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普通話考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)：難點(diǎn)韻母的辨讀
普通話韻母是音節(jié)的主要成分，它的發(fā)音非常重要。單韻母只有一個(gè)音素比較簡(jiǎn)單，而復(fù)韻母和鼻韻母卻有兩個(gè)或三個(gè)音素，并且很多都有韻尾，要特別注意歸音問題，發(fā)韻母時(shí)，要求韻腹要拉開立起，韻尾要?dú)w音到家。以下是小編整理的普通話考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)：難點(diǎn)韻母的辨讀，歡迎來參考借鑒!
【韻母中的難點(diǎn)】
1、 容易單音化的復(fù)合元音Ai、ei、Ao、ou
說普通話要避免前響復(fù)韻母單音化的傾向，發(fā)音時(shí)要有動(dòng)程。前響復(fù)韻母是由兩個(gè)元音音素構(gòu)成的復(fù)合元音，它是由前一個(gè)元音向后一個(gè)元音滑動(dòng)過程中的元音，這個(gè)動(dòng)程是復(fù)韻母的特征。
2、 攏唇的復(fù)合元音ou和iou
普通話中，u[u]這個(gè)音素?cái)n唇最甚，前突明顯。
問題：復(fù)合元音是由一串元音音素復(fù)合而成，ou是由經(jīng)過若干個(gè)音素滑到u;iou是由i經(jīng)過若干個(gè)音素滑到o，再經(jīng)過若干個(gè)音素滑到u。很多人音受方音影響，易將復(fù)合元音單音化。他們?cè)凇皢我艋钡耐瑫r(shí)，又伴隨上述“懶唇”的習(xí)慣。
解決：練習(xí)發(fā)音時(shí)，一是舌位要整體靠后，二是要強(qiáng)調(diào)把u發(fā)音到位(雖然在自然語流中u僅表示舌位滑動(dòng)的方向，并不刻意強(qiáng)調(diào)，)，三是兩唇收縮成圓形，并向前突出。 另外，在發(fā)含有u、ü音素的字時(shí)，都應(yīng)該注意上述問題。如，üe、uei、ün、uAn、üAn、uen等。
3、發(fā)Ao、ou要加強(qiáng)控制圓唇的力度。
發(fā)音時(shí)造成字音散的主要原因是唇的力度分散，唇的控制對(duì)吐字質(zhì)量的影響很明顯。發(fā)音時(shí)如果唇向前突出，齒唇之間縫隙大，好象給聲道加了一個(gè)“小嘴子”，聲音就會(huì)帶上不好聽的“U”音色彩，顯得沉悶，如果唇收攏與齒相依，聲音就明朗多了。唇的收撮力強(qiáng)，能使聲音集中，唇的力量要集中到唇的中央三分之一處。
發(fā)前后鼻音，如果在發(fā)音過程中發(fā)音暗淡，可采取辦法：挺軟腭，平時(shí)不說話時(shí)，軟腭是向下垂著的，但有目的說話時(shí)，由于聲音和咬字的需要，就必須把軟腭挺起，因?yàn)檫@樣做可以加大口腔后部空間，也可以避免聲音過多地灌入鼻腔而造成鼻音。可以用夸大吸氣、“半大哈欠”來體會(huì)挺軟腭的感覺。
4、還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
前響復(fù)韻母不是由兩個(gè)元音簡(jiǎn)單相加而成，因此發(fā)音時(shí)不可突出前后兩個(gè)元音，也不可突出其中任何一個(gè)音素，應(yīng)該突出的是由前一個(gè)元音向后一個(gè)元音滑動(dòng)過程中的元音，練習(xí)時(shí)可適當(dāng)放慢滑動(dòng)的速度，強(qiáng)調(diào)滑動(dòng)的幅度，以體會(huì)舌位滑動(dòng)的感覺。
要準(zhǔn)確掌握開頭的元音音素。Ai中的A是前“A”，舌位一定要降低到“前低”的位置。Ao中的A是“后A”，舌位靠后。ou的兩個(gè)元音都靠后，注意舌位不要整體靠前。
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