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2015小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

　　一、請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到卷面整潔、清楚(5分)

2015小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

　　二、選擇(在括號(hào)寫(xiě)出正確的序號(hào))(13分)

　　1、帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( )(2分)

　　A.發(fā)酵(xiào) 棘手(jí) 強(qiáng)壯(qiáng)

　　B.蓓蕾(bèi) 從容(cóng) 拘泥(ní)

　　C.提防(dī) 關(guān)卡(qiǎ) 殲滅(qiān)

　　D.冗長(zhǎng)(róng) 鬻盾(yù) 櫛比(jié)

　　2、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)

　　A.隨聲附合純粹心曠神怡同甘共苦

　　B.別出新材綴學(xué) 發(fā)人深省溫故知新

　　C.蟻憤填膺辯論聲色俱厲異口同聲

　　D.通宵達(dá)旦倔強(qiáng) 水流湍急深入淺出

　　3、寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　�、偎f(shuō)的話蘊(yùn)含( )著意味深長(zhǎng)的哲理。

　�、谖乙恢北Ａ�( )著那本舊日記。

　�、鬯辜�( )地望著通往縣城的公路。

　　4、選詞填空，寫(xiě)序號(hào)。(4分)

　　A.居然　　B.果然　　C.仍然　D.既然

　�、� 你已經(jīng)來(lái)了，就安心玩玩吧!

　�、谛∶� 沒(méi)有辜負(fù)老師的希望，在競(jìng)賽中獲得了第一名。

　　A.嚴(yán)厲　　B.嚴(yán)格　C.嚴(yán)峻　　D.嚴(yán)肅

　　③在災(zāi)難面前，人們面臨著的考驗(yàn)。

　　④看著爸爸那副表情，我們幾個(gè)都不敢吱聲。

　　三、課外書(shū)屋。(5分)

　　1、云裳太婆婆的壽宴上，誰(shuí)沒(méi)到?

　　A、云裳爸爸 B、周天驕 C、永康姑父

　　2、在太婆婆大壽那天是誰(shuí)打碎了花盆?

　　A、毛毛 B、云裳 C、周天驕

　　3、太婆婆最喜歡吃哪家的肥腸粉?

　　4、是誰(shuí)為了救云裳和心心而失去了生命?

　　5、楊媽媽在地震后準(zhǔn)備把許文豪的錢(qián)怎么辦?

　　四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話。(6分)

　　1、每天晚上你留在教室補(bǔ)習(xí)功課。你在課堂上專心聽(tīng)講，弄懂每個(gè)問(wèn)題。

　　2、中途下起了大雨。田徑比賽繼續(xù)進(jìn)行。

　　3、媽媽要工作。媽媽要參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

　　五、將下列句子補(bǔ)充完整。(3分)

　　1、夏天的太陽(yáng)，像個(gè) 掛在空中。

　　2、節(jié)日的廣場(chǎng)花很多，簡(jiǎn)直成了。

　　3、大雨像一樣從天空中傾瀉下來(lái)。

　　六、按要求填空(10分)

　　1、大漠孤煙直，。

　　2、，只是近黃昏。

　　3、，半江瑟瑟半江紅。

　　我發(fā)現(xiàn)：。(2分)

　　我還能寫(xiě)這樣的詩(shī)句：。

　　4、從語(yǔ)文課本中，我初步知道了什么是科學(xué)精神。在我看來(lái)，科學(xué)精神

　　就是像“鐳的母親”居里夫人那樣 ;

　　就是像千年圓一個(gè)飛天夢(mèng)的炎黃子孫那樣 ;

　　就是像科學(xué)家謝皮羅、波義耳等人那樣 ;

　　就是像懷特森先生要求的那樣。

　　閱讀理解(30分)

　　七、閱讀下面三篇短文，完成文后作業(yè)

　　(一)學(xué)弈(7分)

　　弈秋，通國(guó)( )之善( )弈( )者也。使弈秋誨( )二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援( )弓繳而射之。雖與之俱( )學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。

　　1、解釋文中帶點(diǎn)的字詞，并寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)里。(2分)

　　2、課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一人，

　　一人，結(jié)果。這個(gè)故事告訴我們。(2分)

　　3、聯(lián)系課文，寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)

　　為是其智弗若與?曰：非然也。

　　(二)樹(shù)的故事(14分)

　　很久以前，有一棵大大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他爬到蘋(píng)果樹(shù)上吃蘋(píng)果，躲在樹(shù)蔭下打個(gè)盹兒……他愛(ài)那棵樹(shù)，那棵樹(shù)也愛(ài)跟他玩。

　　時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大了，不再來(lái)樹(shù)下玩了。

　　一天，男孩回到樹(shù)旁，一臉憂傷。樹(shù)說(shuō)：“和我一起玩吧!”男孩回答說(shuō)：“我已經(jīng)不是小孩子了，不再爬樹(shù)了。我想要玩具，我想有錢(qián)來(lái)買玩具。”樹(shù)說(shuō)：“抱歉，我沒(méi)有錢(qián)，但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿出去賣，這樣你就有錢(qián)了。”男孩手舞足蹈，把蘋(píng)果摘了個(gè)精光，開(kāi)心地離去了。

　　男孩摘了蘋(píng)果離開(kāi)后，就好久沒(méi)有回來(lái)。樹(shù)很傷心。

　　一天，男孩回來(lái)了。樹(shù)( )，樹(shù)說(shuō) 和我一起玩吧我沒(méi)有時(shí)間時(shí)間玩我要做工養(yǎng)家我們要蓋房子來(lái)住你能幫我嗎抱歉我沒(méi)有房子但是你可以砍下我的樹(shù)枝來(lái)蓋房子男孩把樹(shù)枝砍了個(gè)精光，開(kāi)心地離去了。

　　樹(shù)( )地看著男孩子的背影。然而，從那以后，男孩又好久沒(méi)有回來(lái)。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。

　　一個(gè)盛夏，男孩子回來(lái)了，樹(shù)( )。樹(shù)說(shuō)：“和我一起玩吧!”“我很傷心，我越來(lái)越老了，我想去劃船，讓自己悠閑一下，你能給我一只船嗎?”“那你砍下我的樹(shù)干去造船吧，這樣你就可以遠(yuǎn)行，就會(huì)開(kāi)心了。”

　　于是，男孩砍下了樹(shù)干，造船，遠(yuǎn)航了，很久沒(méi)有再露面。

　　終于，多年以后，男孩又回來(lái)了。樹(shù)說(shuō)：“很抱歉，我的孩子，我已經(jīng)沒(méi)有什么可以給你了。我沒(méi)有蘋(píng)果給你吃……”男孩答道：“我的牙齒已經(jīng)咬不動(dòng)蘋(píng)果了。”“我沒(méi)有樹(shù)枝給你爬了。”“我已經(jīng)太老，爬不動(dòng)了。”“我實(shí)在什么都給不了你了……我唯一留下的就是我的枯老的樹(shù)根了。”樹(shù)流著淚說(shuō)。“我現(xiàn)在也不需要什么了，只想在一個(gè)安靜的地方坐坐，休息一下。經(jīng)過(guò)了這些年，我太累了。”男孩答道。“好吧，孩子，老樹(shù)樁是個(gè)適合坐著休息的地方，坐下來(lái)吧，坐下來(lái)，好好休息一下。”

　　男孩坐下來(lái)了。樹(shù)開(kāi)心得( )……

　　1、聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文章的括號(hào)中。(4分)

　　心滿意足熱淚盈眶雀躍萬(wàn)分喜出望外

　　2、給文章第五自然的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

　　3、細(xì)細(xì)品讀，你覺(jué)得文中的“樹(shù)”像什么人?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。(3分)

　　4、對(duì)于文中的男孩或者對(duì)自己，你想說(shuō)些什么?(4分)

　　(三)我的母親(9分)

　　當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦�？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飯食，書(shū)籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母�？墒谴饶覆粫�(huì)再候盼著我了，她已入了土!

　　1、這篇文章寫(xiě)了哪三件事?各用一句話概括。(3分)

　�、诺谝患率牵� 。

　　⑵第二件事是：。

　　⑶第三件事是：。

　　2、這篇文章是按照順序來(lái)記敘的。(1分)

　　3、老舍善于運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)人物豐富的內(nèi)心世界，試根據(jù)示例，用一兩句話簡(jiǎn)析下面的話。

　　示例：“她愣住了”，寫(xiě)出母親聽(tīng)說(shuō)兒子還須辭母返校時(shí)感到突然，愛(ài)子情深。(3分)

　　⑴“母親笑了”，寫(xiě)出母親。

　�、�“半天，她才嘆出一口氣來(lái)”，寫(xiě)出母親。

　�、�“她遞給我一些花生，‘去吧，小子!’”，寫(xiě)出母親。

　　4、這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　習(xí)作表達(dá)(30分)