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二級(jí)建造師《施工管理》報(bào)考科目難度分析
《建設(shè)工程施工管理》是二級(jí)建造師考試的主要科目之一，下面小編整理了一些《施工管理》的科目分析，一起來(lái)看看吧！
一、報(bào)考建議及搭配
搭配：施工管理+法規(guī)+實(shí)務(wù)。
理由：實(shí)務(wù)課程綜合了施工管理、法規(guī)中的內(nèi)容進(jìn)行考核。
時(shí)間充足：施工管理+法規(guī)+實(shí)務(wù)。
時(shí)間一般充足：施工管理+實(shí)務(wù)。
時(shí)間不多：施工管理+法規(guī)。
二、分值分布
單項(xiàng)選擇題70題，每題1分，共70分;
多項(xiàng)選擇題25題，每題2分，共50分。
共計(jì)120分。
三、考試目標(biāo)
1.施工管理。包括施工方的項(xiàng)目管理，施工管理的組織，施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容和編制方法，施工項(xiàng)目管理目標(biāo)的動(dòng)態(tài)控制，施工項(xiàng)目經(jīng)理的任務(wù)和責(zé)任，施工風(fēng)險(xiǎn)管理，工程監(jiān)理的工作任務(wù)和方法。
2.施工成本管理。包括建筑安裝工程費(fèi)用項(xiàng)目的組成與計(jì)算，建設(shè)工程定額，合同價(jià)款約定與工程結(jié)算，施工成本管理與施工成本計(jì)劃，施工成本控制與施工成本分析。
3.建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)度目標(biāo)。包括建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)度控制的目標(biāo)和任務(wù)，施工進(jìn)度計(jì)劃的類(lèi)型及其作用，施工進(jìn)度計(jì)劃的編制方法，施工進(jìn)度控制的任務(wù)和措施。
4.施工質(zhì)量管理。包括施工質(zhì)量管理與施工質(zhì)量控制，施工質(zhì)量管理體系，施工質(zhì)量控制的內(nèi)容和方法，施工質(zhì)量事故預(yù)防與處理，施工質(zhì)量的政府監(jiān)督。
5.施工職業(yè)健康安全與環(huán)境管理。包括職業(yè)健康安全管理體系與環(huán)境管理體系，施工安全生產(chǎn)管理，生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案和事故處理，施工現(xiàn)場(chǎng)文明施工和環(huán)境保護(hù)的要求。
6.施工合同管理。包括施工發(fā)承包模式，施工合同與物資采購(gòu)合同，施工計(jì)價(jià)方式，施工合同執(zhí)行過(guò)程的管理，施工合同的索賠。
7.施工信息管理。包括施工信息管理的任務(wù)和方法，施工文件歸檔管理。
四、科目特點(diǎn)
《建設(shè)工程施工管理》課程是二級(jí)建造師的基礎(chǔ)課程。該課程立足于建設(shè)工程項(xiàng)目整個(gè)建設(shè)實(shí)施的全過(guò)程，涵蓋了建設(shè)工程成本、進(jìn)度、質(zhì)量、安全與環(huán)境、合同、信息幾個(gè)方面，內(nèi)容繁多，知識(shí)面廣泛，但是考試的重復(fù)性比較大，不要逐字逐句看書(shū)，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)。
五、分析
�。�分析1）：
小劉曾是某單位一名職員，平時(shí)工作很努力上進(jìn)，公司領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)他褒獎(jiǎng)有加，并對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，畢竟每個(gè)公司都對(duì)人才有著特殊的好感，于是小劉獲得了公司二級(jí)建造師的考試資格，或許你會(huì)說(shuō)，這資格還要通過(guò)公司審核?當(dāng)然不是，這里說(shuō)的資格是指公司會(huì)為你出一部分錢(qián)，因?yàn)槟憧既×诉@個(gè)證書(shū)后，公司的技術(shù)人員就增多了，在某些事情上也就有了競(jìng)爭(zhēng)力，不負(fù)眾望，小劉順利的考取了二級(jí)建造師。
后來(lái)由于多方面原因，小劉提出了離職，公司見(jiàn)他去意已決也沒(méi)有過(guò)多的干預(yù)，于是小劉離職了，但是問(wèn)題出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)考取的二級(jí)建造師被扣下了，雖然當(dāng)初公司出錢(qián)了，但是這個(gè)證書(shū)應(yīng)該屬于小劉本人的，不應(yīng)該扣留，當(dāng)時(shí)這證書(shū)一直被公司所使用，于是小劉申請(qǐng)了勞動(dòng)仲裁，后來(lái)公司被要求無(wú)條件歸還，但是公司仍未歸還，公司跟小劉商量說(shuō)，二級(jí)建造師繼續(xù)掛靠在公司，公司給的價(jià)格是5000，但是要按照市場(chǎng)價(jià)的話，應(yīng)該是10000，于是小劉想讓公司的價(jià)格再高點(diǎn)，可是公司一口將其否決了，于是沒(méi)辦法小劉告發(fā)了公司的這一行徑，雖然小劉獲勝了，但是由于時(shí)間拖的過(guò)長(zhǎng)，公司說(shuō)證書(shū)早就不在了。
通過(guò)上面的二級(jí)建造師掛靠的案例我們知道，建造師的掛靠費(fèi)用還是很客觀的，但是另一方面也顯示了，你的證書(shū)是你的，你具有完全的持有權(quán)，任何單位或個(gè)人都無(wú)權(quán)擁有，因此你的證書(shū)你應(yīng)該保存好，以免發(fā)生上面的悲劇。
�。�分析2）：
1.二級(jí)建造師管理權(quán)限在地方，建造師考試命題和考試也由地方自行組織。原則上由各省建設(shè)行政主管部門(mén)和人事考試部門(mén)自行組織命題、考試和閱卷，自行公布合格分?jǐn)?shù)線，但考慮到減輕各地組織命題的壓力，避免重復(fù)性工作，同時(shí)也考慮到建筑業(yè)流動(dòng)性特點(diǎn)，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部和人事部考試中心每年都組織全國(guó)專(zhuān)家出一套全國(guó)通用的試卷，各省可自主決定是否采用全國(guó)通用試卷。若采用全國(guó)卷，考試時(shí)間全國(guó)統(tǒng)一，但閱卷各省自行組織，合格分?jǐn)?shù)線由各省自行確定。
2.二建考試題目的難易程度如何?
二建考試題目是嚴(yán)格按照大綱要求來(lái)設(shè)計(jì)的，大綱知識(shí)點(diǎn)可分為：了解、熟悉和掌握三個(gè)層次。一般情況下，了解性的知識(shí)點(diǎn)題目不多，熟悉性的知識(shí)點(diǎn)題目也不多，主要題目屬于考核掌握性的知識(shí)點(diǎn)�？忌趶�(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該對(duì)照大綱，著重加強(qiáng)對(duì)掌握性知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也不能放棄了解性和熟悉性的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)榱私庑院褪煜ば缘闹R(shí)點(diǎn)比較容易掌握，花費(fèi)的時(shí)間和精力較少。
3.二建考試單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題有哪些類(lèi)型?二建考試單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題的類(lèi)型一般又分為知識(shí)型題、理解型題和運(yùn)用型題。
(1)知識(shí)型題。這種類(lèi)型題比較簡(jiǎn)單，主要是些概念性的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)考者只要記住關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，一般都能做出正確選擇。注意選項(xiàng)之間的差別，復(fù)習(xí)時(shí)一定要仔細(xì)理解不同概念之間的差別。
(2)理解型題。這種類(lèi)型題有一定難度，是對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的異同點(diǎn)或相關(guān)性、靈活性等內(nèi)容的比較、分析，應(yīng)考者需要經(jīng)過(guò)一定的辨析，才能從中選擇正確答案。
(3)運(yùn)用型題。這類(lèi)題型比較難，需要考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解后，能夠熟練運(yùn)用到實(shí)踐中，這需要考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)熟練掌握。這種題目數(shù)量較少，但難度較大。
4.二建考試復(fù)習(xí)時(shí)以考試教材為主，還需要擴(kuò)展其他內(nèi)容嗎?
考試用書(shū)是對(duì)考試大綱中知識(shí)點(diǎn)的解釋?zhuān)菍?duì)問(wèn)題的回答，不涉及“為什么”和過(guò)程推導(dǎo)�？荚囉脮�(shū)的內(nèi)容完全是針對(duì)考試大綱的知識(shí)點(diǎn)編寫(xiě)的，考生只要把考試用書(shū)的知識(shí)點(diǎn)掌握住了，考試應(yīng)該可以通過(guò)。由于時(shí)間有限，建議考生不再去擴(kuò)展知識(shí)面。由于考試用書(shū)的知識(shí)點(diǎn)闡述非常簡(jiǎn)練，所以若考生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)存在疑問(wèn)，可查閱其他參考資料以加強(qiáng)理解和記憶。
由于考試用書(shū)編寫(xiě)嚴(yán)格按照大綱要求，知識(shí)點(diǎn)之間的系統(tǒng)性、邏輯性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對(duì)薄弱，對(duì)應(yīng)考者來(lái)講，理解、記憶和弄清知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。因此，建議考生查閱有關(guān)教材和參考資料，對(duì)于真正掌握、熟悉和了解有關(guān)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)來(lái)講是非常有益的。
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