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四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形分類(lèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形分類(lèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形分類(lèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第83頁(yè)至第84頁(yè)及做一做。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、操作、比較發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征，會(huì)給三角形分類(lèi)，理解并掌握三角形的種類(lèi)特征，能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)意識(shí)、自我探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、會(huì)按角和邊的特征給三角形分類(lèi)。

　　2、區(qū)別和掌握各種三角形的特征。

　　教具準(zhǔn)備：

　　備件二合一軟件、課件、實(shí)物展示臺(tái)

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　直尺、量角器、不同三角形若干

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)課，揭示課題

　　1、師生談話(huà)（課件出示主題圖）

　　今天，老師帶大家坐輪船到島上旅游，課件出示圖片：這艘船是由許多三角形組成的，，他們都有三個(gè)角和三條邊，這節(jié)課我們就從這角和邊兩方面給三角形分類(lèi)。

　　2、揭示課題：三角形的分類(lèi)

　　二、自主合作、探究新知

　　（一）任務(wù)一：按角或邊給三角形分類(lèi)（課件出示任務(wù)）

　　1、觀察三角形學(xué)具，討論分類(lèi)方案。

　　2、小組合作選一種進(jìn)行分類(lèi)，研究他們各自特點(diǎn)，并填寫(xiě)表格

　　3、小組活動(dòng)

　　4、匯報(bào)交流

　�。�1）按角分

　　①選一組同學(xué)匯報(bào)結(jié)果

　�、趯W(xué)生實(shí)物展示臺(tái)匯報(bào)，教師根據(jù)匯報(bào)在白板上拖動(dòng)三角形分類(lèi)，并逐個(gè)出示其特征介紹銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的特征。對(duì)有爭(zhēng)議三角形（如接近直角的角）用工具（三角尺或量角器）驗(yàn)證。

　�、塾眉先Ρ硎救N三角形的關(guān)系

　　（2）按邊分

　�、龠x一組同學(xué)匯報(bào)結(jié)果

　　②教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)在白板上拖動(dòng)三角形分類(lèi)，并逐個(gè)出示其特征介紹等腰三角形和等邊三角形的特征

　�、塾眉先Ρ硎镜妊切巍⒌冗吶切蔚年P(guān)系。

　�。ǘ┤蝿�(wù)二：探究等腰三角形、等邊三角形特性

　　自主學(xué)習(xí)84頁(yè)探究等腰三角形、等邊三角形特性

　�、僬J(rèn)識(shí)等腰三角形和等邊三角形各部分的名稱(chēng)

　�、诹恳涣俊⒄垡徽厶剿鞯妊切�、等邊三角形的特征

　　等腰三角形兩個(gè)底角（）等邊三角形三個(gè)角（）

　　利用素材庫(kù)畫(huà)等腰三角形，并進(jìn)行頂角變化演示，認(rèn)識(shí)與銳角、直角、鈍角三角形的關(guān)系。

　　三、游戲應(yīng)用。