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大班編織《小蜘蛛織網(wǎng)》教學設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班編織《小蜘蛛織網(wǎng)》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、樂意參與編織活動，感受活動所帶來的成功感和快樂感。
2、探索織蜘蛛網(wǎng)的方法，知道上下繞好后麻繩要拉緊，不松動。
3、學習繞的技能。
4、活動準備：相關視頻、棉簽、彩色毛線、蜘蛛圖片、破蜘蛛網(wǎng)圖片、剪刀等。
活動過程：
一、猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣
1、小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粋�謎語，想聽嗎？
2、肚里都是絲，每天忙織網(wǎng)，織完耐心等，就等蚊蟲撞。一起來猜猜看好嗎？（蜘蛛）
3、（出示蜘蛛圖片）看來你聽的很仔細，也非常聰明，一下子猜出蜘蛛先生，但是你們知道蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的嗎？我們一起來看看視頻。（觀看視頻）
5、誰來說說蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的？這就是蜘蛛網(wǎng)，看看它是什么樣的？（出示蜘蛛網(wǎng)圖，討論蜘蛛網(wǎng)形狀特點：形狀是多種多樣的，有車輪狀的，帳篷狀的，看著雜亂無章，其實非常有規(guī)律，還可以觀察到蜘蛛網(wǎng)中間密一點，到邊緣逐漸變得稀疏一點。）
6、你說的真好，蜘蛛睡在網(wǎng)里可舒服了。可是蜘蛛先生遇到一個麻煩，在它外出幫助朋友的時候，大風刮破了蜘蛛網(wǎng)，等蜘蛛先生回到家，蜘蛛網(wǎng)已經變成了這樣（破蜘蛛網(wǎng)圖片）蜘蛛先生又累又餓急需幫助。你有什么好點子呢？
7、老師這里有一些材料，或許可以幫上忙（出示毛線，以及自己的毛衣等）
8、師幼討論：毛線有什么作用？尋找毛線衣服，還可以織圍巾、帽子等。
教師：而且呀毛線細細軟軟的，和蜘蛛先生吐出的蛛絲也有一些相似，我想我們可以用它代替蜘蛛絲，幫助蜘蛛先生重建家園。
9、展示編織蜘蛛網(wǎng)成品，幼兒觀看，討論編織工藝。
10、幼兒嘗試操作
�。�1）、幼兒嘗試（每組發(fā)一只樹枝，小組討論編織辦法）
�。�2）、教師：現(xiàn)在有誰來說說你們計劃如何編織呢？是怎么織的呢？編織過程中你遇到了什么困難呢？請幼兒討論經驗觀點。
二、教師示范
1、我們小朋友真愛動腦筋，用了很多好辦法，老師這里也有一個織網(wǎng)的好辦法。你們想不想看看呢？
2、教師示范，幫助幼兒提煉制作的方法：
�。�1）、先通過打死結的方法，把麻繩固定在架子上。
�。�2）、繞的時候一定要把麻繩拉緊，上下依次繞繩進入樹枝，到纏繞的階段請小朋友一起大聲說出：纏繞。
�。�3）、盡量織的緊一些、牢固一些，編織完成以后打結結束，用剪刀剪掉多余線頭，并將小蜘蛛粘在蜘蛛網(wǎng)上。
（4）你看到我是怎樣織的了嗎？誰來試一試呢？
三、幼兒操作
1、今天我們就用這個方法幫更多的小蜘蛛織網(wǎng)，好嗎？老師給你們準備了材料，等一下小朋友們就輕輕的轉過去幫小蜘蛛織網(wǎng)，織好了到老師這里把小蜘蛛請到家里去好嗎？
2、要求：（1）、每人織一張蜘蛛網(wǎng)
�。�2）、記住剛才的方法，織完后要打一個死結。
�。�3）、把蜘蛛圖片粘在蜘蛛網(wǎng)上。
五、幼兒操作，教師巡回進行指導。我想小蜘蛛住在你們織的網(wǎng)里會很開心的，我們帶這小蜘蛛到外面去玩玩好嗎？
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