小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)教學(xué)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學(xué)期在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期實(shí)踐總結(jié)如下：
一、 模擬交際情境
情境表演最能滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。為了表演成功，學(xué)生往往會(huì)積極而精心地設(shè)計(jì)表演內(nèi)容，而在這一過(guò)程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容已嵌入學(xué)生的腦子里。例如學(xué)習(xí)了見(jiàn)面打招呼、互相介紹的句子后，引導(dǎo)學(xué)生模擬真實(shí)的生活情境，在課堂上表現(xiàn)出來(lái)，從Hello!Nice to meet you!到Goodbye!See you!從姓名What’s your name?到年齡How old are you?或其它的問(wèn)題，老師都可以引導(dǎo)學(xué)生按照預(yù)定的目標(biāo)進(jìn)行情境表演。
二、 創(chuàng)設(shè)生活情境
人如果脫離了生活就學(xué)不會(huì)語(yǔ)言，學(xué)漢語(yǔ)如此，學(xué)英語(yǔ)也是如此。如果教師把課堂變成一個(gè)濃縮的社會(huì)，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生在生活情景中學(xué)英語(yǔ)，在體驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)，在實(shí)踐中學(xué)英語(yǔ)，學(xué)生就會(huì)學(xué)得主動(dòng)、生動(dòng)、快樂(lè)。如在教學(xué)PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)《What would you like?》這一單元時(shí)，我把眾多的水果帶入課堂開(kāi)始賣(mài)水果，而且當(dāng)你學(xué)會(huì)了買(mǎi)賣(mài)還可以獲得一些水果獎(jiǎng)勵(lì)。小組自由買(mǎi)賣(mài)水果中，同學(xué)們激情高漲，思維一下就被激發(fā)出來(lái)，香蕉、蘋(píng)果、草莓、梨等單詞學(xué)得真快，連一些語(yǔ)句“Can I help you?What would you like?”/I’d like some……/How many kilos?/……kilos，please等也學(xué)得特別快，進(jìn)而從生疏到熟練，學(xué)生學(xué)得特別帶勁,而且還拓展、延伸了知識(shí)面。
情境表演時(shí)除了真人表演的對(duì)話，還可以讓學(xué)生利用玩具、木偶等自己喜歡的物品來(lái)表演木偶戲，這樣效果會(huì)更好。因?yàn)槌洚?dāng)配音小演員及造型可愛(ài)的小玩具同樣是孩子們喜歡的事物，孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩跳跳中既感受到輕松愉快，又達(dá)到了“動(dòng)手又動(dòng)腦”的目的。
三、 借助媒體情境
媒體教學(xué)生動(dòng)形象，特別音形色感強(qiáng)烈。例如教科書(shū)上安排了許多動(dòng)物的單詞，教學(xué)中除了看圖片、動(dòng)物玩具教單詞外，還可利用媒體創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)，效果特別好。如在教學(xué)dog，cat等單詞時(shí)，可以設(shè)計(jì)成一個(gè)有趣的故事，隨著“汪汪”的叫聲，歡快地跳出“dog”，小狗高興地出去游玩，找到好朋友小貓“cat”。學(xué)生通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、想想，思維被激發(fā)，既學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞，又聽(tīng)到了故事，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。
通過(guò)平時(shí)課堂的演練，學(xué)生們的語(yǔ)言交際能力得到了很大提高，學(xué)習(xí)的積極性、自信心也不斷增強(qiáng)，他們學(xué)英語(yǔ)、愛(ài)英語(yǔ)的熱情也會(huì)輻射到課堂外，收到很好的教學(xué)效果。英語(yǔ)課堂教學(xué)求“活”，求“扎實(shí)”，讓我們一起實(shí)踐，一起探索，讓孩子們的思維在愉快教育的陽(yáng)光下自由跳舞吧!
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