除法豎式的計(jì)算方法》教案設(shè)計(jì)07-20
《四位數(shù)的讀法和寫(xiě)法》教案設(shè)計(jì)08-26