五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的期末試卷

　　試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試題。也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具，接下來(lái)就由小編帶來(lái)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的期末試卷，希望對(duì)你有所幫助！

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的期末試卷 1

　　一、拼音樂(lè)園(13分)

　　1、根據(jù)情境和拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(8分)

　　2013年6月11日，神舟十號(hào)載人飛船成功發(fā)射，開(kāi)始zhíxínɡ()科研任務(wù)。6月20日，中國(guó)首次太空授課在“天宮一號(hào)”cānɡnèi()舉行。這是宇航員們zèngsònɡ()給同學(xué)們的禮物。微重力條件下的特殊物理現(xiàn)象，給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)可bǐnǐ()的震撼。是啊，我們要珍惜人類(lèi)賴以qīxī()的家園，好好學(xué)習(xí)，把“我的夢(mèng)”更好地rónɡjìn()“中國(guó)夢(mèng)”，迎接中國(guó)航天事業(yè)更加huīhuánɡ()的明天！中華民族的騰飛，誰(shuí)也不能zǔnáo()！

　　2、同音字練習(xí)(3分)

　　xié：和()裹()()調(diào)

　　yù：()寒監(jiān)()沐()

　　3、選擇正確的讀音，在下面劃“___”。(2分)

　　暑期，是我們翹(qiáoqiào)首以盼的日子，它一天天地近了。爸爸媽媽為了讓我不落(làluò)下功課，天天在家里一唱一和(héhè)，勸我去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，真讓人崩(bēnbēnɡ)潰！我的暑假，我做主！

　　二、詞句石徑(12分)

　　1、讀情境，想成語(yǔ)。(6分，每空1分)

　　漫步春天的校園：

　　鄭和七次下西洋：

　　2、寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，表明少年兒童節(jié)約用水的鮮明態(tài)度。(2分)

　　3、照樣子寫(xiě)句子：(2分，每空0.5分)

　　在我們心目中，老師，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。

　　在我們心目中，您是，您是，您是。

　　4、用修改符號(hào)修改病句。(2分，兩處錯(cuò)誤，一處1分)

　　這就是經(jīng)后人定名并整理為《二泉映月》的二胡曲，它在國(guó)際樂(lè)壇享有勝譽(yù)。

　　三、課文山坡(15分，每空0.5分)

　　1、本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)內(nèi)容豐富多彩，像一片絢爛的芳草地。

　　(1)風(fēng)景篇：我們走近了的秦兵馬俑，了解了的埃及金字塔，游覽了被譽(yù)為“”的維也納;領(lǐng)略了“春色滿園關(guān)不住，”的春日驚喜，也感知了“，風(fēng)光不與四時(shí)同，映日荷花別樣紅”的夏日蓬勃……

　　(2)人物篇：我們認(rèn)識(shí)了美國(guó)女作家海倫·凱勒，她的自傳《》點(diǎn)亮了許多人的心靈;我們了解了“史圣”司馬遷，他的精神和《史記》一樣，必將流芳千古;跟著彭德懷和他的大黑騾子，我們走進(jìn)了長(zhǎng)征，“五嶺逶迤，烏蒙磅礴。金沙，大渡�！敝�道了幸福的生活是無(wú)數(shù)人用生命換來(lái)的;大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的子弟兵更令我們感動(dòng)，“哪里有，哪里就有;哪里有，哪里就有軍徽。”……

　　(3)真情篇：《我和祖父的園子》一課讓我們認(rèn)識(shí)了女作家，她的代表作《》被茅盾稱為“xxx”《愛(ài)如茉莉》讓我們思考真愛(ài)的涵義：愛(ài)如茉莉，潔白純凈;愛(ài)如……

　　2、它們的羽毛全變成金紅色的了，！樹(shù)林內(nèi)外似，如，整個(gè)刺槐林和竹林成了。

　　第二部分閱讀與習(xí)作(60分)

　　四、閱讀百花園(20分)

　　(一)我和老師有個(gè)秘密(9分)

　　10歲的時(shí)候，我才開(kāi)始讀小學(xué)一年級(jí)。

　　母親為我的15塊學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)整整準(zhǔn)備了三年。此時(shí)，我的一個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐都已經(jīng)在念中學(xué)了，其實(shí)他們學(xué)雜費(fèi)的零頭都要比我一年的學(xué)費(fèi)還要高。但母親為了不讓我的哥哥姐姐們耽誤學(xué)業(yè)，她只好一年又一年地將我的入學(xué)時(shí)間往后推。好不容易攢夠了15塊錢(qián)，不料，三年后，也就是在我10歲那年，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)已經(jīng)比三年前翻了一番，達(dá)到了30塊錢(qián)。得到這個(gè)消息后，母親整整哭了一夜。

　　就在母親打算讓我徹底放棄上學(xué)的時(shí)候，村里唯一的一位公辦教師江老師找到了正在地里干活的我的母親……也就是在那一天，我被江老師領(lǐng)到了學(xué)校，開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。事后我才知道，江老師答應(yīng)母親愿意為我交那15塊錢(qián)學(xué)費(fèi)。

　　上學(xué)后，母親僅僅給我買(mǎi)了一個(gè)練習(xí)本。然而對(duì)于一個(gè)初學(xué)寫(xiě)字的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一個(gè)本子怎么能夠應(yīng)付那么多的家庭作業(yè)呢？?jī)H僅兩天的時(shí)間，我的練習(xí)本就再也寫(xiě)不下一個(gè)字了。之后，我就再也沒(méi)有辦法上交作業(yè)了。

　　兩天后，我被江老師叫到了他的辦公室。看起來(lái)他很生氣，可是當(dāng)他得知我不交作業(yè)的原因后，江老師沉默了。半晌，他抬起頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)道：“孩子，我這兒還有一個(gè)備課本，你先拿去用，以后你的作業(yè)我就用鉛筆改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，這樣不就可以再用了嗎？對(duì)了，還有，假如每次你的作業(yè)能全部做對(duì)，我就不在上面寫(xiě)字，那就表示你的作業(yè)得的是優(yōu)。你看這樣行嗎？”此時(shí)的我除了感動(dòng)還能說(shuō)些什么呢？我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把作業(yè)全部做對(duì)，一定要得優(yōu)，不讓老師寫(xiě)字。這是我們兩個(gè)的秘密你一定要保密呀臨走時(shí)江老師又叮囑我說(shuō)

　　許多年后的今天，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的我還保持著用鉛筆寫(xiě)字的習(xí)慣，總有人問(wèn)我為什么。我不為別的，只為了心中的那份紀(jì)念。

　　1、在文章第五段的段末空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、“我”和老師之間的秘密究竟是什么？在文中用“”畫(huà)出來(lái)(2分)

　　3、文中最后一句說(shuō)：“我不為別的，只為了心中的那份紀(jì)念�！蹦阒�道作者心中紀(jì)念的是什么嗎？(2分)

　　4、“就在母親打算讓我徹底放棄上學(xué)的時(shí)候，村里唯一的一位公辦教師找到了正在地里干活的我的母親……”請(qǐng)你聯(lián)系上下文，想一想：江老師會(huì)如何勸說(shuō)母親呢？以第一人稱的方式寫(xiě)下來(lái)。(3分)

　　(二)長(zhǎng)大，意味著……(11分)

　　“一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……”小的時(shí)候,我常哼著這首歌,盼著早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人。

　　終于有一天，我考進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)，帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人�！�

　　于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘后，帶著一份期盼，我對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大�！睗u漸，“長(zhǎng)大”也在(繁重繁忙)的學(xué)業(yè)中被淡忘。

　　后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站之間有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。

　　那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我(反應(yīng)反映)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好。但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。

　　許多人圍了過(guò)來(lái)，我有些慚愧。于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，我發(fā)現(xiàn)了人群中父親那深沉的目光。我開(kāi)始害怕，心想：今天闖這樣的禍，回去父母又會(huì)怎樣責(zé)備我呢……

　　我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太不僅沒(méi)有絲毫責(zé)怪我的意思，而且很信任我。她告訴我她的生活很寂寞。于是，我說(shuō)我會(huì)常常去看她，并且決定幫著做一些我能做到的事。我并不是敷衍她，因?yàn)檫@是我心里決定了的事。

　　然而，我不知道如何面對(duì)父母。我小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些數(shù)落。

　　晚飯桌上，氣氛并不如我想象的那樣惡劣，而且桌上還多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我邊吃邊小心地看著父親，等待著父親的“暴風(fēng)驟雨”。父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，并囑咐我不能只是應(yīng)付，一定要多陪陪老婆婆。

　　現(xiàn)在，我依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”

　　長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。

　　1、劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)

　　2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。(2分)

　　夢(mèng)寐以求：

　　敷衍：

　　3、說(shuō)說(shuō)下列句中引號(hào)的用法，將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(2分)

　�、俦硎疽�用;②表示強(qiáng)調(diào);③表示特殊含義;④表示特定稱謂。

　　(1)“一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……”。()

　　(2)我小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”。()

　　4、讀短文，回答問(wèn)題。(6分)

　　(1)讀全文，寫(xiě)出從小到大“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的三種理解？(2分)

　　(2)為什么父母說(shuō)“我”懂得了“什么叫責(zé)任”？(2分)

　　(3)“長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任”，長(zhǎng)大還意味著什么？請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)効捶ê屠碛伞?2分)

　　五、習(xí)作園地(40分)

　　提示：在我們的生活中，處處充滿了歡樂(lè)。你印象最深刻的“樂(lè)”事是哪一件呢？把這件事寫(xiě)下來(lái)吧，注意寫(xiě)清“樂(lè)”的原因、“樂(lè)”的場(chǎng)面。題目自己定。不少于400字。

　　附加題(10分)

　　1、銀燭秋光冷畫(huà)屏。天階夜色涼如水。

　　2、鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山。

　　3、錦城絲管日紛紛。此曲只應(yīng)天上有。

　　4、《草房子》的作者是，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)還有《》等。

　　5、魯濱遜流落的荒島叫。魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫______。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的期末試卷 2

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

　　yúchǔntānhuànwānyándǒuqiào（）（）（）（）

　　pénɡpàimiǎntiǎnjǐnshěnjīnɡjí（）（）（）（）

　　二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思。（6分）

　　爭(zhēng)先（）后——（）面面相（）——（）

　　自強(qiáng)不（）——（）名不（）傳——（）

　　如雷（）耳——（）（）頭喪氣——（）

　　三、我會(huì)選。（5分）

　　1、下面哪篇不屬于寫(xiě)人的文章。（）

　　A、《永遠(yuǎn)的歌聲》B、《稻草人》C、《詹天佑》D、《老人與�！�

　　2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！泵鑼�(xiě)的是（）

　　A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象

　　C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象

　　3、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）

　　A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪

　　4、“揚(yáng)長(zhǎng)避短”中“揚(yáng)”的意思是（）

　　A、舉起、升起B(yǎng)、飄動(dòng)、飄蕩C、發(fā)揚(yáng)D、傳播

　　5、“她對(duì)生活沒(méi)有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了�！边@句話中的破折號(hào)表達(dá)的意思是（）

　　A、解釋、說(shuō)明B、話題的轉(zhuǎn)換C、聲音的延長(zhǎng)

　　四、用修改符號(hào)修改下面語(yǔ)段中的錯(cuò)誤。（5分）

　　這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映著水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn);竹林中山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一清翠的竹林，到過(guò)這里的們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。

　　五、判斷題。（10分）

　　1、“當(dāng)日東南風(fēng)起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）

　　2、在不知道“藺”的讀音時(shí)，用部首查字法最方便。（）

　　3、“曹操”是《水滸傳》中的人物。（）

　　4、“我需要努力�！迸c“我不得不努力”表達(dá)的意思基本是相同的。（）

　　5、“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿”是按程度由深到淺的順序排列的。（）

　　6、“上學(xué)”中的“上”與“下鄉(xiāng)”中的“下”都含有去的意思。（）

　　7、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！笔翘瞥瘋ゴ蟮拿褡逵⑿畚奶煜檎f(shuō)的。（）

　　8、“川流不息、陰謀鬼計(jì)、聚精會(huì)神、撥苗助長(zhǎng)、紛紛揚(yáng)揚(yáng)”這組詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。（）

　　9、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去�！边@句話中兩個(gè)“幸�！钡暮�義相同。（）

　　10、《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛(ài)》以及《為了五美元的禮物》都是寫(xiě)偉大的母愛(ài)。（）

　　六、理解含義深刻的句子。（4分）

　　“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！眱蓚�(gè)“幸�！狈謩e指：_______________________________________________________

　　2、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

　　我對(duì)這句話的理解是_________________________________________

　　七、積累與運(yùn)用。（10分）

　　1、“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自寓言故事，我還能寫(xiě)出四個(gè)這樣的成語(yǔ)：

　　_________、____________、_____________、_______________________。

　　2、《黃河大合唱》是由______________寫(xiě)的詞，_______________譜的曲。

　　3、我能默寫(xiě)一首托物言志的詩(shī)。

　　____________________________________________________

　　4、勸戒朋友要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)可用詩(shī)句______________________。

　　5、在書(shū)房里可以貼上這樣一句名人名__________________________。

　　6、回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文，我感受很深__________和__________使我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在天涯海角，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們心中的最?lèi)?ài);___________________和___________________________讓我感受到大自然的奇妙;__________________的忠誠(chéng)以及________________________對(duì)幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來(lái)這樣精彩。（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的課題）

　　7、《將相和》這篇課文一共講了三個(gè)故事，按課文先后順序，分別是______________________、________________________、______________________。課題中的“將”指的是__________________，“相”指的是________________。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的期末試卷 3

　　一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

　　ɡùbǒzhílánɡ

　�。ǎ﹤蝾崳ǎ�（）子（）中

　　pàliánqínkuī

　　手（）可（）家（）幸（）

　　二、填字成詞。

　　任勞任（）肝（）相照全（）全意

　　沖（）陷陣身強(qiáng)力（）目（）口呆

　　點(diǎn)頭哈（）語(yǔ)（）心長(zhǎng)美（）美奐

　　三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

　　對(duì)：

　�、倩卮�

　　②向著；朝著

　　③對(duì)抗；敵對(duì)

　　④對(duì)待

　�、菡�確；正常；相合

　　⑥把兩個(gè)東西放在一起比較，看是否相符合

　�、呤箖蓚�(gè)東西接觸或配合

　　⑧投合；適合

　�、岢呻p的

　　1、不管怎么說(shuō)，她對(duì)我真的很好。（）

　　2、小方，你見(jiàn)過(guò)這幅對(duì)聯(lián)嗎？（）

　　3、我看他神色不對(duì)，肯定有什么事瞞著我。（）

　　4、咱倆對(duì)一下表吧，我的表好像慢了。（）

　　5、不管老師問(wèn)什么，他總能對(duì)答如流，真厲害�。ǎ�

　　6、他們倆挺對(duì)脾氣的，沒(méi)見(jiàn)他們鬧過(guò)別扭。（）

　　7、把破成兩半的鏡子對(duì)起來(lái)，先湊合著用兩天吧。（）

　　8、戰(zhàn)士們把槍口對(duì)準(zhǔn)了敵人。（）

　　9、這次，劉大爺算是碰上對(duì)手了。（）

　　四、選詞填空。

　　陳列陳設(shè)排列

　　1、展覽室里（）著同學(xué)們的作業(yè)，本本（）得很整齊。

　　2、王老師家里的（）極其簡(jiǎn)單。

　　盼望期望渴望愿望指望

　　3、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民共同的（）。

　　4、在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒(méi)有（）。

　　5、去北海公園過(guò)隊(duì)日，是我們（）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。

　　6、我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（）。

　　7、我（）自由，但也知道不能拿信仰去交換。

　　五、考考你的積累。

　　1、如今直上銀河去，________。

　　2、________；不積小流，無(wú)以成江海。

　　3、地滿紅花紅滿地

　　________（回文聯(lián)）

　　4、關(guān)公赴會(huì)——________________

　　5、徐庶進(jìn)曹營(yíng)——________________

　　6、梁山泊的軍師——________________

　　六、按要求給句子變個(gè)樣子。

　　1、大地好像都被潮聲震得顫動(dòng)起來(lái)。（改成“把”字句）

　　2、綠樹(shù)環(huán)抱著村莊。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

　　3、她那水晶般的閃耀著歡樂(lè)光芒的藍(lán)眼睛多么像清澈的泉水。（縮句）

　　4、明天下雪。

　　我們不去看電影了。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合成一句）

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　野菊花

　　你見(jiàn)過(guò)那生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因?yàn)樗�只不過(guò)是一朵朵普普通通的小花。

　　我特別喜愛(ài)野菊花。記得我小時(shí)候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了。可當(dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳，更沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。

　　外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘了幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途。

　　我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>

　　野菊花土生土長(zhǎng)無(wú)所需求卻默默無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)我喜愛(ài)它的樸素它的頑強(qiáng)我覺(jué)得人不也需要有一種野菊花的精神嗎人應(yīng)像它那樣默默地生長(zhǎng)不求索取只是給予給予我愿做一朵小小的野菊花

　　1、給文章第5自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

　　2、給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，在括�?hào)中寫(xiě)出序號(hào)。

　　�。篈、失敗B、打敗C、搞壞D、解除；清除

　�、偾鍩釘』穑ǎ�

　　頂：A、支撐B、頂撞C、相當(dāng)，抵D、頂替；代替

　�、谡骓�?shù)蒙锨鍥鲲嬃希ǎ?/p>

　　3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

　　樸實(shí)（）普通（）依然（）

　　惦記（）頑強(qiáng)（）用途（）

　　4、填空。

　　野菊花生長(zhǎng)在，它的花美得，美得。野菊花的很強(qiáng)，有的功能，還能，。

　　5、寫(xiě)出第2、3自然段的段意。

　　第2自然段：

　　第3自然段：

　　八、作文。

　　題目：難題

　　提示：你在生活中遇到過(guò)什么樣的難題？你是怎么做的？請(qǐng)你回憶當(dāng)時(shí)的情景，寫(xiě)一篇記敘文，要求語(yǔ)句通順，詳略得當(dāng)。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的期末試卷 4

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(37分)

　　1.看拼音，用你最滿意的字體寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)

　　yuānbózōngzhǐxùrìzhēndìáoyóubùlǚshùnjiān

　�。ǎ�（）（）（）（）（）（）

　　yúlèpāishèshùnjiānqīnqishùnjiānjiāyùguān

　�。ǎ�（）（）（）（）（）

　　2.成語(yǔ)填空(11分)

　　(1)補(bǔ)充成語(yǔ)難不倒我。(5分)

　　至()無(wú)上()風(fēng)()雨金()獻(xiàn)瑞質(zhì)()無(wú)()

　　一()如洗()然無(wú)()轉(zhuǎn)()即()心()神()

　　數(shù)不()數(shù)()馬()花

　　(2)中國(guó)人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語(yǔ)和寓言吧，請(qǐng)你在括號(hào)里填入一個(gè)字，構(gòu)成成語(yǔ)。在橫線上填寫(xiě)關(guān)于龍的寓言。(6分)

　　①龍()()躍——()龍()睛——()()龍()——()()()龍

　�、谠⒀裕�

　　3.火眼金睛，辨析詞語(yǔ)組詞(7分)

　　峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄()

　　裁()載()糊()湖()旨()指()

　　4.按要求寫(xiě)句子(8分)

　　(1)花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者？(改為陳述句)

　　(2)海浪沖上來(lái)，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫(xiě)句子)

　　(3)我想念王老師。(擴(kuò)句)

　　(4)千家萬(wàn)戶都高高興興地在傍晚時(shí)分貼上了象征吉祥幸福的春聯(lián)。(縮句)

　　5.下面的破折號(hào)有何作用？請(qǐng)選擇(6分)

　　A.話題轉(zhuǎn)移B.解釋說(shuō)明C.聲音延長(zhǎng)

　　(1)我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊(cè)圖書(shū)！()

　　(2)每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。()

　　(3)那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！()

　　二、才華橫溢，積累運(yùn)用（10分）

　　１.根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)

　　(1)沒(méi)有()，能像()把我們帶到()；也沒(méi)有()，能像()帶我們領(lǐng)略()。

　　(2)《憶讀書(shū)》的作者是()。

　　(3)《微笑》一文詩(shī)人把微笑比喻成()。

　　(4)中國(guó)的龍象征著()，所以中國(guó)人常常自稱為()。

　　(5)《獻(xiàn)你一束花》的作者是()。

　　2.在括號(hào)里填上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(5分)

　　(1)()世上每個(gè)人都有一本書(shū)，()一本書(shū)，我相信，世界上()會(huì)少點(diǎn)麻煩。

　　(2)()風(fēng)雨多大，我們()要按時(shí)上學(xué)。

　　(3)()有了新課程改革，()我們的個(gè)性才得以施展。

　　(4)你()在這兒等待，還()先走。

　　(5)爺爺()年齡很大，()身體還是很硬朗。

　　三、閱讀游樂(lè)園(18分)

　　(一)(11分)

　　葉公子高好()龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿()以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之，窺()頭于牖，施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

　　1.給這則寓言加個(gè)題目：。(1分)

　　2.在括號(hào)里給帶點(diǎn)的字注音。(1分)

　　3.解釋題目的意思：(2分)

　　4.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)葉公子高好龍。

　　(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。

　　5.這則寓言諷刺了什么？(2分)

　　6.寫(xiě)出你喜歡的三個(gè)寓言故事的題目。(1分)

　　(二)(7分)

　　禮物

　　教師節(jié)前，好多家長(zhǎng)讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。

　　上課鈴響了。

　　門(mén)開(kāi)了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺(tái)走去……她看見(jiàn)了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了。

　　“同學(xué)們，這些東西都是誰(shuí)送的？”

　　刷，刷，刷……四十幾只胳膊舉了起來(lái)。

　　“好，請(qǐng)放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來(lái)：日記本、鋼筆、畫(huà)片……她的手停住了，捏起一枚2分錢(qián)的硬幣。

　　“這是誰(shuí)的2分錢(qián)？”她抬起頭問(wèn)。

　　一個(gè)胖胖的女孩站了起來(lái)，下巴快貼到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，

　　是——今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)桌上了�！�

　　這時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來(lái)：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對(duì)我的教育，十分對(duì)不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請(qǐng)你相信我吧。李冬冬。”何老師念著信，她的臉又紅潤(rùn)，又喜人。

　　“同學(xué)們，請(qǐng)把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”

　　1.用“________”畫(huà)出描寫(xiě)人物外貌特點(diǎn)的一句話。(1分)

　　2.聯(lián)系上下文想想：何老師為什么“臉上的笑容凝固了”？她此時(shí)此刻心情怎樣？(2分)

　　3.何老師為什么認(rèn)為“信”和“2分硬幣”是最好的禮物？(2分)

　　4.其他同學(xué)看到上文描述的一幕，心里會(huì)怎么想？(1分)

　　5.教師節(jié)那天，你會(huì)送什么禮物給敬愛(ài)的老師？為什么？(1分)

　　四、妙筆生花(35分)

　　1.你愛(ài)讀書(shū)嗎？平時(shí)你是怎樣讀書(shū)的？學(xué)習(xí)了冰心的“憶讀書(shū)”一文，把你的感受簡(jiǎn)單地寫(xiě)出來(lái)。(5分)

　　2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動(dòng)人的故事，媽媽要過(guò)生日了，你準(zhǔn)備送給她什么禮物？自擬題目。(30分)

　　要求：(1)把送禮物的過(guò)程和心情寫(xiě)出來(lái)。

　　(2)突出文章的中心，詳略要得當(dāng)。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的期末試卷 5

　　一、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。10%

　　luǒlùpáoxiàozhuāngshìmónǐzhànxuē

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　huābànjìmòxiàolǜbiānyuánjízào

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　二、用“√選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。3%

　　春風(fēng)（fēnɡfēn）染綠（lǜlù）锨鎬（ɡāoɡǎo）

　　涌起（yǒnɡyōnɡ）結(jié)束（sùshù）樹(shù)叢（cónɡchónɡ）

　　三、多音字組詞。4%

　　xuē（）xiǔ（）liánɡ（）sàn（）

　　削宿量散

　　xiāo（）sù（）liànɡ（）sǎn（）

　　四、趣填“不”字成語(yǔ)。4%

　　生生不（）迫不（）愛(ài)不（）奮不（）

　　漠不（）情不（）（）不茍（）不朽

　�。ǎ┎磺�（）不易（）不理（）不舍

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入下列各句中。4%

　　驟然突然毅然坦然

　�。�1）宇宙飛船在返航途中（）發(fā)生了故障。

　�。�2）在生命的最后時(shí)刻，科馬洛夫神情（）地向首長(zhǎng)匯報(bào)了飛行探險(xiǎn)情況。

　�。�3）看到12歲的女兒，科馬洛夫的眼睛里（）飄過(guò)一片慈云。

　�。�4）科馬洛夫（）和親人們揮手告別，為航天事業(yè)英勇地獻(xiàn)身了。

　　六、將括號(hào)里能與前面搭配的詞畫(huà)出來(lái)。3%

　　樹(shù)立（理想決心）端正（態(tài)度目標(biāo)）克服（困難失誤）

　　生活（艱苦艱巨）山河（華麗壯麗）形勢(shì)（嚴(yán)肅嚴(yán)峻）

　　辦法（美妙巧妙）國(guó)家（富強(qiáng)富裕）傾訴（心靈心聲）

　　觀賞（風(fēng)景情景）精通（業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)）創(chuàng)造（奇跡奇特）

　　七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)中。4%

　　既然……就……盡管……還是……既……又……

　　要……不要……因?yàn)椤�…所以……如果……就…�?/p>

　　A、（）風(fēng)雪很大，（）阻擋不了爺爺晨練的決心。

　　B、弟弟（）會(huì)唱歌，（）會(huì)跳舞。

　　C、（）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（）應(yīng)當(dāng)按著去做。

　　D、我們（）做自己會(huì)管理自己的人，（）做依賴別人的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。

　　八、照樣子，寫(xiě)句子。5%

　　例：維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。

　�。�1）黃河是的搖籃。

　�。�2）是的搖籃。

　�。�3）是的搖籃。

　　九、修改病句。4%

　　1、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫(xiě)完了。

　　2、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。

　　3、大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門(mén)。

　　4、我多么愿望飼養(yǎng)自己心愛(ài)的小動(dòng)物呀！

　　閱讀積累考考你

　　十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。16%

　　1、《》是阿炳用心演奏的樂(lè)曲，實(shí)則是用琴聲“傾吐”自己對(duì)、對(duì)、對(duì)的深沉的愛(ài)和對(duì)。

　　2、《只揀兒童多處行》文中描寫(xiě)海棠花開(kāi)得旺的句子是：“________”其中關(guān)鍵詞“________”、“________”、“________”寫(xiě)出了海棠的旺。

　　3、從《鄭和遠(yuǎn)航》這篇課文中我們了解到鄭和一共遠(yuǎn)航次，而課文較詳細(xì)地介紹了鄭和下西洋遠(yuǎn)航的情況，表現(xiàn)了我國(guó)古代人民和。第一次遠(yuǎn)航主要從“________”、“________”、“________”三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的。

　　閱讀百花園

　　十一、閱讀感悟。19%

　　（一）

　　活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色,熱烈一片。

　　1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。3%

　　依舊（）奪目（）感染（）

　　2、照詞語(yǔ)的組成方式，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。3%

　　紅撲撲（ABB式且表示顏色）__________、_____________、____________

　　瀟瀟灑灑（AABB式）____________、____________、____________

　　3、這段話把夕陽(yáng)比作快樂(lè)的________。片段通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“”、“__________”、“__________”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了它的“快樂(lè)”和“淘氣”。4%

　�。ǘ�）“成”與“功”

　　失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由成與功兩個(gè)字組成的成是功的積累叫做功到自然成

　　晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。

　　一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

　　如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

　　李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱

　　在走負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

　　1、給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3%

　　2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。2%

　　“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的，功是成的。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。

　　3、短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。2%

　　4、“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?%習(xí)作園地25%

　　十二、材料作文：《星期天》

　　我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了……

　　要求：

　�。�1）這是一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的一篇作文的開(kāi)頭，請(qǐng)你按照文章的題目和開(kāi)頭，開(kāi)展合理想象，把這篇作文寫(xiě)完。

　�。�2）內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順。

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