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教學(xué)總結(jié)

歷史老師期末教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-20 22:03:18 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

歷史老師期末教學(xué)總結(jié)

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班和七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作。在師生的相互配合和共同努力下,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),取得了良好的教學(xué)效果,F(xiàn)對(duì)半學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)如下:

歷史老師期末教學(xué)總結(jié)

  一、提問(wèn)設(shè)疑、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是搞好教學(xué)的第一步“興趣是最好的老師”。歷史典故較多,上課通過(guò)學(xué)生的講述、多媒體的展示,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性。是學(xué)生喜歡歷史課,親近歷史課。

  二、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是搞好教學(xué)的關(guān)鍵中學(xué)的學(xué)習(xí)要求與小學(xué)的不一樣,學(xué)習(xí)方法也就不同。因此,加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)是必要的。列大事年表。學(xué)完一個(gè)單元,列大事年表可教會(huì)學(xué)生抓住重點(diǎn),理清歷史線索的方法。

  (1)、設(shè)計(jì)表格。每個(gè)歷史時(shí)期的文化都異彩紛呈,頭緒繁多,設(shè)計(jì)表格教會(huì)學(xué)生歸類(lèi)整理知識(shí)的能力。

 。2)、編寫(xiě)課文提綱。這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的最有效的手段之一。一篇課文,學(xué)生從閱讀入手,分析重點(diǎn)難點(diǎn),到綜合提煉形成文字。不僅學(xué)會(huì)了閱讀材料,分析問(wèn)題,綜合概括,文字表述,還懂得了構(gòu)建知識(shí)框架,形成系統(tǒng)。學(xué)會(huì)編寫(xiě)課文提綱,也就是學(xué)會(huì)整理書(shū)中的有效信息,把這方法用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣行之有效。長(zhǎng)大以后,還會(huì)處理所有的信息——社會(huì)的和生活的信息,從而獲得工作能力,社會(huì)適應(yīng)能力。

  當(dāng)然,我的教學(xué)也還有許多不足之處,比如學(xué)生在課堂上講的較少,只是機(jī)械的回答老師的問(wèn)題。沒(méi)有真正成為課堂的主人。我將在今后的工作中不斷改進(jìn),努力從多方面來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

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