培訓(xùn)師考試題目
培訓(xùn)師考試之前應(yīng)該要先接觸往年的考試真題，下面培訓(xùn)師考試題目是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
I 單項(xiàng)選擇題(每題1分，共25題)
1、( )是培訓(xùn)師職業(yè)道德守則的基本內(nèi)容。
A、道德規(guī)范 B、責(zé)任感
C、遵紀(jì)守法 D、積極進(jìn)取
2、培訓(xùn)師只有積極參加實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，才能把()工作做得更有實(shí)效。
A、政治 B、教育
C、職業(yè)培訓(xùn) D、理論研究
3、職業(yè)道德的重大作用，就在于它能激發(fā)培訓(xùn)師履行職業(yè)責(zé)任的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力、自覺(jué)提升職業(yè)素養(yǎng)和()。
A、增強(qiáng)創(chuàng)新能力 B 、增強(qiáng)責(zé)任心
C、提升專業(yè)技能 D 、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神
4、在工作生活中，每個(gè)人都自覺(jué)遵紀(jì)守法，這是保證()穩(wěn)定發(fā)展的前提條件。
A、人民生活 B、政治
C、經(jīng)濟(jì) D 、社會(huì)
5、( )是指從業(yè)人員對(duì)所從事職業(yè)的看法、認(rèn)識(shí)及其在工作中的表現(xiàn)。
A、職業(yè)態(tài)度 B、職業(yè)道德
C、職業(yè)能力 D、工作經(jīng)歷
13、培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是(B )。
A 、培訓(xùn)者、接受者、顧問(wèn)、創(chuàng)新者、管理者
B 、培訓(xùn)者、提供者、顧問(wèn)、創(chuàng)新者、管理者
C 、培訓(xùn)者、實(shí)施者、顧問(wèn)、創(chuàng)新者、管理者
D 、培訓(xùn)者、領(lǐng)導(dǎo)者、顧問(wèn)、創(chuàng)新者、管理者
14、企業(yè)( A )作為培訓(xùn)環(huán)境的重要組成部分，其根本作用在于為培訓(xùn)活動(dòng)提供一種制度性框架和依據(jù)，促使培訓(xùn)沿著法制化、規(guī)范化軌道運(yùn)行。
A、培訓(xùn)制度的設(shè)計(jì) B、培訓(xùn)政策的制定 C、培訓(xùn)機(jī)制的運(yùn)行 D、培訓(xùn)規(guī)范的實(shí)施
15、對(duì)培訓(xùn)需求信息進(jìn)行分析時(shí)，最重要的是確保信息的( B )。
A 、及時(shí)性 B 、準(zhǔn)確性 C、全面性 D、一致性
16、下列說(shuō)法正確的是( C )。
A/培訓(xùn)考核不必進(jìn)行
B、培訓(xùn)考核實(shí)際意義不大
C、培訓(xùn)考核必須進(jìn)行
D、培訓(xùn)考核與否可根據(jù)實(shí)際情況決定
17、培訓(xùn)員工學(xué)會(huì)如何使用企業(yè)新購(gòu)置設(shè)備屬于( B )。
A、重復(fù)性培訓(xùn)需求 B、短期性培訓(xùn)需求 C、長(zhǎng)期性培訓(xùn)需求 D、中期性培訓(xùn)需求
18、( C )能夠更好地評(píng)估在職員工的`培訓(xùn)需求。
A 、績(jī)效分析法 B 、調(diào)查分析法 C 、問(wèn)卷分析 D、法會(huì)議調(diào)查法
19、( D )是一種與創(chuàng)造性培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法。
A 、參觀 B、角色扮演 C、拓展訓(xùn)練 D 、頭腦風(fēng)暴法
20、職業(yè)教育的課程開(kāi)發(fā)必須遵循以下五個(gè)基本原則：超前性原則、多元性原則、(C )、實(shí)踐性原則、靈活性原則。
A 、經(jīng)濟(jì)性原則; B、現(xiàn)實(shí)性原則; C 、技能性原則; D、系統(tǒng)性原則
21、培訓(xùn)測(cè)試時(shí)，(A )的優(yōu)點(diǎn)是：試題覆蓋面廣，評(píng)分簡(jiǎn)單，客觀性強(qiáng)。
A 、客觀測(cè)試 B、論文體測(cè)試 C、解決問(wèn)題測(cè)試 D、全面測(cè)試
22、現(xiàn)代企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)重點(diǎn)是：( A )
A 、開(kāi)發(fā)員工的職業(yè)技能 B 、開(kāi)發(fā)員工的職業(yè)品質(zhì)
C 、開(kāi)發(fā)員工的發(fā)展?jié)撃?D 、開(kāi)發(fā)員工的價(jià)值觀念
23、“人職匹配”的核心思想是指：人們動(dòng)力因素即職業(yè)興趣應(yīng)與其所從事的( B)相匹配，才能最大限度地發(fā)揮人的積極性。
A 、行業(yè) B 、工作 C、技術(shù) D、管理
24、下列哪項(xiàng)不是制定培訓(xùn)總體計(jì)劃常用的方式。(D )
A 、召開(kāi)培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議 B、與部門經(jīng)理溝通 C、領(lǐng)導(dǎo)決策 D 、員工代表會(huì)議
25、培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)施屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中的(C )階段。
A、培訓(xùn)需求分析 B、培訓(xùn)結(jié)果評(píng)價(jià)
C 、提供培訓(xùn) D、策劃培訓(xùn)
II 簡(jiǎn)答題(每題10分, 共3題)
一、請(qǐng)寫出培訓(xùn)效果評(píng)估的四個(gè)層次。
二、如何調(diào)動(dòng)全員培訓(xùn)積極性，對(duì)此，你是怎么做的?
三、請(qǐng)簡(jiǎn)述培訓(xùn)體系的構(gòu)成，一個(gè)培訓(xùn)體系一般包括哪幾方面的工作?
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