英語口語的學(xué)習(xí)技巧
引導(dǎo)語：從長遠(yuǎn)來看,學(xué)習(xí)英語的最終目的是能正確的運用和表達(dá),但國內(nèi)大學(xué)生中很多人英語口語表達(dá)能力低、創(chuàng)造出典型的中國式英語。提高學(xué)生的口語能力,成了社會發(fā)展對英語教育的新要求。小編整理了以下英語口語的學(xué)習(xí)技巧，希望能幫助到大家!
如何才能說流利的英語?
說外語時，我們主要應(yīng)做到四件事： 理解 --回答 --提問 --口頭表達(dá)
你只要自我訓(xùn)練這四項基本技能(或找一位可以訓(xùn)練你的老師)，就會說一口流利的英語。
我們該如何對待說英語時所犯的錯誤?
你應(yīng)該區(qū)別講求準(zhǔn)確性的口頭訓(xùn)練與講
求"被理解"的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說英語，那么你犯的錯誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你確實是在交流，那么即使你犯錯誤也沒有 關(guān)系，只要這些錯誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達(dá)或?qū)懽鲿r會妨礙別人理解你的錯誤就可以了。
我的聽力進(jìn)步緩慢。我該如何提高呢?
練習(xí)語言聽力的方法是要采取積極主動而非被動的方式。如果老師在介紹一篇課文時稍加一個短評，并且提出一個問題，學(xué)生們就會積極主動地聆聽。例如，老師說："今 天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個意外事件的故事。讀完之后，我要問你們這件事是如何發(fā)生的。"這會鼓勵學(xué)生們積 極認(rèn)真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說："請聽這個故事"，學(xué)生們則沒有聆聽的重點。他們的雙眼可能 是睜著的，但頭腦確是封閉的。
在練習(xí)聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢?
這是因為你把精力放在聽單詞上，而不是理解意思上。不要聽單個的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語，應(yīng)該聽懂全文的意思。聽英語時，要排除漢語干擾。這正是優(yōu)秀 譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然后把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。
如何練習(xí)連貫表達(dá)的回話技巧?
我想你所提的"時斷時續(xù)"(說英語)可能是指突然迸 發(fā)式的說話方式。首先，你必須明白，大多數(shù)口頭表達(dá)是與他人交往的產(chǎn)物。我們很少發(fā)表長篇大論，這就是說我們必須培養(yǎng)我們自己理解別人講話的能力，然后根據(jù)我們所聽到的內(nèi)容作出回答。會話的性質(zhì)不同，要求的技巧也自然不同。例如：?交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友告訴你他/她在業(yè)余時間所喜歡做的事。你仔細(xì)聽，然后 告訴他/她你在業(yè)余時間所想做的事。你就如此這般回答。在這種交流中，你一般會大量使用一般現(xiàn)在時。?敘述。你的朋友用過去時告訴你一段經(jīng)歷(他/她如何誤車，然后上班遲到，老板說些什么，等等)。你仔細(xì)聽，然后講述你自己的經(jīng)歷。在這種交流中，你一般會使用一般過去時或過去進(jìn)行時。按時間順序講述一個故事較為容易：某事開始于……，然后敘述正文，最后結(jié)束講述。?交流看法和觀點。你的朋友告訴你他/她對某事的看法，他/她先描述一段場景，然后發(fā)表他/她的意見，并給出 理由。你仔細(xì)聽，然后以同樣的方式作出回答。你有可能陳述事實(你從報紙上讀到的東西)，給出一個或幾個例子，然后說明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…， I think…， I agree with what you say， but…和 I"m afraid I disngree.I think…等短語。
不錯，平時多練習(xí)以提高你的英語口語，但不要指望遇見外國人(我想你所指的是來自說英語的國家的人)這個辦法。如果這樣的話，你練習(xí)說英語的機會就少多了。首先，經(jīng)常遇見外國人是不容易的;其次，他們可能不愿被你用來 練英語;再者，如果你與一位外國人交談，你可能會對自己 的英語水平不甚清楚，無法表達(dá)自己的
思想(就像你所提的 事例一樣)。那么，你該怎么辦呢?你可以給你自己創(chuàng)造機 會。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問題的人練習(xí)英語口頭表達(dá)能力。你可以定期參加英語會話課，在老師 的監(jiān)督下練習(xí)，也可以和與你情況相當(dāng)?shù)呐笥丫蹠�，共同敲定一個談話的主題�？梢赃x一些你們講中文時了解或愿意聊 的話題。當(dāng)你心中感到言之有物的時候，你就會找到你所需要用的詞來表達(dá)你的思想，這是個自明之理。
聽英語廣播時，我有時可以聽懂，但不能寫下完整的句子。
如果你在聽廣播的話，為什么非要寫下一個完整句子呢?廣播的播音通常是段英語口語。它并不是聽寫。我想你所說的是你沒有抓住單個單詞的意思。我的建議是：在聽廣播時，不要試圖抓住個別單詞的意思，要集中注意力聽完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說你一定要根據(jù)上下 文判斷新單詞的意思。要訓(xùn)練自己為理解文章的意思而聽廣 播，而不是為個別單詞而聽廣播。
聽美國之音體育報道，對詞的理解有困難。您能介紹一些竅門嗎?
一門外國語最難掌握的一項技巧就是聽懂母語講話人用 正常速度所說的自然語言的能力。另外，在體育報道中，語速通常是快的。聽一場賽馬或汽車比賽的評論，你會發(fā)現(xiàn)評 論員幾乎都跟不上自己的速度，因為他要努力踉上他所看到的項目的進(jìn)行速度。你可以通過幾個方法來訓(xùn)練自己聽懂母 語講話者說話的能力。一種辦法是使用"有聲讀物"。這些讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著 名演員朗讀的小說或傳記，這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽別人讀的母語講話者的。
在與講英語的外國人談話時，我的舌頭經(jīng)常變得笨起來。如何克服?
在陌生人面前你覺得膽怯，對自己的英語沒有自信。為 什么呢?因為你怕被人嘲笑。這種情況尤其會影響講外語的成年人。(越年輕就越?jīng)]有顧忌!)你該怎么辦呢?你可以先 說服自己講別人的語言出了錯誤并不是件丟人的事。設(shè)想將情景反過來，外國人在努力與你講中文。你會怎么辦?你會嘲笑他們的語病，還是會去幫助他們呢?許多以英語為母語的人，尤其是那些長期在國外的，了解學(xué)英語的人努力講英語的情形，一般都會有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點，你就可以試著與外國人交談。仔細(xì)聽，大體弄懂他們談的是什么。"輪到"你說話的時候你可以發(fā)表自己的意見。 你認(rèn)為自己可能誤解的地方，可以請與你交談的人解釋，你 也可以請他們糾正一兩個關(guān)鍵的錯誤。這樣你會慢慢建立起信心。
老師用英語給我們講故事時，我不記得中文意思了。我該怎么辦?
你的頭腦中不要想中文。在聽英語時，你應(yīng)該帶著英語 思維聽，不要試圖給你聽到的每個英語單詞都找到一個中文的對等詞。如果你頑固堅持，就會完全聽不懂意思，也就聽不到什么英語。不要拘泥于單個的詞，應(yīng)集中精力努力弄懂整個詞組、句子和段落的意思。聽到不理解的地方，努力從上下文中推導(dǎo)含義。聽完一篇英語后，(用英語)回憶一下 它講的是什么，考考自己。
英語口語的學(xué)習(xí)技巧(二)
口語的難點，個人覺的是語言思維的轉(zhuǎn)化。一般中國人在表達(dá)英語時，基本上都是先想中文，在腦子里翻譯成英語，最后說出來。語言思維的轉(zhuǎn)化，就是縮短這個過程，達(dá)到自然的脫口而出。
我覺的首先應(yīng)該要背句子或文章。腦袋里必須要有資料儲備。然后就是找機會把句子用出去，多用幾次，用熟練。比如，你一見老外，很可能冒出的第一句話就是How are u?然后fine thanks，and U?因為Li lei 和Han Meimei的對話，我們是熟的不能在熟，已經(jīng)爛熟于心。
但是背句子或文章，只是記憶。簡單的意思可能死記硬背還不錯。但想要自如的表達(dá)自己的想法，就必須對英語的語法，句型，句子成份有一定了解。因為你可能會發(fā)現(xiàn)，一個復(fù)雜的句子，你往往不知如何表達(dá)，就算一時背下來，但往往做不到舉一反三，特別是定語，狀語，補語，從句的不同形式穿插出現(xiàn)在句子中時。
如果閱讀不是很好的話，可能連句子都分析不清楚。例如，主謂賓是什么，這是什么從句，這個成分是修飾誰的?等等。如果沒有完全看懂，聽起來肯定是云里霧里，說出來就更不可能了。所以閱讀也是很重要的。要理解各部分的邏輯關(guān)系。提高閱讀，我覺的這個方法不錯，就是精讀文章。劃分句子的成分，主語是誰(主語的形式是詞，句子，還是分詞短語，不定式短語，或形式主語等等)，謂語(系動詞)，賓語，狀語，補足語，從句，還有一些修飾成分等等。英語基礎(chǔ)不好的，可以買一本比較完整語法書去查閱。這個過程一開始可能會比較煩瑣，但越到后來，速度會越來越快，會越來越熟練。
這就是加強思維的一個過程，會加強你造句子的能力，寫出復(fù)雜的句子。這個過程，也要配合聽，精聽。如何精聽，就是聽寫，把聽到的.句子寫下來(多遍)，和原文核對，看自己哪些地方為什么沒有聽出來，然后拿著原文再聽仔細(xì)聽自己沒有寫出來的地方，最后就是脫離材料再聽。根據(jù)自己的程度選適合自己的材料。一開始聽不要暫停連續(xù)聽下來，測試一下自己能聽懂多少，聽了幾遍還一點都聽不明白，說明這個段子不適合你，別浪費時間了，說明你的儲備不夠。聽力語速可以適當(dāng)選擇快一點的。
口語能力跟聽讀寫是密切相關(guān)的
方法：
1.背句子或文章，儲備材料，單詞等。大聲讀出來。
2.閱讀，寫作，聽力這些基礎(chǔ)積累也要加強。這些都會加強你在大腦里造句的速度，造復(fù)雜句子的能力。
3.最后要把積累的東西用出來。就是練習(xí)。把腦袋里造的句子，說出來，反復(fù)加深印象，減少思維時間，最后才能自然的說出來。找老外聊天肯定是首選。好處太多，地道的表達(dá)法，豐富詞匯量。針對性強，關(guān)鍵是在你表達(dá)卡殼時，能幫你接下去，及時反饋。
4.找些可以免費測試英語口語的網(wǎng)站，測試下看下老師有何建議可以幫助我們。
英語口語的學(xué)習(xí)技巧(三)
1、口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說話。這包括語音和語調(diào)兩部分。中國英語教學(xué)重視語調(diào)的很少，盡管很多時候語調(diào)可能比語音更重要。
2、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。用能飛英語視聽學(xué)習(xí)機播放，看著字幕，搞明白每一個單詞的意思，理解整個故事情節(jié)。然后播放追隨光標(biāo)，放一句，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，再學(xué)一句，繼續(xù)。
3、跟讀過程中要注意的兩點：
(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語調(diào)，越象越好。
(2)每一句可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來。
4、同步閱讀。當(dāng)你對發(fā)音、語調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調(diào)和語音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來重讀。
5、注意使用學(xué)到的語音語調(diào)。當(dāng)滾瓜爛熟之后，可以進(jìn)入下一個材料。
這樣，一兩個月之后，當(dāng)你“精讀”過五到十篇約一千字篇幅的材料之后，你會發(fā)現(xiàn)你的英語發(fā)音和聽力有了明顯的`進(jìn)步。再配合其他學(xué)習(xí)，如與人聊天，看電視，聽廣播，等等，口語水平會得到顯著提高。
學(xué)習(xí)英語的重要性已經(jīng)是不言而喻的了，可實際生活中，由于對口語、聽力訓(xùn)練不夠，大部 分高中畢業(yè)生、非英語專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生口語發(fā)音不準(zhǔn)、說話不流利且聽力太差，無法用英語進(jìn)行交流。這里我向大家介紹學(xué)習(xí)英語口語的兩大法寶：科學(xué)聊天法與句子庫法。
日常會話屬于非正式口語。平時多去英語角，多與人用英語聊天，是練習(xí)英語會話的不二法門�？闪奶飚吘故菫榱藢W(xué)習(xí)口語，當(dāng)然也要注意方法，即科學(xué)聊天法，方法實際上也很簡單：
1)方法：
a.聊天前做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解話題、查找所涉及的單詞、準(zhǔn)備能套幾十個常用句型備用。
b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬詞條左右的漢英小詞典。
c. 聊天過程中不要怕在對方面前查字典。無關(guān)緊要的話可以想法用其它句子說清楚，關(guān)鍵的詞則一定要查字典。
d.聊完天后應(yīng)對從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達(dá)法、句型進(jìn)行登記總結(jié)，并背下來。
2)注意事項：
a.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會有較大的收益。
b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語最大的敵人是自己，尤其是自己的“面子”。
c.自我對話與口頭作文也是一種很好的口語訓(xùn)練法。
一般會話，非正式口語就足夠了，可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會談、正式會議等，練好正式的口語就很有必要了，這就是句子庫法。
方法如下：
a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對話中看、聽到地道、標(biāo)準(zhǔn)、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來。
b.將每一個摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。
c.隨時取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。
d.經(jīng)�；貞浰浀木渥�。e.積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立“自己”的句子庫。
【英語口語的學(xué)習(xí)技巧】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)英語口語的方法技巧09-05
英語口語練習(xí)技巧08-16
英語口語表達(dá)技巧08-12
英語口語發(fā)音技巧10-11
英語口語考試技巧11-05
改善英語口語發(fā)音的技巧09-18