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信息安全教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的信息安全教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息安全教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解計(jì)算機(jī)病毒知識；
2、學(xué)會查殺計(jì)算機(jī)病毒
教學(xué)重點(diǎn)：
了解有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的信息，采取一定的防范措施，安全使用計(jì)算機(jī)。當(dāng)計(jì)算機(jī)遭受病毒侵襲時(shí)，可以合理查殺病毒。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課：
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鲗W(xué)習(xí)的重要工具，同時(shí)計(jì)算機(jī)病毒也隨之到處傳播。計(jì)算機(jī)一旦感染病毒，就會影響正常使用，甚至?xí)鹣到y(tǒng)癱瘓。
所以，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
二，學(xué)生閱讀課本，把不明白的記下來
三、師生討論，解決不懂的問題。
四、填寫表格，可上網(wǎng)查找資料。
1、了解計(jì)算機(jī)病毒
計(jì)算機(jī)病毒和生物病毒不同。計(jì)算機(jī)病毒的實(shí)質(zhì)是一段程序代碼，它是某些人有意開發(fā)出來的有破壞能力的計(jì)算機(jī)程序。
2、計(jì)算機(jī)病毒的種類、特點(diǎn)、危害以及防范措施
A計(jì)算機(jī)病毒分類：由于計(jì)算機(jī)病毒種類繁多，組織學(xué)生分組進(jìn)行搜集、整理，并介紹相應(yīng)的殺毒軟件使用方法等，填寫P34，36，37。
B計(jì)算機(jī)病毒的隱蔽性：明白計(jì)算機(jī)病毒會隱藏潛伏在計(jì)算機(jī)內(nèi)，時(shí)機(jī)合適時(shí)便會發(fā)作。
C如何預(yù)防、防治計(jì)算機(jī)病毒
關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施”，根據(jù)搜集整理的'病毒資料，討論病毒對網(wǎng)絡(luò)的危害以及從哪些方面對病毒進(jìn)行防治。
學(xué)生根據(jù)自己的體會，交流如何從思想觀念和實(shí)際行動上做文明守法的公民。
五、交流：
學(xué)生示范查殺計(jì)算機(jī)病毒的操作過程，使大家學(xué)會殺毒軟件的使用方法。教師適時(shí)提醒各種殺毒軟件有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，再好的殺毒軟件也不能清除所有的病毒，所以還是應(yīng)以預(yù)防病毒為主。
信息安全教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)理念
本節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)貼近實(shí)際生活，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，同時(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用積極引導(dǎo)，及時(shí)評價(jià)，以任務(wù)驅(qū)動，開展活動，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)同完成任務(wù)的能力。引導(dǎo)學(xué)生多思考，多討論，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，同時(shí)鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)。
二、教材分析
本課選自《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（廣東教育出版社）第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解信息安全的重要性以及掌握常見的安全隱患如何防治和處理。其中，對常見的信息安全問題、信息系統(tǒng)的安全及維護(hù)做必要的了解，進(jìn)而掌握計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)及預(yù)防辦法。最后，對計(jì)算機(jī)犯罪和預(yù)防有所了解。
三、學(xué)情分析
學(xué)生通過具體的案例和相應(yīng)的任務(wù)有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，加之，學(xué)生的好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，對和自己生活貼近的事情非常感興趣，特別是有關(guān)黑客的知識，因此能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極參與的主動性。
四、教學(xué)目標(biāo)
�、僦R與技能：
了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)；
掌握信息安全系統(tǒng)維護(hù)的一般措施。
②過程與方法：
通過對具體信息安全問題的`學(xué)習(xí)，讓學(xué)生找出較好的防范方案使其了解信息安全的重要性；
培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識，通過常見計(jì)算機(jī)中毒癥狀的分析解決實(shí)際問題。
�、矍楦袘B(tài)度及價(jià)值觀：
使學(xué)生逐漸體會到“學(xué)以致用”的快樂，并能夠解決實(shí)際生活中遇到的電腦中毒問題；
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施。
了解計(jì)算機(jī)病毒并能夠掌握有效防治辦法。
六、教學(xué)方法
演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究、分組合作
七、教學(xué)環(huán)境
多媒體微機(jī)室
八、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情境引入新課
教師語言：請同學(xué)們觀看一段有關(guān)計(jì)算機(jī)安全的視頻——《真實(shí)謊言》， 學(xué)生觀看完視頻。教師進(jìn)行提問：
1、 視頻中的特工怎樣盜取重要情報(bào)信息？
2、同學(xué)們知道的信息安全案例有哪些？
通過視頻觀看讓學(xué)生了解信息安全的重要性，并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
信息安全問題
列舉教材上的五個案例，并逐一進(jìn)行分析說明（PPT展示）
1、 美國NASDAQ事故
2、紐約銀行EFT損失
3、江蘇揚(yáng)州金融盜竊案
4、一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
5、病毒入侵導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗
思考問題
觀看了解，讓學(xué)生了解信息領(lǐng)域可能出現(xiàn)的各種不安全因素。
交流合作，結(jié)合上述案例，分組討論計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患，會產(chǎn)生怎樣的后果以及如何預(yù)防？
談?wù)勯_發(fā)有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)對維護(hù)國家安全有何意義？
分組合作 討論交流
通過活動引起學(xué)生的思考，增強(qiáng)信息安全意識
了解信息安全及系統(tǒng)維護(hù)的一般措施：
物理安全（硬件安全）
邏輯安全（軟件安全）
學(xué)生通過對比了解信息安全維護(hù)的基本常識
分析維護(hù)信息系統(tǒng)安全的必要性和可行性
了解計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防
“病毒”顧名思義，如同人類所得病毒一樣，有著其固有的特點(diǎn)。
A、 病毒的定義
譬如，“蠕蟲”型病毒，伴隨型病毒，詭秘型病毒，變型病毒（又稱幽靈病毒）
學(xué)生了解、思考
給出病毒的定義，說明導(dǎo)致信息不安全的主要因素
活動：查找病毒特征
B、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)：
1、 非授權(quán)可執(zhí)行性
2、 隱蔽性
3、 傳染性
4、 潛伏性
5、 破壞性
6、 表現(xiàn)性
7、 可觸發(fā)性
通過網(wǎng)絡(luò)查找常見病毒總結(jié)病毒特征
觀察學(xué)生能否快速準(zhǔn)確找到相關(guān)信息
討論、理解
計(jì)算機(jī)病毒的防治
不要隨便復(fù)制和使用盜版及來歷不明的軟件或存儲設(shè)備
學(xué)生思考，討論。
提高學(xué)生安全防范意識和良好的信息安全素養(yǎng)
討論活動：
計(jì)算機(jī)犯罪及預(yù)防
讓學(xué)生通過自學(xué)當(dāng)前常見計(jì)算機(jī)犯罪行為，討論應(yīng)該如何有針對性進(jìn)行預(yù)防
閱讀課本進(jìn)行思考
引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課本，提升自學(xué)和總結(jié)歸納信息的能力
練習(xí)
查找有關(guān)資料，了解從外部侵入別人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通常使用什么方法，應(yīng)如何進(jìn)行防范。
思考 搜集網(wǎng)絡(luò)資料
讓學(xué)生通過作業(yè)進(jìn)一步鞏固有關(guān)信息安全的預(yù)防知識
課堂總結(jié)
我們學(xué)習(xí)了信息安全以及系統(tǒng)維護(hù)的一般措施，了解了計(jì)算機(jī)病毒及其預(yù)防辦法，討論并熟悉計(jì)算機(jī)犯罪和怎樣有效防范相關(guān)犯罪的常識與技能，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就要樹立良好的信息安全意識，并具備一定的計(jì)算機(jī)安全防范能力。
聆聽、思考
讓學(xué)生全面回顧本節(jié)課所有內(nèi)容，加深認(rèn)識。
九、教學(xué)反思
本節(jié)課圍繞信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施進(jìn)行展開。有效地提升了學(xué)生信息安全意識，讓學(xué)生掌握了基本的信息安全防范本領(lǐng)，通過學(xué)生分組討論，上網(wǎng)搜索，親身體驗(yàn)明確了信息安全的緊迫性和重要性。而后，通過理論知識講解加深學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒及其特征，并能夠?qū)﹄娔X病毒進(jìn)行有效的預(yù)防。通過邊講解邊練習(xí)，有效提高課堂教學(xué)效率。但由于每位學(xué)生動手操作能力不同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)度不一致。因此，造成個別人跟不上老師的思路，有些練習(xí)也沒有相應(yīng)的完成。今后應(yīng)在這方面多下功夫，盡可能讓所有同學(xué)都能邊學(xué)理論知識邊動手體驗(yàn)工作過程。
信息安全教學(xué)設(shè)計(jì)3
【教學(xué)背景】
當(dāng)今信息技術(shù)社會，人們在廣泛應(yīng)用信息技術(shù)的同時(shí)，也帶來許多嚴(yán)峻的問題，如計(jì)算機(jī)病毒日益泛濫、網(wǎng)絡(luò)安全日益受到嚴(yán)重的威脅等。常見的有：個人計(jì)算機(jī)被病毒感染、QQ號碼被盜、個人電子銀行安全性受到侵?jǐn)_、智能手機(jī)也開始受到病毒的攻擊等等，更為嚴(yán)重的是計(jì)算機(jī)病毒發(fā)展方向轉(zhuǎn)向整個網(wǎng)絡(luò)的攻擊等，這些都使人們應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)受到嚴(yán)重的干擾。尤其是病毒木馬已經(jīng)參與到戰(zhàn)爭、網(wǎng)絡(luò)間諜開始利用病毒木馬攻擊控制國家網(wǎng)絡(luò)安全等已經(jīng)關(guān)系到國家信息安全，信息戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)早就開始了。這些現(xiàn)實(shí)的事例都給我們很多警示。高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出青少年要樹立網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識,了解病毒、防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全方面的相關(guān)知識，知道保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的措施，并提高防范意識,養(yǎng)成安全從事信息活動習(xí)慣。
【教材分析】
本課節(jié)選自滬教版高中信息技術(shù)（必修）第五章第一小節(jié)節(jié)選內(nèi)容，教材中涉及的內(nèi)容有計(jì)算機(jī)病毒、防火墻等相關(guān)知識，課本理論性質(zhì)比較重，實(shí)踐性的欠缺，需要我們教師轉(zhuǎn)換教學(xué)設(shè)計(jì)思路，變直接理論學(xué)習(xí)為“實(shí)踐出真知”，這樣不僅學(xué)生理解的深刻，同時(shí)還能提高學(xué)生的操作技能、分析問題及解決實(shí)際問題的能力。
【學(xué)情分析】
經(jīng)過本書前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一定的信息獲取、加工、表達(dá)、集成的能力。開始應(yīng)用信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)于自己的日常生活及社會，但是，學(xué)生可能對信息安全知道的不多，因此，有必要學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)安全知識，使得其早日樹立起安全應(yīng)用因特網(wǎng)的`好習(xí)慣，從我做起，做國家網(wǎng)絡(luò)安全的守護(hù)神。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把認(rèn)知活動和情感活動結(jié)合起來，通過從古到今網(wǎng)絡(luò)信息安全相關(guān)的歷史事件再現(xiàn)，讓學(xué)生感受到了安全尤其是網(wǎng)絡(luò)信息安全影響深遠(yuǎn)，從而有助于日后讓學(xué)生自己去獨(dú)立的迫切的去探索網(wǎng)絡(luò)安全問題，時(shí)刻護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能
�。�1）了解病毒等網(wǎng)絡(luò)安全方面的相關(guān)知識
�。�2）知道非法制造、傳播、使用計(jì)算機(jī)病毒是犯罪行為
（3）知道保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的常見措施，并提高防范意識
2、過程與方法
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生嘗試?yán)靡蛱鼐W(wǎng)尤其是搜索引擎來解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的途徑方法。
�。�2）讓學(xué)生學(xué)會使用搜索引擎獲得查殺病毒及木馬的方法，利用所學(xué)解決網(wǎng)絡(luò)安全問題
�。�3）體驗(yàn)殺毒軟件安裝及使用，并在日常生活學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
�。�1）通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；
�。�2）通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的探究興趣，樹立起網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中安全意識，知道保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的措施,養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣，做國家未來網(wǎng)絡(luò)安全的守護(hù)神。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：
1、計(jì)算機(jī)病毒的定義、特征、傳播途徑、防治措施
2、殺毒軟件的介紹及使用方法
教學(xué)難點(diǎn)：
殺毒軟件的安裝使用，理解信息技術(shù)應(yīng)用應(yīng)該遵守法律道德規(guī)范。
【教學(xué)方法】
問題探究、小組合作、任務(wù)驅(qū)動、講解演練
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、引入部分：古代特洛伊木馬故事資料；
2、計(jì)算機(jī)病毒部分：幾個影響重大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒資料、試用版殺毒軟件；
3、教學(xué)演示文稿課件、學(xué)生活動表單、相關(guān)教學(xué)資料；
4、網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室、投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室控制軟件
【課時(shí)安排】
一課時(shí)（40分鐘）
【教學(xué)過程】
一、新課導(dǎo)入（5分鐘）
課前引言：利用生物病毒引出計(jì)算機(jī)病毒
設(shè)計(jì)意圖：通過十分普遍的冬季流感病毒的擴(kuò)散引出計(jì)算機(jī)病毒，使學(xué)生能將計(jì)算機(jī)病毒與生物病毒形成對比，更容易理解。
教師提問：
1、 大家了解古代的特洛伊木馬的故事嗎？
2、 大家知道計(jì)算機(jī)病毒與木馬嗎？古代特洛伊木馬與它們之間有什么聯(lián)系呢？
下面請大家
欣賞經(jīng)典故事
特洛伊木馬與特洛伊木馬戰(zhàn)爭
學(xué)生回答并說出二者之間的聯(lián)系：特洛伊木馬與今天計(jì)算機(jī)病毒木馬的原理是一致的，隱藏到計(jì)算機(jī)內(nèi)運(yùn)行，條件適合時(shí)，進(jìn)行破壞。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解古代經(jīng)典故事，同時(shí)由古代的特洛伊木馬聯(lián)系到今天的計(jì)算機(jī)病毒木馬。既讓學(xué)生了解了古代經(jīng)典故事，又反思到今天的計(jì)算機(jī)病毒、木馬。它們對安全性影響是一致的
現(xiàn)場調(diào)查：“你”的網(wǎng)絡(luò)安全嗎？
1、你的QQ號碼被盜過嗎？
2、個人計(jì)算機(jī)被感染過病毒嗎？
3、你的機(jī)器感染過“熊貓燒香”和“auto病毒”嗎？
4、你的家庭計(jì)算機(jī)是否有過經(jīng)常掉線、上不去外網(wǎng)的經(jīng)歷呢？
……
設(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查，讓學(xué)生意識到計(jì)算機(jī)病毒木馬已經(jīng)影響到我們的網(wǎng)絡(luò)安全。
接著，趁著同學(xué)們興致正高時(shí)，順勢轉(zhuǎn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——網(wǎng)絡(luò)信息安全。
二、新課講解（14分鐘）
�。ㄒ唬┨岢鰡栴}，自學(xué)理解
自學(xué)材料：
材料1： 世界上第一個網(wǎng)絡(luò)病毒
材料2：2006年熊貓燒香病毒
材料3：最危險(xiǎn)的后門程序“灰鴿子”病毒
材料4：“臥底”病毒“導(dǎo)致電腦被黑客遠(yuǎn)程控制，更為嚴(yán)重的是竊取用戶的私密信息
材料5：病毒與伊拉克戰(zhàn)爭
材料6：病毒與中國國家網(wǎng)絡(luò)安全——網(wǎng)絡(luò)間諜李芳榮利用網(wǎng)絡(luò)刺探軍事情報(bào)
問題設(shè)置：
1、 什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒？該病毒特點(diǎn)？與生物病毒有什么區(qū)別
2、 計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑和被病毒感染后的癥狀？
3、 如何防治或減少病毒的影響？
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生結(jié)合書本知識，帶著問題閱讀幾個重大影響的計(jì)算機(jī)病毒資料。通過自學(xué)、閱讀歸納、合作探究得到初步答案。
�。ǘ┬抡n講解，解決問題
1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒？該病毒特點(diǎn)？與生物病毒有什么區(qū)別
計(jì)算機(jī)病毒是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或程序代碼。簡言之，即人為編寫的程序。
寄生性、潛伏性、傳染性、爆發(fā)性、攻擊性、破壞性等特點(diǎn)
一個是生物病菌，一個是程序代碼；作用對象不同，一個作用于人，一個作用于計(jì)算機(jī)等等。
2、計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑和被病毒感染后的癥狀？
途徑：網(wǎng)絡(luò)和U盤
癥狀：平時(shí)運(yùn)行正常的計(jì)算機(jī)突然經(jīng)常性無緣無故地死機(jī)；運(yùn)行速度明顯變慢；系統(tǒng)文件的時(shí)間、日期、大小發(fā)生變化；磁盤空間迅速減少；上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)發(fā)生不能控制的自動操作現(xiàn)象；屏幕上出現(xiàn)一些異常的文字或圖片；計(jì)算機(jī)不識別磁盤設(shè)備；操作系統(tǒng)無法正常啟動；部分文檔丟失或被破壞；網(wǎng)絡(luò)癱瘓。
3、如何防治或減少病毒的影響？
基本技術(shù)防范方法：密碼學(xué)技術(shù)、訪問控制、身份認(rèn)證、安全審計(jì)、安全監(jiān)控、安全漏洞檢測、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽等。
個人防范：增強(qiáng)自我防范意識，安裝、使用保護(hù)軟件，設(shè)置密嗎，做好備份工作等。
�。ㄈ┻呏v邊練
1、信息技術(shù)的高速發(fā)展，也給社會帶來了一些消極的影響，如：
�、儆�(jì)算機(jī)病毒泛濫②信息真?zhèn)坞y辯③網(wǎng)上不健康信息④信息共享
A ①③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
2、網(wǎng)絡(luò)的空前發(fā)展對我們的生活產(chǎn)生了積極的影響，但是使用網(wǎng)絡(luò)必須遵守一定的規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德。以下行為中符合中學(xué)生行為規(guī)范的是
A 在網(wǎng)絡(luò)上，言論是自由的，所以你想說什么都可以
B 未征得同意私自使用他人資源
C 沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往及網(wǎng)絡(luò)游戲
D 參加反盜版公益活動
3、“灰鴿子”是一個集多種可能告知方法于一體的木馬，一旦用戶電腦感染，可以說用戶的一舉一動都在黑客的監(jiān)控之下。要竊取賬號、密碼、照片、重要文件都顯得輕而易舉。更可怕的是，他們還可以監(jiān)控被控電腦上的攝像頭，自動開機(jī)（不開顯示器）并利用攝像頭進(jìn)行偷偷錄像，讓人防不勝防。
上述材料中畫線部分主要反映了木馬的（ ）
A 破壞性 B 寄生性 C 爆發(fā)性 D 自我復(fù)制性
設(shè)計(jì)意圖：迅速鞏固理論知識。
三、科學(xué)實(shí)踐（10分鐘）
�。ㄒ唬┟艽a設(shè)置
實(shí)踐活動1：對下發(fā)的學(xué)生素材文件進(jìn)行加密。
教師講解+學(xué)生實(shí)踐操作
�。ǘ┸浖惭b
教師下發(fā)相關(guān)軟件驅(qū)動程序。
實(shí)踐活動2：
探索殺毒軟件（試用版）安裝、使用。
側(cè)重點(diǎn)：安裝、設(shè)置、殺毒
學(xué)生活動：
1、 根據(jù)學(xué)習(xí)材料、操作步驟向?qū)Р牧�，分組合作探究安全軟件的安裝、使用
2、 各組完成自己的教學(xué)任務(wù)后，分別派代表示范講解自己的學(xué)習(xí)心得。
設(shè)計(jì)意圖：“安全防護(hù)，學(xué)以致用”。學(xué)會保護(hù)自己的文件，學(xué)會使用殺毒軟件和防火墻軟件來解決自己身邊的計(jì)算機(jī)安全問題。從理論知識到實(shí)踐操作，從實(shí)踐操作到理論知識，通過實(shí)踐操作提升學(xué)生對理論知識的理解，改變純知識理論教學(xué)，理論知識與實(shí)踐操作同時(shí)并重學(xué)習(xí)。
四、課堂小結(jié)（1分鐘）
請同學(xué)歸納本課的有關(guān)知識學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作心得、感受感想等等。
學(xué)生回答，老師適時(shí)引導(dǎo)。
[設(shè)計(jì)意圖]完成本課知識的總結(jié)升華。
五、隨堂演講（10分鐘）
學(xué)習(xí)完本課后，你認(rèn)為我們該如何維護(hù)信息安全，保護(hù)我們共同的網(wǎng)絡(luò)家園？
學(xué)生相互討論，并進(jìn)行簡短演講（1-3分鐘）
學(xué)生積極參與演講
教師提出希望：
希望大家樹立起安全應(yīng)用因特網(wǎng)的好習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，從我做起，做國家網(wǎng)絡(luò)安全的守護(hù)神！
今天的課就上到這里。
設(shè)計(jì)意圖：小型簡短演講引入信息技術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。鍛煉學(xué)生的口才，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。
信息安全教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)內(nèi)容：
計(jì)算機(jī)的安全使用
教學(xué)目的：
1、在教學(xué)過程中對學(xué)生加強(qiáng)教育，培養(yǎng)他們使用計(jì)算機(jī)的良好道德規(guī)范。
2、認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)的重要性。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒。
教學(xué)過程：
引言
由于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個方面必然會產(chǎn)生使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范和計(jì)算機(jī)病毒的防治問題。所以，在教學(xué)教程中要加強(qiáng)對學(xué)生道德規(guī)范教育，首先要求學(xué)生建立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識，培養(yǎng)他們良好的使用計(jì)算機(jī)的職業(yè)道德。例如：有些人未經(jīng)批準(zhǔn)去使用某部門的計(jì)算機(jī)，有的沒有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動就作為自己的軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。還要培養(yǎng)學(xué)生對各種不道德行為和犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識。
在教學(xué)過程中還應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行防治計(jì)算機(jī)病毒知識的教學(xué)，讓他們認(rèn)識到計(jì)算機(jī)病毒的危害性，了解計(jì)算機(jī)病毒通常具有的幾個特性，掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能，以保證計(jì)算機(jī)的正常工作。
1、計(jì)算機(jī)安全
計(jì)算機(jī)安全的定義。請同學(xué)們閱讀書P10。課后找有關(guān)信息資料了解計(jì)算機(jī)安全性法規(guī)。
2、什么是計(jì)算機(jī)病毒
計(jì)算機(jī)病毒（Computer virus）是一種人為編制的計(jì)算機(jī)程序，這種特殊的'程序能在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中生存，危害我們的計(jì)算機(jī)。
計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)如下：
A、隱蔽性
B、傳染性
C、潛伏性
D、可激發(fā)性
E、破壞性
3、計(jì)算機(jī)病毒的危害性
4、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)
常見的病毒表現(xiàn)一般有：
屏幕出現(xiàn)
系統(tǒng)運(yùn)行不正常
磁盤存儲不正常
文件不正常
打印機(jī)不正常
5、病毒的防治
隔離來源
控制外來磁盤，避免交錯使用軟盤。
靜態(tài)檢查
定期用不同的殺毒軟件對磁盤進(jìn)行檢測。
發(fā)現(xiàn)并及時(shí)清除病毒。
動態(tài)檢查
在操作過程中，要注意異�，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要及時(shí)檢查。以判別是否有病毒。
6、使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范
培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。
提高知識產(chǎn)權(quán)的意識。學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》
7、小結(jié)
什么是計(jì)算機(jī)病毒？怎樣預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)軟件受那些法律的保護(hù)？現(xiàn)在請同學(xué)們歸納回答。
布置作業(yè)：
1、什么是計(jì)算機(jī)病毒？
2、怎么預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？
3、計(jì)算機(jī)軟件受哪些法律的保護(hù)？
信息安全教學(xué)設(shè)計(jì)5
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解信息安全知識。
2、能力目標(biāo)：掌握常用的信息安全常識和技能。
3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成信息安全意識和防范習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。
教學(xué)素材：
1、各種病毒及防控電腦圖片；
2、網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室；
教學(xué)過程
一、課堂引入。
展示一些信息安全方面的案例。
情境：展示ＱＱ留言。
最近一段時(shí)間沒有上網(wǎng)了，昨天一上來，看見你一個勁的和很多人在聊天，說話的態(tài)度和語氣似乎不像是你的風(fēng)格，應(yīng)該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開看看：
教師：請同學(xué)們幫老師拿個決定，要不要打開看看？
學(xué)生：議論，并發(fā)表自己的見解。
教師：作個簡單調(diào)查：打開的缺少信息安全意識。
同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識到什么是信息安全。
二、危害信息安全的因素
請同學(xué)們仔細(xì)閱讀一下課本第62頁的《危害信息安全的因素》部分內(nèi)容，讀過之后，各小組進(jìn)行討論，總結(jié)一下危害信息安全的因素究竟有哪些？
他們的特點(diǎn)是什么？
每組找一位同學(xué)起來發(fā)表本組意見。
教師評價(jià)：
同學(xué)們總結(jié)的都很不錯
教師講解：
1、計(jì)算機(jī)病毒的定義：計(jì)算機(jī)病毒不是微生物，而是一種人為制造的、能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來故障的程序。
2、計(jì)算機(jī)病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。
3、計(jì)算機(jī)病毒的危害：主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的破壞和對系統(tǒng)本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會造成嚴(yán)重后果，如：通常表現(xiàn)為占用一定的內(nèi)存和磁盤空間，降低計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁盤數(shù)據(jù)，發(fā)作時(shí)會覆蓋或刪除磁盤中的文件，有時(shí)甚至?xí)茐挠?jì)算機(jī)硬件，使計(jì)算機(jī)癱瘓，如：CIH病毒可通過多種渠道傳播，發(fā)作后導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰。
三、保障信息安全的措施
教師：既然危害信息的因素有這么多，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好信息的安全那？
學(xué)生：討論對策
教師：
１、遵守有關(guān)法律和管理規(guī)定
�。病⒉捎眉夹g(shù)保護(hù)措施（如密碼技術(shù)、安裝殺毒軟件、防火墻、使用安全的軟件等）
�。场B(yǎng)成良好的使用習(xí)慣
學(xué)生：能夠明確保障信息安全的措施有哪些。
四、教學(xué)拓展
[案例分析]
20xx年10月5日13時(shí)12分，甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲蓄所的營業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機(jī)。營業(yè)員向上級報(bào)告之后，公安部門立即立案偵察，經(jīng)過一段時(shí)間取證，犯罪嫌疑人張少強(qiáng)交待了全部犯罪事實(shí)。10月5日，張少強(qiáng)在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網(wǎng)絡(luò)后，非法遠(yuǎn)程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的`計(jì)算機(jī)，破譯對方密碼之后進(jìn)入操作系統(tǒng)，以營業(yè)員身份向自己8月末預(yù)先在蘭州利用假身份證開設(shè)的8個活期賬戶存入了11筆共計(jì)83．5萬元的現(xiàn)金，并在退出系統(tǒng)前，刪除了營業(yè)計(jì)算機(jī)的打印操作系統(tǒng)，造成機(jī)器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網(wǎng)點(diǎn)提取現(xiàn)金5．5萬元，并將30．5萬元再次轉(zhuǎn)存到他所開設(shè)的虛假賬戶上。
五、教后反思
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常識，具備了初步的信息安全意識。不足之處學(xué)生對于新鮮取得意識淡薄，防范意識差，再教時(shí)應(yīng)充分教育學(xué)生體會信息安全的重要性。
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