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怎么自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力
引導(dǎo)語(yǔ)：口語(yǔ)的練習(xí)貴在敢于開(kāi)口，只要堅(jiān)持不懈，定會(huì)有所收獲，有所提高。小編整理了一些自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力的方法，供大家學(xué)習(xí)：
怎么自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力(一)
一、要有大量的閱讀和聽(tīng)力做基礎(chǔ)。
在讀和聽(tīng)的過(guò)程中，積累了詞匯，掌握了句型，熟悉了用英語(yǔ)表達(dá)思想的方式，最重要的是培養(yǎng)了語(yǔ)感。
二、同時(shí)，找適合自己的方式來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。
如大聲朗讀英語(yǔ)對(duì)話和文章，朗讀各種句型的例句和口語(yǔ)中最常用的句子，背誦文章及演講，與會(huì)英語(yǔ)的人練口語(yǔ)，當(dāng)然，最好與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人練口語(yǔ)。另外，自言自語(yǔ)亦是練習(xí)口語(yǔ)的有效的方法之一。如果你把自己說(shuō)的英語(yǔ)給錄制下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己的錄音，若有問(wèn)題，再加以改正，當(dāng)然最有效的辦法就是去找個(gè)外教來(lái)糾正，這個(gè)上面的老師經(jīng)驗(yàn)豐富，會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況因材施教。
三、說(shuō)英語(yǔ)還要有膽量。
如果你能在說(shuō)不太出口，或是說(shuō)不好的情況下，大膽地說(shuō)。說(shuō)上一段時(shí)間后，突然有一天你會(huì)自如、清楚地表達(dá)自己的思想。有了大膽說(shuō)的精神，你才能闖過(guò)口語(yǔ)的難關(guān)。
四、只會(huì)學(xué)英語(yǔ)，而不能盡快地去用，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不好英語(yǔ)。
在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，要始終尋找機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。比如說(shuō)，你周圍有幾個(gè)喜歡說(shuō)英語(yǔ)的朋友，大家在一起就要用英語(yǔ)來(lái)交談。這種交談?dòng)欣诿總�(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹叶加袡C(jī)會(huì)運(yùn)用自己已掌握的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)交流思想，鞏固了已學(xué)的知識(shí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，同時(shí)，還能從別人那兒學(xué)到新的東西。要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)就要多說(shuō)。
五、能同以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人說(shuō)英語(yǔ)是最佳方法。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，我們可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找適合自己的外教.現(xiàn)在這種方法很流行，并且進(jìn)步也最快，效果最好，感興趣的可以去嘗試。當(dāng)然看電影學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)是彌補(bǔ)環(huán)境不足的好方法。英語(yǔ)電影是一部英語(yǔ)國(guó)家的`生活、文化、風(fēng)俗等一切的百科全書，是最全的英語(yǔ)口語(yǔ)百科全書。大量地看英文電影就是你徹底攻克英語(yǔ)“聽(tīng)”和“說(shuō)”的法寶。英語(yǔ)電影把你帶入了一個(gè)新的世界中去。你在電影中，學(xué)到了英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)匯、短語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)，以及表達(dá)各種內(nèi)容的說(shuō)法。你要做的就是把自己想像成電影中的一個(gè)角色，在經(jīng)歷著自己的生活，又在經(jīng)歷著其他人的生活�？傊�，看一部電影比在美國(guó)生活一天還好，看電影也能學(xué)到地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。
怎么自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力(二)
一、認(rèn)識(shí)自己。
別人能說(shuō)一口漂亮英語(yǔ)，只要你的呼吸與發(fā)音器官?zèng)]有嚴(yán)重生理缺陷，結(jié)合正確的訓(xùn)練方法，英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)的短期突破絕對(duì)指日可待。
二、氣息是聲音的動(dòng)力。
良好的發(fā)聲首先要求正確的呼吸。胸部淺式呼吸會(huì)導(dǎo)致發(fā)聲時(shí)氣息不足，從而使聲音干癟不舒展，缺乏彈性。相反，胸腹聯(lián)合呼吸不但有利于身體健康，又可以為發(fā)聲提供充足的氣息動(dòng)力，使聲音飽滿持久，富有彈性。
三、了解發(fā)音器官。
發(fā)音器官有主動(dòng)與被動(dòng)之分。聲帶是最重要的主動(dòng)發(fā)聲器官，沒(méi)有它的振動(dòng)，就產(chǎn)生不了元音與濁輔音。正確的`呼吸與發(fā)聲會(huì)減輕聲帶承受的壓力。舌體與雙唇以及軟腭等是主動(dòng)發(fā)音器官;上下齒以及硬腭是被動(dòng)發(fā)音器官。
四、英漢兩種語(yǔ)言的發(fā)音體系存在較大差異，比較兩種語(yǔ)言的發(fā)音體系，可以避免我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中把漢語(yǔ)普通話的一些語(yǔ)音現(xiàn)象負(fù)面遷移到英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
五、語(yǔ)言是文化和思維的載體。
英語(yǔ)技能的掌握必須要求學(xué)習(xí)者循名責(zé)實(shí)，理解它背后的文化與思維，真正達(dá)到全思維英語(yǔ)表達(dá)的境界。不探究實(shí)質(zhì)而只注重表面的語(yǔ)言現(xiàn)象，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將始終停留在一知半解的水平。
六、隔行如隔山，但隔行不隔理。
歌唱雖然看似與英語(yǔ)學(xué)習(xí)聯(lián)系不緊密，但歌唱的本質(zhì)就是氣息的運(yùn)用，因此，掌握歌唱時(shí)氣息運(yùn)用的方法，會(huì)美化我們的英語(yǔ)發(fā)音。
七、英語(yǔ)交際并不是一張嘴說(shuō)話那么簡(jiǎn)單，還伴隨著表情、動(dòng)作、肢體語(yǔ)言等等�？缥幕乃季S差異也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)征程上的攔路虎。
八、積極主動(dòng)是內(nèi)因，英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境是外因。
事在人為，只要用心，身邊的英語(yǔ)環(huán)境比比皆是。心不在焉，缺乏自信，即使身處純粹的英語(yǔ)環(huán)境中，也同樣不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。
九、不是每一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人都了解英語(yǔ)的發(fā)音體系，甚至很多人根本就不了解。試想，我們每天都在說(shuō)普通話，但有幾個(gè)人能說(shuō)出背后的技巧與規(guī)律?
十、沒(méi)有學(xué)會(huì)走就想跑，導(dǎo)致跌跟頭;發(fā)音不解決就按照自己的臆想練習(xí)英語(yǔ)，結(jié)果就是越練越糟糕，無(wú)法與人溝通。
怎么自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力(三)
一、我們提高英語(yǔ)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)提高英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為：流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng)。
二、尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)。
英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
三、如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那么也沒(méi)有關(guān)系，有很多種方法可以自己練習(xí)口語(yǔ)。比如通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。可以對(duì)自己描述所看到的景物，英語(yǔ)口述自己正在作的事情。
這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持——口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物。首先我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后,去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。請(qǐng)注意：開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。開(kāi)始可能較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請(qǐng)堅(jiān)持，整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程。 高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí)，以加快反應(yīng)速度和提高英語(yǔ)口語(yǔ)流利度。
四、作為成人學(xué)英語(yǔ)，記憶力差是個(gè)攔路虎，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難，那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題：先學(xué)習(xí)英文課文，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文，把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí)，可謂一石雙鳥(niǎo)!
這樣做的好處：
�、� 自己就可以練習(xí)口語(yǔ)，想練多久，就練多久。
�、� 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤——英文原文。
�、� 題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。
�、� 選擇小說(shuō)，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。
�、� 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)就此發(fā)掘出來(lái)。
�、� 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當(dāng)深刻。比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。
�、� 經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了，你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了!
五、聽(tīng)譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。
一人講漢語(yǔ)，一人講英語(yǔ)扮演老外，一人作翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法。而且可大大提高反應(yīng)速度和能力。此法的高級(jí)階段為同聲傳譯，我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí)，把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文。
六、口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。
找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文，同時(shí)將其錄音。聽(tīng)錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文，同樣錄音，再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文。這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練，效果不俗。
七、復(fù)述練習(xí)：最簡(jiǎn)單也是最有效的提高英語(yǔ)口語(yǔ)方法。從治本上攻克英文的方法，特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者，用自己的話背頌所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文，應(yīng)該大量地練習(xí)。
八、如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就像相聲演員練嘴)，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度。這樣可以使我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音，使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利，清晰，而且還有利于我們?cè)鰪?qiáng)自信心。
九、特別注意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運(yùn)用，中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的.缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜歡用大詞，而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿著短小、活潑、生動(dòng)的短語(yǔ)，富有生氣。而這些短語(yǔ)大部分有小詞構(gòu)成。
十、英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。
① 大量根據(jù)圖片來(lái)了解生詞的含義，故事的情節(jié)。這是少兒英語(yǔ)中常用的方法，也試用于成人。
�、� 習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用。
�、奂訌�(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解。
�、� 如果沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話，就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練。
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