- 相關(guān)推薦
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案（通用10篇）
面對(duì)語(yǔ)文試卷，不患得患失，進(jìn)人考場(chǎng)，心無(wú)雜念，只有試題，自然心靜。守住心靈的一片寧?kù)o 了;自然生長(zhǎng)出智慧，答起題來(lái)，平是所學(xué)，盡現(xiàn)于心，當(dāng)然容易正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案精選，僅供參考。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案 篇1
一、給加點(diǎn)的字注音。(3分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
滋潤(rùn) 蘸水 宿舍 花骨朵 犧牲 喜鵲
二、看拼音,寫字詞(14分)
Zhōng yú shì jiè zhǎn xiàn huī huáng
2008年8月,中國(guó)( )在( )奧運(yùn)史上( )了自己的實(shí)力,譜寫了( )的篇章。
Jīn yīn jiāo ào
在這屆盛會(huì)上,中國(guó)隊(duì)的( )銅牌總數(shù)位列第二,這是炎黃子孫的( )。
三、辨字組詞(12分)
塔( ) 芽( ) 鋒( ) 說(shuō)( ) 陣( ) 密( )搭( ) 訝( ) 蜂( ) 脫( ) 陳( ) 蜜( )
四、照樣子，填空(13分)
例1：油——( 抽 ) ( 抽出 )
轉(zhuǎn)——( ) ( ) 扔——( ) ( ) 芬——( ) ( )
例2：照相——照相機(jī)
圖書——( ) 飛機(jī)——( ) 電視——( )
例3：“錢”最后一筆是( 、 )
“骨”第二筆是( ) “垂”第四筆是( ) “英”最后一筆是( )
“派”第七筆是( )
五、選詞填空(6分)
正在 現(xiàn)在
1、從( )開(kāi)始，我們要努力學(xué)習(xí)。
2、小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷答案：眼保健操開(kāi)始了，同學(xué)們( )教師里做操。
美麗 美好
3、玫瑰花開(kāi)了，它們很( )，還散發(fā)著香味。
4、多么( )的春光啊，真讓人陶醉呀!
往常 經(jīng)常
5、張明( )幫王奶奶做事，王奶奶可喜歡他了。
6、( )都是爸爸來(lái)接我，可是今天他出差了，所以媽媽來(lái)接我。
六、按要求寫句子(10分)
1、照樣子，寫句子
例：他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
_______________一____________________，就______________________________
2、把句子補(bǔ)充完整
_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。
3、換種說(shuō)法，意思不變
(1)那么多的書，你怎么能一下子都看完呢?
__________________________________________________
(2)那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，你數(shù)不清的。
_____________________________________________________
(3)你不能用這樣的問(wèn)題來(lái)哄騙我們小朋友。
_____________________________________________________
七、按課文內(nèi)容填空(19分)
1、________，______寫出了瀑布從山頂直瀉而下的壯觀景象。這兩句詩(shī)出自______寫的《 》。(4分)
2、天才是_________的靈感加上_____________的汗水。(2分)
3、太陽(yáng)是個(gè)_________，它在__________給你指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候它在________，地上的樹(shù)影正指著_______________。(4分)
4、花要葉扶___________。幫助別人的人，_________________。(2分)
5、_________的故宮變得__________。一束束燈光照著她，___________的城墻和__________的'角樓倒映在河面上，_____________，十分動(dòng)人。(5分)
6、讀了《難忘的潑水節(jié)》你說(shuō)得周總理是一個(gè)什么樣的人?寫出來(lái)(2分)
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
八、快樂(lè)閱讀(8分)
烏鴉反哺
烏鴉是最有人情味的鳥(niǎo)類了。
小烏鴉在很小的時(shí)候，烏鴉媽媽每天都會(huì)飛到很遠(yuǎn)的地方找吃的。小烏鴉看到媽媽飛來(lái)，開(kāi)心地大叫：“媽媽，媽媽，我餓了!”媽媽把找到的食物放到小烏鴉嘴里，微笑著看小烏鴉把食物吃完。
日子過(guò)得很快，小烏鴉已長(zhǎng)大了，媽媽飛不動(dòng)了，不能自己找食物了，小烏鴉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，從今天開(kāi)始，我找食物給您吃，就像小時(shí)候你照顧我一樣。”
1、全文共_______個(gè)自然段。(1分)
2、媽媽飛不動(dòng)了，小烏鴉是怎么對(duì)待媽媽呢?在文中用“__________”畫出。(2分)
3、讀了短文，你想對(duì)小烏鴉說(shuō)些什么?(3分)
_________________________________________________________
4、你準(zhǔn)備怎樣感謝你的媽媽?(2分)
九、作文(15分)
寫一種熟悉的動(dòng)物
答案
一、3分
Zi zhan su gu sheng que
二、14分
終于 世界 展現(xiàn) 輝煌 金銀 總數(shù) 驕傲
三、12分
水塔 發(fā)芽 先鋒 說(shuō)話 陣地 保密
搭起 驚訝 蜜蜂 脫衣 陳列 蜂蜜
四、13分
1、6分 傳 傳說(shuō) 仍 仍然 粉 粉紅
2、3分 圖書館 飛機(jī)場(chǎng) 電視臺(tái)
3、4分
五、6分
1、現(xiàn)在 2、正在 3、美麗 4、美好 5、經(jīng)常 6、往常
六、10分
1、2分 例：商場(chǎng)的衣服一打折，就有許多人來(lái)購(gòu)買。
2、2分 火紅 鋪了一層紅地毯 漂亮
3、6分 (1)那么多的書，你不能一下都看完。
(2)那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，你怎么能數(shù)清呢?
(3)你怎么能用這樣的問(wèn)題來(lái)哄騙我們小朋友呢?
七、19分 每空1分
1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白 望廬山瀑布
2、百分之一 百分之九十九
3、向?qū)?天空 南邊 北邊
4、人要人幫，能得到別人的幫助。
5、古老 年輕了 長(zhǎng)長(zhǎng) 美麗 銀光閃閃
6、 例：周總理是一個(gè)平易近人，和百姓心連心、同甘共苦的人。
八、8分
1、1分 3
2、2分 小烏鴉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，從今天開(kāi)始，我找食物給您吃，就像小時(shí)候你照顧我一樣。”
3、3分 例：小烏鴉，你知道媽媽把你養(yǎng)大很辛苦，知道感恩，知道回報(bào)媽媽，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。
4、2分 例：幫媽媽做力所能及的家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。媽媽老了，我也要好好照顧媽媽。
九、15分
例： 小金魚
我家玻璃魚缸里養(yǎng)著兩條小金魚。它們特別可愛(ài)!
小金魚的頭是三角形的，長(zhǎng)著兩個(gè)圓溜溜的眼睛。小嘴巴一張一合的,常常吐出很多小水泡。安靜時(shí)，我還能聽(tīng)見(jiàn)金魚吐水的聲音呢!它們?nèi)硗t、密密的鱗片整齊地排列著，閃閃發(fā)光。尾巴好像透明的大紗裙。身子兩邊的魚鰭像船槳一樣劃來(lái)劃去，前后擺動(dòng)，靈活地向前方游去，可好看了!
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案 篇2
一、積累與運(yùn)用(滿分30分)
1、請(qǐng)將下面詞語(yǔ)正確、工整、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。(2分)
高遠(yuǎn) 務(wù)實(shí) 勤勉 卓越
2、 閱讀下面文段，按要求回答，將答案寫在橫線上。(4分)
凡世之奇?zhèn)�、瑰麗，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，熟悉得地方以為沒(méi)有風(fēng)景，就顯得索然寡味，因而我們常常眺望遠(yuǎn)方，莫視周圍得一切。從遠(yuǎn)方歸來(lái)后，我們才明白：腳下得土地樸素得既熱情又深沉，即使摔個(gè)跟頭，也是溫暖得;遠(yuǎn)方得誘惑盡管很美麗，但是跌倒，就很難在爬起來(lái)。
(1)給文中加下劃線得字注音。(2分)
瑰麗 誘惑
(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，將改正過(guò)來(lái)。(2分)
改為 改為
3、依次填入下 面一 段文字橫線處得詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)靡豁?xiàng)是( ) (2分)
文學(xué)如泉，越品越見(jiàn) ;文學(xué)如茶，越 品越知 ;文學(xué)如酒，越品越感 。在文學(xué)得陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少一份浮躁，多一份寧?kù)o;少一份庸俗，多一份雅致;少一 份世故，多一份純真。
A 、醇厚 幽香 清冽 B、 清冽 醇厚 幽香
C 、醇厚 清冽 幽香 D、 清冽 幽香 醇厚
4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病得一項(xiàng)是( )(2分)
A、嚴(yán)懲酒后駕車，提高司機(jī)們遵守交通法規(guī)得意識(shí)。
B、建平縣首次面向全市公開(kāi)選擇領(lǐng)導(dǎo)干部工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。
C、各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園各類事故得發(fā)生。
D、隨著食品安全問(wèn)題屢屢出現(xiàn)，全社會(huì)呼吁有關(guān)部門盡快健全和建立食品安全監(jiān)督機(jī)制 。
5、班級(jí)開(kāi)展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與下列活動(dòng)。(4分)
(1)“青春得煩惱”。當(dāng)身邊得同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時(shí)，你會(huì)怎么勸說(shuō)?(選擇一人即可) (2分)
小剛：臉上又長(zhǎng)不少得痘痘，怎么辦?
小紅;老師又向家長(zhǎng)告狀，真煩人!
小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨(dú)。
我說(shuō)：
(2)“青春得贊語(yǔ)”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對(duì)美好得青春，請(qǐng)你寫幾句話予以贊美。(至少用上一種修辭手法)(2分)
6、走進(jìn)名著。(4分)
(1)下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配有誤得一項(xiàng)是( )(2分)
A.酈道元———《三峽》———《水經(jīng)注》
B.魯 迅———《朝花夕拾》———小說(shuō)集
C.陶淵明———《桃花源記》———東晉
D.老 舍———《駱駝祥子》——— 虎妞
(2)填空 (2分)
作為一部閃爍著崇高得理想主義光芒得長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成得》，
小說(shuō)最大得成功之處就在于塑造 這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在 得影響下，逐步走上革命道路。
7、文言詩(shī)文默寫填空。(12分)
(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。
(2) ，陰陽(yáng)割昏曉。
(3) ，渾欲不勝簪。
(4) ，但使愿無(wú)違。
(5)少壯不努力，___________________。
(6) ，江入大荒流。
(7)王維在《使至塞上》中，以傳神得筆墨刻畫奇特壯美得塞外風(fēng)光得語(yǔ)句 是 ， 。
(8)杜甫在《望岳》一詩(shī) 中化用孟子名言“登泰山而小天下”得詩(shī)句是：
(9)劉禹錫得《陋室銘》一文中，表現(xiàn)室主人交往之雅得語(yǔ)句 是 ， 。
二、閱讀理解(滿分60分)
(一)閱讀下面得選文，回答8----- 11題。(15分)
【甲】 愛(ài)蓮說(shuō)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞;蓮之愛(ài)，同予者何人;牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
【乙】溥①幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔②，鈔已③朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋④曰“七錄”。溥詩(shī)文敏捷。四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫 ⑤，俄頃立就，以故名高一時(shí)。
(選自《明史張溥傳》)
【注釋】①溥：張溥，明末文學(xué)家 ②鈔：后來(lái)寫作“抄” ③已：完畢
④齋：書房 ⑤毫：筆
8、解釋選文中加下劃線詞得意思。(5分)
蕃： 褻： 宜：
始： 就：
9、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
(2)冬日手皸，日沃湯數(shù)次。
10、【甲】在描寫蓮中，作者突出蓮得什么特點(diǎn)?滲透作者對(duì)蓮得怎樣感情? (4分)
11、用簡(jiǎn)潔得語(yǔ)言概括【乙】得內(nèi)容。(2分)
(二)閱讀下面得選文《母親得眼淚》，回答12-----17題。(15分)
母親很賢淑，卻性格堅(jiān)毅。她不像有得女人，動(dòng)不就一把眼淚一把鼻涕。在我得記憶中，母親只流過(guò)三次眼淚。
一次是我正念小學(xué)四年級(jí)。那時(shí)我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷
得冬天，我得腳背上裂開(kāi)一道道口子，一走動(dòng)，殷紅得血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃
見(jiàn)到母親第二次流淚時(shí)，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒，病因無(wú)法確診。一個(gè)星期，我都處于昏迷狀態(tài)。滴水未進(jìn)。醫(yī)院下病危通知。高燒得我迷迷糊糊感到有涼颼颼得東西一點(diǎn)一點(diǎn)滴落在我臉上，并慢慢溢開(kāi)來(lái)，我艱難地睜開(kāi)眼睛，看到母親跪在我得身邊。淚流滿面地凝視著我。醒來(lái)后，我就再也沒(méi)有昏迷，并奇跡般地一天天好起來(lái)。
母親第三次流淚是為我考取大學(xué)，家里卻無(wú)法為我準(zhǔn)備像樣得行李而發(fā)愁。開(kāi)學(xué)得那天陰雨連綿，因?yàn)橐叫辛喙锏?山路到山外得一個(gè)小 鎮(zhèn)上乘車。母親很早就起來(lái)給我做飯，她給我做得是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對(duì)我說(shuō)：家里窮，你這雖是去念大學(xué)，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍著點(diǎn)吧。說(shuō)著，眼淚撲簌簌地掉進(jìn)碗里。我吃面，母親就幫我打點(diǎn)行李。她折疊著得氈條年紀(jì)比我還大，上面層層疊疊地印滿地圖似得尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸得，我平生第一次吃甜食吃出咸味。
書上說(shuō)，眼淚是軟弱得具體寫照。我說(shuō)，不!母親得眼淚使我體味到，眼淚也是愛(ài)。流淚，是因?yàn)閻?ài)太多，滿得往外溢得一種結(jié)果。
現(xiàn)在，我已是一名大學(xué)講師，但只要一閉上眼睛。母親流淚得情景猶在眼前，它一直是我自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取得精神動(dòng)力和源泉。
12、文中有一個(gè)與“涼颼颼”得結(jié)構(gòu)相同得詞語(yǔ)請(qǐng)你找出來(lái)。(2分)
13、母親得眼淚教“我”學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從字里行間中我們讀出作者得母親是一個(gè)什么樣得女人?(用文中詞語(yǔ)回答)(2分)
答：_________________________ ______________________。
14、在“我”得記憶中，母親流過(guò)得三次眼淚是按照_______順序敘說(shuō)得，在文中標(biāo)志這一順序得詞語(yǔ)是___________ 、___________ 、
_____________ 。(4分)
15、“我平生第一次吃甜食吃出咸味”中得“咸味”指什么?(2分)
16、概括母親三次流淚得原因。(3分)
17、如何理解“眼淚也是愛(ài)。流淚，是因?yàn)閻?ài)太多，滿得往外溢得一種結(jié)果”。(2分)
(三)閱讀下面得選文《一次幫助，改變兩個(gè)人命運(yùn)》，回答18--23題。(15分)
�、僭�19 世紀(jì)末得蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。他心地善良，樂(lè)于助人。有一天他在干活時(shí)，忽然聽(tīng)到附近得泥沼地里有人呼救，原來(lái)，一個(gè)男孩陷進(jìn)去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起男孩。
�、谶@時(shí)，一位紳士駕著華麗得馬車趕過(guò)來(lái)，正在焦急地尋找走失得兒子。得知是弗萊明救兒子，這位紳士提出要用重金報(bào)答，卻遭到弗萊明得拒絕。推讓之際，一個(gè)農(nóng)家少年忽然闖入紳士得視線�！斑@是你得兒子嗎?”弗萊明點(diǎn)點(diǎn)頭。紳士說(shuō)：“既然你救我得孩子，那也讓我為你得兒子盡點(diǎn)力，請(qǐng)?jiān)试S我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士得誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)他得提議。
�、奂澥糠浅Ｖv信譽(yù)，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，這位少年成為英國(guó)著名得細(xì)菌學(xué)家——他就是亞歷山大弗萊明教授。
④1928年，亞歷山大弗萊明發(fā)明人類歷史上得第一種抗生素——青霉素，20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救數(shù)以億計(jì)病人得生命，他也因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。而他得同齡人、被自己父親救起得那位紳士得兒子，也成長(zhǎng)為著名得政治家——后來(lái)得英國(guó)首相丘吉爾。
�、荻未髴�(zhàn)期間， 已經(jīng)當(dāng)上英國(guó)首相得丘吉爾在 出訪非洲時(shí)，不幸患肺炎(在當(dāng)時(shí)肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時(shí)刻，亞歷山大弗萊明從英國(guó)趕來(lái)，用自己發(fā)明得青霉素治好丘吉爾得病。
⑥丘吉爾緊緊握住他得手說(shuō)：“謝謝，你們父子給我兩次生命。”亞歷山大弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我得父親救你，但這一次，是你得父親救你�！�
�、咭淮螏椭�，改變兩個(gè)人得命運(yùn)。沒(méi)人會(huì)料到，一個(gè)農(nóng)夫救起一個(gè)素不相識(shí)得孩子，這樣得小事，會(huì)對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大得影響。
【助讀資料】 丘吉爾，政治家、畫家、演說(shuō)家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主(獲獎(jiǎng)作品《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》)，曾于1940—1945年及1951—1955年期間兩度任英國(guó)首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要得政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)得勝利。據(jù)傳為歷史上掌握英語(yǔ)單詞詞匯量最多得人之一(十二萬(wàn)多)。被美國(guó)雜志《展示》列為近百年來(lái)世界最有說(shuō)服力得八大演說(shuō)家之一。2002年，BBC舉行一個(gè)名為“最偉大得100名英國(guó)人”得調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來(lái)最偉大得英國(guó)人。
18、下面得名言警句，有幾則也包含題目中“幫助”得意思，它們是： (3分)
A.贈(zèng)人玫瑰，手留余香
B.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己得不尊敬
C.助人是人格升華得標(biāo)志
D.人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰;另一是躊躇滿志
E.施比受更有福
19、根據(jù)示例，概括紳士得優(yōu)良品質(zhì)。 (2分)
示例：農(nóng)夫：心地善良 樂(lè)于助人
紳士：
20、用描寫得表達(dá)方式寫幾句連貫得話，具體表現(xiàn)紳士尋找走失得兒子時(shí)得焦急(2分)
21、從布局謀篇上看，如果在第①段結(jié)尾加上“這個(gè)男孩就是后來(lái)得英國(guó)首相丘吉爾”，你認(rèn)為好不好?為什么? (3分)
22、第⑥段中“第一次”指得是什么?為什么說(shuō)“但這一次，是你得父親救你”? (3分)
23、閱讀全文后，請(qǐng)用“假如……就……”這種表示假設(shè)關(guān)系得復(fù)句形式，寫兩句話，表達(dá)你對(duì)第⑦段中“對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大得影響”得理解。(2分)
新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
(四)閱讀下面得一篇文章， 完成24-----28題。 (15分)
均衡營(yíng)養(yǎng)更健康
�、傥覈�(guó)5歲兒童體重不足者比率為10%-20%，生長(zhǎng)遲緩者比率為35%，個(gè)別貧困地區(qū)高達(dá)50%以上。這是第三次全國(guó)營(yíng)養(yǎng)調(diào)查為我們提供得一組驚人數(shù)據(jù)。專家指出，維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡是導(dǎo)致中國(guó)人特別是青少年兒童體質(zhì)普遍下降得根本原因。因此，在追求食品安全得前提下，建立科學(xué)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素得觀念，已經(jīng)成為改善中國(guó)人營(yíng)養(yǎng)狀況得當(dāng)務(wù)之急。
�、谥袊�(guó)人究竟缺少哪些營(yíng)養(yǎng)元素呢?
�、垅}、維生素B2和維生素A是中國(guó)人嚴(yán)重缺乏得營(yíng)養(yǎng)元素。其中鈣缺乏得嚴(yán)重程度排名第一 �？茖W(xué)顯示，人體每天對(duì)鈣質(zhì)得需求量為8 00毫克，而我國(guó)人均每天攝入量為405毫克，僅達(dá)需求得50.6%。缺鈣會(huì)導(dǎo)致腳抽筋、盜汗、腰酸及骨質(zhì)疏松等癥狀。維生素B2和維生素A得每天攝入量也只達(dá)到人體需求得61.5%和59.5%。
�、芫S生素C、鋅、鐵也是中國(guó)人缺乏得營(yíng)養(yǎng)元素。據(jù)調(diào)查，全國(guó)人均每天攝入維生素C量
童缺鋅比較嚴(yán)重，已影響部分青少年兒童智力和身高得正常發(fā)育。中國(guó)居民食用得鐵，主要來(lái)自于大米、堅(jiān)果、果葉蔬菜等植物中得非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于動(dòng)物性食物中所含得鐵。此外，中國(guó)人食用量最大得谷物中，含有濃度較高得植物酸。植物酸會(huì)明顯抑制鐵得吸收。所以，盡管攝入一定量得鐵元素，但真正被人體吸收得并不多，因此仍然有許多貧血病人。
⑤人體補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素得基本原則是：把所缺得全部補(bǔ)齊，補(bǔ)缺得不能再補(bǔ)，使人體內(nèi)各種營(yíng)養(yǎng)元素達(dá)到均衡。維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)元素，彼此關(guān)系密切，只有達(dá)到它們之間得均衡，其作用才能充分發(fā)揮，人體才可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定得比例，磷過(guò)量，鈣會(huì)被耗損，通過(guò)量，鋅會(huì)損失;鐵促進(jìn)維生素B族得代謝;鋅要與維生素B1一起增加攝入量為宜。
�、扪a(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)時(shí)，有些人認(rèn)為西方國(guó)家得配方比中國(guó)得好。實(shí)際上，中西方飲食結(jié)構(gòu)不同，補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)得要求也不相同;另外，黃種人與白種人在體質(zhì)上也存在著差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬于中國(guó)人不缺得營(yíng)養(yǎng)元素。以銅為例，全國(guó)人均每天攝入銅元素得量為2.4毫克，推薦量為2毫克。攝入過(guò)量得銅元素有明顯得毒副作用，且會(huì)導(dǎo)致鋅得損失。所以中國(guó)人不要盲目補(bǔ)充。
�、攥F(xiàn)行補(bǔ)充得誤區(qū)是缺什么補(bǔ)什么，沒(méi)有科學(xué)配比，人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)仍然達(dá)不到均衡。補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，在醫(yī)生指導(dǎo)下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質(zhì)，尋找一個(gè)適合自己得方案。
24、理清選文得寫作思路，用簡(jiǎn)潔得語(yǔ)言填空。(4分)
指出中國(guó)人營(yíng)養(yǎng)元素?cái)z入現(xiàn)狀→
→ →分析現(xiàn)行補(bǔ)充得誤區(qū)并提出建議
25、第③段畫橫線句子運(yùn)用哪兩種說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)
26、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“大多數(shù)”可否去掉?為什么?(3分)
維生素C主要來(lái)源于蔬菜中，中國(guó)居民飲食上習(xí)慣食用煮熟得蔬菜，致使其中大多數(shù)維生 素C被破壞。
27、下列說(shuō)法與選文內(nèi)容不符得一項(xiàng)是( )。(2分)
A.中國(guó)青少年兒童體質(zhì)普遍下降得根本原因是維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡。
B.中國(guó)居民人均每天維生素C得實(shí)際攝入量為50毫克。
C.因?yàn)閿z入得鐵元素?cái)?shù)量不夠，所以中國(guó)仍然有許多貧血病人。
D.補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，并非越多越好。
28、中國(guó)人應(yīng)該如何科學(xué)地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素?請(qǐng)結(jié)合⑤⑥⑦段內(nèi)容回答。(3分)
三、寫作(滿分60分)
29、 閱讀下面得文字，按要求作文。
成長(zhǎng)得路上，我們會(huì)經(jīng)歷很多，那道美麗得風(fēng)景，那份親人得關(guān)愛(ài)，那次失敗得體驗(yàn)……都會(huì)給 予我們啟迪和成長(zhǎng)得力量。
請(qǐng)以“ 得饋贈(zèng)”為題，寫一篇作文。
要求：
1、根據(jù)所寫內(nèi)容，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)迷~語(yǔ)，使題目完整。
2、內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，除 詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案 篇3
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
一、看拼音，寫漢字。(5分)
ǒu chēng jǐn shèn dàn
( )斷絲連 支( ) ( )( ) ( )生
二、下面四組詞語(yǔ)中哪一組的字全部正確?請(qǐng)把正確一組的序號(hào)填在括號(hào)里(2分)( )
A 大喜過(guò)忘 喋喋不休 牽腸掛肚 洛繹不絕
B 斬釘載鐵 失魂落魄 寵然大物 不動(dòng)聲色
C 銀光閃閃 一如既往 不容爭(zhēng)辯 依依不舍
D 懸崖絕壁 中流砥柱 再接再勵(lì) 夜以繼日
三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(2分)
不但……而且…… 雖然……可是…… 即使……也…… 因?yàn)椤浴?/p>
1、( )通往廣場(chǎng)的路不止一條，( )在困難面前，我們不能放棄。
2、圓明園的毀滅( )是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，( )是世界文化史上不可估量的損失。
四、判斷下列句子是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。(3分)
1、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時(shí)間先后順序排列的。( )
2、今天一大早，小紅就穿著校服和紅領(lǐng)巾高高興興地上學(xué)了。( )
3、“他趴在桌子上，好像睡著了�！边@句是比喻句。( )
五、實(shí)話實(shí)說(shuō)。(3分)
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了第九冊(cè)《語(yǔ)文》，這本書中我最喜歡的'課文是 ，因?yàn)?/p>
六、選出下面朗讀停頓正確的一個(gè)句子并打“√”。(2分)
1、有人/說(shuō)我是/一個(gè)/“三好”學(xué)生( ) 2、有人說(shuō)/我是一個(gè)/“三好”學(xué)生 ( )
3、有人說(shuō)/我/是/一個(gè)“三好”學(xué)生( ) 4、有人說(shuō)我/是一個(gè)/“三好”學(xué)生 ( )
七、把下列對(duì)應(yīng)的句子用線段連接起來(lái)，再在橫線上寫一句課內(nèi)外積累的勵(lì)志名言或表達(dá)思鄉(xiāng)情的詩(shī)句(本卷出現(xiàn)的除外)。(3分)
青山處處埋忠骨， 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
寶劍鋒從磨礪出， 王孫歸不歸。
非淡泊無(wú)以明志， 梅花香自苦寒來(lái)。
春草明年綠， 何須馬革裹尸還。
八、請(qǐng)?jiān)谙铝形膶W(xué)人物旁的橫線上寫出相對(duì)應(yīng)的名著，別忘了書名號(hào)!(4分)
豬八戒 武松
劉姥姥 諸葛亮
九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問(wèn)題。(3分)
春節(jié)即將來(lái)臨，家住東莞的軍軍不禁想起了遠(yuǎn)在四川老家的爺爺、奶奶。于是，他向父母提議春節(jié)回去看望爺爺、奶奶，父母以回家費(fèi)用大為由拒絕了。后來(lái)因?yàn)檐娷妱?dòng)之以情，曉之以理的勸說(shuō)，父母終于欣然答應(yīng)。想想：軍軍會(huì)怎樣說(shuō)服父母呢?請(qǐng)你把他可能說(shuō)的話寫下來(lái)。
十、語(yǔ)文實(shí)踐。(3分)
1、 用你積累的諧音歇后語(yǔ)寫一句話。(2分)
2、猜字謎，把對(duì)應(yīng)的字寫在括號(hào)里。(1分)
一口咬掉牛尾巴。( )
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案 篇4
總分：100分 考試需用時(shí)：120分鐘
一、積累與運(yùn)用 （20分）
1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音或書寫正確的一組是（ ）（2分）
A、庇護(hù)bì �。╤ái）骨 枯涸（hé） 仙露瓊(qióng)漿
B、哀號(hào)（hào） 水藻（zǎo） 應(yīng)和（hè） 蜂圍蝶（dié）陣
C、匿（nì）笑 佇（zhù）蓄 喑（yīn）啞 心曠神怡（yí）
D、稱（chèn）職 窸窣（sū） 狩（shòu）獵 絲絲縷縷（lǒu）
2.選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（2分） （ ）
A．嬉戲 點(diǎn)綴 踉踉蹌蹌 塞翁失馬 B橢圓 鐵楸 昂首挺立 遙遙在望
C．靜謐 篡奪 更勝一疇 開(kāi)膛破肚 D暄囂 貪婪 驚慌失措 駭人聽(tīng)聞
3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、為了避免交通道路不擁擠，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。
B、這次比賽的獲勝，將決定我們隊(duì)能否進(jìn)入決賽階段。
C、針對(duì)“假羊肉”事件，全市公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開(kāi)展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。
D、晚年的他，仍然經(jīng)歷充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫出了許多優(yōu)秀作品。
4、填補(bǔ)下列名句的缺處或按要求默寫（6分，每空1分）
（1）、亂花漸欲迷人眼 。
（2）、常記溪亭日暮 。
�。�3）、 為有源頭活水來(lái)。
�。�4）、 似曾相似燕歸來(lái)。
（5）、《次北固山》中充滿哲理揭示新事物必將取代舊事物的詩(shī)句 。
5、名著閱讀。（4分） 狗、公雞和狐貍
狗與公雞結(jié)交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹(shù)上，在樹(shù)枝上棲息，狗就在下面樹(shù)洞里過(guò)夜。 黎明到來(lái)時(shí)，公雞像往常一樣啼叫起來(lái)。有只狐貍聽(tīng)見(jiàn)雞叫。想要吃雞肉，便跑來(lái)站在樹(shù)下，恭敬地請(qǐng)雞下來(lái)。雞（ ），繼續(xù)打鳴。狐貍說(shuō)：“多么美的嗓音啊！太悅耳動(dòng)聽(tīng)了，我真想擁抱你�？煜聛�(lái)，讓我們一起唱支小夜曲吧。”雞（ ）回答說(shuō)：“請(qǐng)你去叫醒樹(shù)洞里的那個(gè)看門守夜的。只要他一開(kāi)門，我就可以下來(lái)�！焙偭⒖叹腿ソ虚T。狗突然跳了起來(lái)，把他咬住撕碎了。
�。�1）選用成語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
A、不加思索 B、 一本正經(jīng) C、信以為真 D、 無(wú)動(dòng)于衷
�。�2）這故事說(shuō)明的道理是：
6、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng) 4分
閱讀下面兩則材料，按要求答題。（4分）
（1）據(jù)《川東周末》報(bào)道：一位八旬的老人被子女遺棄在廣安一衛(wèi)生院，無(wú)人照料。其實(shí)老人有四位子女。衛(wèi)生院也曾多次聯(lián)系老人子女，希望他們承擔(dān)起照料老人的義務(wù)，但他們都以各種理由拒絕，甚至說(shuō)：“又不是我一個(gè)人的老人�！�
�。�2）據(jù)報(bào)載，一位學(xué)生在班上樂(lè)于助人，積極協(xié)助班主任管理班級(jí)，不料卻招來(lái)一些同學(xué)“出風(fēng)頭”的譏諷，讓其很受傷。
樹(shù)立正確的榮辱觀，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有必要。假如你面對(duì)上面材料①中老人的子女和材料②中的那位學(xué)生，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢？（注意說(shuō)話對(duì)象，語(yǔ)言得體，易于對(duì)方接受）
（1）．面對(duì)遺棄父親的子女，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“_____________________________________
�。�2）面對(duì)被譏諷的學(xué)生，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“_________________________________________
二、古詩(shī)文閱讀（14分）
（一）閱讀下面古詩(shī) 完成7——8題4分：
輞川六言（其五）.王維
山下孤煙遠(yuǎn)村， 天邊獨(dú)樹(shù)高原。
一瓢顏回陋巷， 五柳先生對(duì)門。
【注釋】①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語(yǔ)．雍也》中贊美弟子顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)。
7．任選一、二兩句詩(shī)中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。（2分）
8．細(xì)讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人向往怎樣的生活。（2分）
�。ǘ╅喿x下面文言文，完成9—13題（10分）
雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半�！逼浯酥^乎！
9、用“/”給下面句子劃分朗讀停頓節(jié)奏。（劃主要部分，只劃一處）2分
知 困 然 后 能 自 強(qiáng) 也
10、解釋下列括號(hào)中詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）
（1）不知其（旨）也（ ） （2）雖有（至）道（ ）
11.翻譯句子：2分
�。�1）雖有佳肴，弗食，不知其旨也
�。�2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
12．這則短文闡述了什么教學(xué)原則？請(qǐng)概括回答。（2分）
13．讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際,談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀 （26分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文章，完成14——17題。（14分）
頁(yè)碼是一種態(tài)度 文慧
�、龠@是我被調(diào)往德國(guó)分公司做的第一份策劃，它的創(chuàng)意精妙和切實(shí)可行足以代表我這個(gè)高級(jí)技術(shù)人員的優(yōu)秀水平，因此我胸有成竹。
②客戶在上午的十點(diǎn)整——絕對(duì)準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)了我們公司，接待員將他們帶進(jìn)了那個(gè)氣派的會(huì)議室里。接下來(lái)的時(shí)間里，我的德國(guó)老總就要和客戶就我的策劃進(jìn)行談判交流。如果成功，就將為公司帶來(lái)巨大的利潤(rùn)。
③在會(huì)議即將開(kāi)始的時(shí)候，我將六份整理好的策劃書交給了商務(wù)代表，商務(wù)代表看了看我的策劃書說(shuō)：“怎么沒(méi)有頁(yè)碼？”
�、芪倚闹胁幻馍鹨环N對(duì)德國(guó)人古板的鄙夷，輕巧地回答說(shuō)：“我按順序整理好了，不需要頁(yè)碼了�！�
�、萆虅�(wù)代表眨眼微笑，信心百倍地抱著策劃書走了。會(huì)議開(kāi)始了，我坐在辦公室里悠然地等待著談判的結(jié)果。
⑥一個(gè)小時(shí)后，會(huì)議居然提前結(jié)束了，這樣的情況一般是兩種原因：一是客戶很滿意，認(rèn)為可以按章執(zhí)行；二是客戶有所不滿，認(rèn)為無(wú)需再談了�？蛻艉臀覀兊墓ぷ魅藛T魚貫而出，從同事的失望眼神中，我意識(shí)到是第二種結(jié)果。
�、哌@時(shí)，老總的秘書抱著我的策劃書出來(lái)，放在我的桌上，對(duì)我說(shuō)：“布朗先生要您將它們?nèi)空砗茫詈檬昼姾竽茉俳o他。”
�、辔乙豢次业牧輲装夙�(yè)的策劃書，居然亂成一堆，難分順序。我一下子開(kāi)始納悶了，怎么會(huì)亂成這樣呢？于是我開(kāi)始整理，一張一張地看，上文接下文地看，然后再疊起來(lái)，顯得十分吃力。足足二十分鐘后，我才將策劃書整理好，抱到了秘書室。秘書將策劃書抱給了老總。
�、岵坏饺昼�，秘書又抱著我的策劃書出來(lái)了，放在我桌上，對(duì)我說(shuō)：“布朗先生不小心把您的策劃書掉地上了，現(xiàn)在又亂套了，他要您將它們?nèi)空砗�，最好十分鐘后能給他。記住，十分鐘！”
⑩我看著凌亂的策劃書，開(kāi)始后悔當(dāng)初怎么不標(biāo)上頁(yè)碼呢？要是標(biāo)上頁(yè)碼，現(xiàn)在就簡(jiǎn)單多了。于是我又開(kāi)始分類，當(dāng)然這回不忘在頁(yè)腳用筆標(biāo)上頁(yè)碼了。即使是現(xiàn)在，標(biāo)上頁(yè)碼仍然對(duì)我整理它們有好處，大大提高了我的速度。果然，十分鐘之內(nèi)，我將策劃書給了秘書。秘書再次遞了進(jìn)去。
（11）又是不到三分鐘，秘書再次抱著策劃書出來(lái)，整整齊齊地放在我桌上，我看到策劃書上寫著幾行小字：“很好，請(qǐng)您以后在策劃書上標(biāo)上頁(yè)碼，因?yàn)樗且环N態(tài)度！布朗”。
�。�12）下班后，我終于從商務(wù)代表的口中知道了談判失敗的原因。原來(lái)就是因?yàn)樵谡勁羞^(guò)程中，一個(gè)客戶不小心將我的策劃書掉在了地上，策劃書一下子凌亂不堪，看不出頭緒了，因此就臉上開(kāi)始不悅，說(shuō)“你們策劃書怎么連頁(yè)碼都沒(méi)有？”氣氛變得尷尬起來(lái)。顯然，客戶已經(jīng)開(kāi)始懷疑我們的認(rèn)真態(tài)度了，就這樣，談判不歡而散。
（13）我一聽(tīng)完，霎時(shí)驚詫，后悔不已。原來(lái)我如此完美的策劃毀在那小小的缺失的頁(yè)碼上。我也忽然明白老總今天用心良苦地讓我反復(fù)排序的原因了！
�。�14）從那以后，我每做一份策劃或是一紙文件，總不忘在下面標(biāo)上頁(yè)碼了，因?yàn)槲倚撵`的頁(yè)底已經(jīng)深刻地標(biāo)注上一句話：頁(yè)碼是一種態(tài)度！而態(tài)度決定成功！
13、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述的事情。（3分）
14、文中第⑿段采用了什么記敘方式？說(shuō)說(shuō)它的作用。（3分）
15、談判已經(jīng)失敗了，老總還要讓“我”反復(fù)給策劃書排序，他的良苦用心是什么？（2分）
16、結(jié)合語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（2分）
我坐在辦公室里悠然地等待著談判的結(jié)果。
17、結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“頁(yè)碼是一種態(tài)度”的含義，并說(shuō)說(shuō)你讀了這篇文章后得到的啟發(fā)。4分
(二)閱讀下面文章，完成18——21題 （12分）
媽媽的樹(shù)
�、俅河耆缃z，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹(shù)的好時(shí)節(jié)。
�、诿康竭@個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起老家的那些樹(shù)。老家的院子很大，正好適合栽樹(shù)。每到春天 ，媽媽在勞作之余都會(huì)偷閑栽樹(shù)，栽過(guò)榆錢樹(shù)、桑樹(shù)、桐樹(shù)，還有好多我叫不出名字的樹(shù)。我不知道媽媽到底栽過(guò)多少棵樹(shù)，只知道媽媽對(duì)每一棵樹(shù)都精心栽培，像呵護(hù)孩子似的呵護(hù)每一棵樹(shù)。我們把這些樹(shù)叫做媽媽的樹(shù)。
③離開(kāi)老家多年，許多樹(shù)都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)。
④在我的記憶里，白楊樹(shù)的葉子是我童年最好的玩具。過(guò)家家的時(shí)候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項(xiàng)鏈。夏日寂寞的 午后，白楊樹(shù)銀白色的樹(shù)皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹(shù)走，樂(lè)此不疲。
�、莸艿茏钕矚g香椿樹(shù)。香椿樹(shù)長(zhǎng)得很高，每年春天發(fā)芽的時(shí)候，采摘它就很費(fèi)事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹(shù)的樹(shù)干又很光滑，爬樹(shù)是一件很費(fèi)力的事情。弟弟喜歡爬樹(shù)，每到做飯的時(shí)候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的.哧溜哧溜上去了。這時(shí)，媽媽總要急急地從灶臺(tái)邊跑過(guò)來(lái)，站在樹(shù)下大聲叮囑：“小心啊！可要踩實(shí)啦！” 夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹(shù)啦”的絮絮叨叨中，我們快樂(lè)地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦！
�、奘磷訕�(shù)是我和弟弟都喜歡的一棵樹(shù)。秋天來(lái)臨的時(shí)候，滿樹(shù)金黃色的柿子掛在樹(shù)上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比�？墒�，有一年秋末，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進(jìn)了醫(yī)院。那天晚上，媽媽 。第二天早上，柿子樹(shù)倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。
�、呷缃�，媽媽老了，可媽媽依然栽樹(shù)，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹(shù)的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹(shù)已經(jīng)成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的樂(lè)園。
�、嗝看谓o媽媽打電話，媽媽總是愛(ài)和我們說(shuō)她的樹(shù)。我一邊接著電話，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹(shù)栽進(jìn)了我們的心里。無(wú)論我們走了多久，走得多遠(yuǎn)，那些樹(shù)，它們總在那 里。
18、第③段中“唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)”一句中的“故事” 有哪些？根據(jù)文意，分別用一句話概括。 （3分）
19.品味第⑥段“那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比”一句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“美”的含義。（3分）
20.請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線上添加一段符合語(yǔ)境的細(xì)節(jié)描寫。（可以從動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面寫，50字左右）（3分）
21文章第⑧段寫到了“春雨”，其作用是什么？（3分）
四、作文40分
22、興趣是良師益友。她牽引著你走進(jìn)趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界，她引領(lǐng)著你去采摘甜蜜的成功。有了興趣的牽引，生活就會(huì)更加愉悅、幸福。
請(qǐng)以“興趣，是一種甜蜜的牽引”為題，寫一篇文章
要求：
（1）文體不限，詩(shī)歌除外，字?jǐn)?shù)不少于600字。
（2）寫真事，訴真情，內(nèi)容完整，但文中不要泄露真實(shí)的人名校名等信息。
�。�3）書寫整潔，字跡工整清晰，易于辨認(rèn)，卷面干凈。否則扣分
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案 篇5
期末考試是對(duì)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱,同時(shí)也是對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)。下面是小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷，包括默寫聲母、默寫韻母和組詞等題型。
一、默寫聲母。
_____________________________
二、默寫韻母 。
_____________________________
三、比一比，再組詞。
{雞( )
鳴( )
{歡( )
吹( )
{玩( )
完( )
{迷( )
瞇( )
四、寫筆畫。
點(diǎn)()?橫()?豎()?撇()?捺()?提()?斜()?鉤()?橫()?折()?鉤()?撇()?折()?橫()?鉤()
五、把字寶寶送回家。
向?寫?在?見(jiàn)?口?水?田
三畫;________________________
四畫;________________________
五畫;________________________
六畫;________________________
六、看拼音，寫漢字。
ɡāo xìnɡ
pénɡ yǒu
jiào shì
xīn nián
yánɡ ɡuāng
xíe zì
lǎo shī
七、組詞。
大( )?日( )?中( )?小( )?月( )?女( )?田( )?口( )?蟲(chóng)( )
八、寫出有下面偏旁的字，看誰(shuí)寫的'多。
亻：__________________________
氵：__________________________
木：__________________________
女：__________________________
九、連一連。
寫 小路 一只 花
看 賀年卡 一朵 小鳥(niǎo)
看 電視 一個(gè) 書
走 西瓜 一本 小孩
十、把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。
靜夜思
床前( )( )光，
疑是( )( )霜。
舉頭望( )( )，
?低頭思( )( )。
同學(xué)們一定要懂得只有好好學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)，希望提供的小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷，大家能夠多多練習(xí)，爭(zhēng)取向父母和老師交一份不錯(cuò)的成績(jī)單!
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案 篇6
一、積累與運(yùn)用（25分）
1、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、佇立（zhù ） 稱職（chèn） 窸窣（sū） 陛下（bì ）
B、匿笑（nì ） 迸濺（bèng） 伶仃（lín） 炫耀（xuàn）
C、援助（yuán） 猝然（cù ） 尷尬（gǎ ） 嬉戲（xī）
D、吆喝（yāo ） 訣別（jüé） 扒竊（pá ） 頭銜（xián）
2、選出下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、峭璧 閑情逸志 驚慌失錯(cuò) 踉踉蹌蹌
B、綿延 心曠神怡 獲益匪淺 駭人聽(tīng)聞
C、顫動(dòng) 更勝一愁 豪不猶豫 隨聲附和
D、愕然 恍然大悟 各得奇所 鴉雀無(wú)聲
3、選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分）
A、被譽(yù)為“最美司機(jī)”的吳斌，幾十年如一日服務(wù)乘客，任勞任怨，在生命最后時(shí)刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩(wěn)汽車，保障了乘客的安全。
B、她小心翼翼地撕開(kāi)信封，將里面的紫色信箋拿出來(lái)，認(rèn)真地讀著每一個(gè)字。
C、他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴(yán)肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來(lái)。
D、這個(gè)決定讓我們莫名其妙，本來(lái)喧囂教室，立即變得鴉雀無(wú)聲。
4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、 通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了知識(shí)。
B、 他看見(jiàn)大病初愈的朋友臉上露出了笑容。
C、 紹興黃酒是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地。
D、 思想內(nèi)容是否健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、 《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事。
B、 《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說(shuō)家吳承恩的作品，該書被列為我國(guó)古代四大名著之一。
C、 馬致遠(yuǎn)，宋代作家，代表作有《天凈沙秋思》等。
D、 老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說(shuō)《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等。
6、 給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）
接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。
�、侔鸭拍艚o自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活
A、②①④③ B、④②③① C、③②④① D、①④③②
7、詩(shī)文默寫。（12分）
�。�1）我寄愁心與明月，_____________________。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
（2）無(wú)可奈何花落去，_____________________�！朵较场�
（3）問(wèn)渠那得清如許？_____________________�！队^書有感》
�。�4）________________，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》
�。�5）王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序的交替，蘊(yùn)含自然理趣的句子是：
________________，________________。
�。�6）白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩(shī)句是： ， 。
�。�7）孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：
________________，________________。
�。�8）鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，________________，________________，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。
二、綜合性學(xué)習(xí) （10分）
8、 請(qǐng)閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（4分）
烏龜與老鷹
烏龜請(qǐng)求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說(shuō)他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。
�。�1）這個(gè)故事出自《 》，說(shuō)明了__________________________________________________的道理。（3分）
�。�2）這本書是世界文學(xué)史上流傳最廣寓言故事集之一，你還知道其中什么有趣的小故事嗎？請(qǐng)舉出一例。（1分）
9、 作家______1923年發(fā)表了《繁星》《春水》兩部詩(shī)集，創(chuàng)作上受到印度詩(shī)人________的影響，其詩(shī)歌作品善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。（2分）
10、近年來(lái)，“候鳥(niǎo)兒童”現(xiàn)象成為全社會(huì)關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
下面是同學(xué)們收集的材料。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥(niǎo)兒童”下一個(gè)定義。（不超過(guò)35個(gè)字）
很多鳥(niǎo)類具有隨季節(jié)變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥(niǎo)類由繁殖地往南遷徙到過(guò)冬地，春天由過(guò)冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節(jié)變化而南北遷徙鳥(niǎo)類被稱為“候鳥(niǎo)”。近年來(lái)，大批農(nóng)村青壯年進(jìn)入城市打工，從事賣菜、賣早點(diǎn)、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來(lái)，每逢寒暑假，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)讀書孩子來(lái)和自己團(tuán)聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥(niǎo)一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)和父母的打工地之間。
（1）“候鳥(niǎo)兒童”是指 的兒童。（2分）
�。�2）為了表達(dá)對(duì)“候鳥(niǎo)兒童”的關(guān)愛(ài)，你認(rèn)為可以采取哪些有益的行動(dòng)？（2分）
_________________________________________________________________________。
三、閱讀理解（45分）
（一）閱讀下面文字完成11——14題。（15分）
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半�！逼浯酥^乎？
11、解釋加點(diǎn)字詞。（4分）
（1）雖有嘉肴 （2）是故學(xué)然后知不足
�。�3）教學(xué)相長(zhǎng)也 （4）教然后知困
12、句子翻譯（6分）
（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
_______________________________________________________________________________________________。
�。�2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
_______________________________________________________________________________________________。
（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
_______________________________________________________________________________________________。
13、用“/”給下列句子劃分處朗讀節(jié)奏（2分）
是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
14、本文告訴我們什么道理？（3分）
_______________________________________________________________________________________________。
�。ǘ⿲�(duì)比閱讀《春》和《濟(jì)南的冬天》，完成15——18題。（15分）
【甲】桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂倜鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ——朱自清《春》
【乙】最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ ——老舍《濟(jì)南的冬天》
15、請(qǐng)給甲、乙兩個(gè)文段各擬一個(gè)小標(biāo)題（字?jǐn)?shù)不多于5個(gè)字）（2分）
【甲】 【乙】
16、甲、乙兩個(gè)文段都按照怎樣的順序來(lái)描寫景物？請(qǐng)分別具體列出它們的寫景順序？（3分）
_______________________________________________________________________________________________。
17、理解下列句子中加點(diǎn)詞的含義，說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)作者怎樣的感情？（4分）
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（2分）
_______________________________________________________________________________________________。
山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。（2分）
_______________________________________________________________________________________________。
18、“最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”，請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)劇懊睢痹谀男┑胤�？�?分）
_______________________________________________________________________________________________。
�。ㄈ╅喿x《父親的清明節(jié)》完成19—22題。（15分）
父親出生貧農(nóng)，身高155公分，天生對(duì)子眼，脾氣暴躁，性格內(nèi)向，他討到媽媽這樣漂亮老婆真是生對(duì)了時(shí)代。那是個(gè)講究“根正苗紅”的時(shí)代。他的愛(ài)情在那個(gè)春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節(jié)，我姐是第一節(jié)，我是第二節(jié)，我妹是第三節(jié)。
有年清明，他帶我去上祖墳。他買了鞭炮、香燭和紙錢，我跟在他后面，保持著距離。緊跟著父親是十分危險(xiǎn)，他會(huì)突然回轉(zhuǎn)身揪住我的衣領(lǐng)，責(zé)怪我很久以前做的一件錯(cuò)事。
到了墳上，他燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。然后，叫我過(guò)去磕頭。那些土堆土坑長(zhǎng)滿灌木和雜草，據(jù)說(shuō)里面住著我的祖先，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們，所以就沒(méi)父親那樣老實(shí)。我腰都沒(méi)彎，點(diǎn)了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點(diǎn)地！”我看見(jiàn)他的額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會(huì)保佑你。祖宗不保佑你，你不會(huì)有出息�！�
父親追，我跑。這是以前村子里經(jīng)常出現(xiàn)的畫面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望著他。他沒(méi)追了，扯開(kāi)喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流血。我突然覺(jué)得父親好可憐，我甚至擔(dān)心父親會(huì)“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準(zhǔn)備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他罵聲就越小。當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他的咒罵變成了一句不太溫存的關(guān)切： “快回去吃飯，飯涼了�！�
那次沒(méi)有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開(kāi)始步入“自然生長(zhǎng)”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒(méi)有因?yàn)槲业牟或\(chéng)而不保佑我。
我長(zhǎng)大了，按照自然規(guī)律成長(zhǎng)為一名男人，按照社會(huì)需要成長(zhǎng)為一名公民，按照自身理想成長(zhǎng)為一個(gè)詩(shī)人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他變成一個(gè)淘氣的孩子。他強(qiáng)行將蒸菜的墊架放進(jìn)炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜醒來(lái)，質(zhì)問(wèn)我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……
有年清明，我?guī)プ鎵炆蠏吣埂Ｎ屹I了鞭炮、香燭和紙錢，牽著他的手�，F(xiàn)在他不會(huì)揪住我的衣領(lǐng)責(zé)怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺小小紙團(tuán)。
到了墳上，我燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的視線摸摸自己的額角，原來(lái)那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對(duì)我一聲怒喝“頭點(diǎn)地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來(lái)。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點(diǎn)燃了附近一片茶林。風(fēng)吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的鄉(xiāng)親看到山火，沖上來(lái)群起而救之，才未釀成大禍。
我當(dāng)場(chǎng)賠付了八百塊錢。鄉(xiāng)親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿山焦土，B氣憤地對(duì)父親喝道：“頭點(diǎn)地！”父親站在那里，像認(rèn)錯(cuò)的孩子，頭差不多縮到脖子里去了。
又過(guò)了些年。那年的.春天來(lái)得特別早，仿佛要特意來(lái)看看父親。在媽媽的看護(hù)和春天的撫慰下，父親安詳?shù)厝ナ懒�。他的遺體躺在床上，就像一片薄薄的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點(diǎn)燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無(wú)邊地靜默。
19、文章主要記敘了父親的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。 （3分）
_______________________________________________________________________________________________。
20、試分析文中A、B兩處人物“怒喝‘頭點(diǎn)地！”的原因。 （4分）
A處_________________________________________________________________________________________。
B處_________________________________________________________________________________________。
21、文章描寫筆法細(xì)膩而有生活氣息，請(qǐng)分析下列兩個(gè)比喻句的表達(dá)效果。（2分）
�。�1）他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)。（2分）
_______________________________________________________________________________________________。
�。�2）悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無(wú)邊地靜默。 （2分）
_______________________________________________________________________________________________。
22、材料鏈接
�。�1）傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代，“90后“‘00后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。
A、節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)你們”。
B、我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。
C、我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。
�。�2）根據(jù)平?jīng)觥靶⑿猩倌辍睆垥愿木幍碾娪啊段液蛬寢尅贰?/p>
�。�3）《韓詩(shī)外傳》卷九：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”意為“風(fēng)不止，是樹(shù)的無(wú)奈；而親不在，則是孝子的無(wú)奈”。感嘆子女希望盡孝時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。
作為90后、00后且處于青春叛逆的同學(xué)們，多以張揚(yáng)個(gè)性為名在家中對(duì)父母色厲、行傲、我行我素……請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)行孝的理解。（不少于50字）（4分）
四、作文（40分）
以《我從來(lái)沒(méi)有這樣___ ____》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂(lè)、激動(dòng)；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請(qǐng)選擇你感受最深的一件事寫出來(lái)。
要求：
�。�1）將題目補(bǔ)充完整。
�。�2）以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。
試卷答案
1、A 2、B 3、C 4、D 5、C 6、B
7、（1）、隨風(fēng)直到夜郎西
�。�2）、似曾相識(shí)燕歸來(lái)
�。�3）、為有源頭活水來(lái)
（4）、煙籠寒水月籠沙
�。�5）、海日生殘夜，江春入舊年。
�。�6）、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
（7）、不義而富且貴，于我如浮云。
（8）、呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，
9、（1）《伊索寓言》（1分） 任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。（1分）
�。�2）如：“龜兔賽跑”、“狼來(lái)了”、“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”等故事（1分）
10、 冰心（謝婉瑩）（1分） 泰戈?duì)枺?分）
11、即時(shí) 因此 增長(zhǎng) 不通、理解不了
12、即使有最好的道理，如果不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。（2分）
知道自己知識(shí)的不足，然后才能自我反省。（2分）
、知道不足，然后才能自我反�。恢烙胁欢牡胤�，然后才能自強(qiáng)不息。（2分）
13、是故學(xué)然后知不足。
14、教和學(xué)是相互促進(jìn)的，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)。
15、甲：春花圖 乙：雪后的山
16、都用了空間順序。（1分）
甲文：樹(shù)上——花下——遍地（1分）
乙文：山上——山尖——山坡——山腰（1分）
17、（1）蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側(cè)面寫出春天百花盛開(kāi)景象，表現(xiàn)作者內(nèi)心無(wú)盡的喜悅。（2分）
（2）用了擬人的手法，形象地描繪出了山尖連接著藍(lán)天秀美景象，表現(xiàn)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)。（2分）
18、（6分）
�、倜钤谘┲。纾簶�(shù)尖上頂著一髻兒白花；
②妙在雪之色，例如：一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；
�、勖钤谘┲畱B(tài)，例如：那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（每答對(duì)一點(diǎn)得2分，共6分）
19、（1）清明帶兒子去上墳，教育兒子對(duì)祖先要恭敬。
�。�2）一次追打已漸長(zhǎng)大的兒子未果。
�。�3）年老后一次隨兒子清明上墳，因老年癡呆病縱火惹禍。（答對(duì)一點(diǎn)得一分，共3分）
20、A：父親發(fā)現(xiàn)兒子為祖先上墳行禮時(shí)態(tài)度漫不經(jīng)心。（2分）
B：患老年癡呆的父親闖禍，不慎燃燒了山上茶林，我和鄉(xiāng)親一起救火，并賠錢打招呼。（2分）
21、（1）將瘦小年邁的父親喻為“我”掌心的一個(gè)揉皺小小紙團(tuán)，寫出了“我”對(duì)從身體到精神已經(jīng)衰老的父親的憐惜。（2分）
（2）把“我”對(duì)父親去世的無(wú)窮悲傷之情喻為有形的墳上草，形象地抒寫了“我”對(duì)父親深切的懷念之情。（2分）
22、略（4分）
結(jié)語(yǔ)：以上是由小編為大家整理的7年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷，希望可以幫助到大家！
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案 篇7
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1．看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。
qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ
�。� ） （ ） （ ） （ ）
2.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
�。� ）然大（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）連忘（ ）
茍延（ ）（ ） （ ）（ ）共賞 （ ）高（ ）烈
3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．橫遭不幸 久別重逢 浴血搏殺 漫不經(jīng)心
B．焦燥不安 震耳欲聾 飽經(jīng)風(fēng)霜 牛毛細(xì)雨
C．風(fēng)雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心
D．怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓
4.按要求改寫句子的意思。
�。�1）老師說(shuō)：“同學(xué)們太累了，我今天就不布置作業(yè)了，你們自己在家看看書吧!”（請(qǐng)轉(zhuǎn)述一下老師說(shuō)的話）
（2）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠在與我交換眼神。（請(qǐng)按照這個(gè)句子的表達(dá)方法仿寫一個(gè)句子）
二、語(yǔ)言積累。
1、郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“魯迅先生無(wú)意做詩(shī)人，偶有所做，每臻絕唱�！保隳軌�?qū)懗鲷斞傅膬删湓?shī)詞或名言嗎?
2、先按原文填空，再回答問(wèn)題。
（1）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。____________________，__________________。本首詩(shī)處處體現(xiàn)了詩(shī)人的_____________心情。
（2）伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，___________________!”。
�。�3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。
請(qǐng)仿照上面的句式寫一個(gè)句子：________________________________________
。
�。�4）誠(chéng)者，天之道也；____________________________________________
（5）其實(shí)地上沒(méi)有路，____________________________________________
�。�6）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可�！边@句話是人物心理描寫的句子，請(qǐng)你也仿寫這樣的一個(gè)句子：
___________
�。�7）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請(qǐng)把這個(gè)含義深刻句子的意思寫出來(lái)______________________________________________________________________
加分題：活學(xué)活用。（可以加五分哦~）
�。�1）皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)?jiān)谶x中的括號(hào)里打“√”。
�、俨唤贪装l(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿面生。（ ）
�、诿牢墩衼�(lái)云外客，清香引出洞中仙。（ ）
③架上丹丸長(zhǎng)生妙藥，壺中日月不老仙齡。（ ）
�。�2）將下列詞語(yǔ)排列成一副通順的對(duì)聯(lián)。
且讀 千年事 欲知 萬(wàn)本書 今古 中西
___________ _____，_________ _______。
讀完這副對(duì)聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：___________________________ _____。
三、課內(nèi)閱讀
1.下面是《窮人》中的一段話，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成下面的練習(xí)。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮�！班牛莻�(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)�！�
�。�1） 請(qǐng)說(shuō)出作者是通過(guò)描寫漁夫的哪三個(gè)方面，細(xì)致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前后思考的過(guò)程的。
（2） 在這段話中你覺(jué)得哪個(gè)字或詞用的最傳神?為什么，請(qǐng)說(shuō)明。
�。�3）讀了以上這段話，有人說(shuō)，漁夫沒(méi)有桑娜那樣高尚，因?yàn)樗震B(yǎng)兩個(gè)孩子是經(jīng)過(guò)思慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?
2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細(xì)閱讀然后回答問(wèn)題。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對(duì)老人的深厚情誼，作者是如何表達(dá)海鷗對(duì)老人的這種深厚感情?
(2)短文第三段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢?_____________________________
____________________________________________________________________
(3)讀了這段話，你有什么想說(shuō)的，把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。
四、課外閱讀
成功的起點(diǎn)
法國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)。
這種毛毛蟲(chóng)有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲(chóng)走�？茖W(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個(gè)圈，并在花盆周圍不到6寸的地方[撒 灑]上一些毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃的松葉。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。
科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲(chóng)當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會(huì)避免死亡的命運(yùn)[? 。]
在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾，它靠在一塊1．5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)沙漠。他們[雖然 不是]不想離開(kāi)那兒，[但是 而是]嘗試了多次都失敗了。肯萊文對(duì)此表示難以置信，于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來(lái)。這使得比塞爾人驚悟：原來(lái)他們中根本沒(méi)有人向北走過(guò)，每一個(gè)試圖走出沙漠的'人都是沿著他前面那個(gè)人走過(guò)的路線走的，從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)另辟蹊徑。
如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過(guò)比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑——新生活是從選定方向開(kāi)始的。
生活中，我們太習(xí)[貫 慣]于走別人走過(guò)的路，偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過(guò)的路不會(huì)錯(cuò)。但是，我們不會(huì)想到，當(dāng)我們這么想的時(shí)候，忽略[lüè nüè]了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先 取決于你站在哪兒，更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。
（1）用“＼”劃去短文[ ]里不正確的字、拼音和標(biāo)點(diǎn)。
�。�2）根據(jù)意思選摘文中詞語(yǔ)。
�、俳�(jīng)得起人們仔細(xì)體會(huì)。（ ）
�、诰�、力氣消耗已盡。（ ）
③表示另開(kāi)一條路或另創(chuàng)一種方法。（ ）
�、苁虑槌龊跻饬希屓穗y以相信。（ ）
�。�3）按下面的要求畫句子。
�、儆谩� ”畫出具體描寫毛毛蟲(chóng)具有“跟隨者”習(xí)性的語(yǔ)句。
�、谟谩� ”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語(yǔ)句。
�。�4）下面的句子與原文意思一致的語(yǔ)句是___。
�、偃四茏叨噙h(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，其次選準(zhǔn)方向，關(guān)鍵是持久穩(wěn)健地走下去
�、谌四茏叨噙h(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去
�、廴四茏叨噙h(yuǎn)關(guān)鍵取決于你站在哪兒，有時(shí)也考慮選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去
（5）選用一個(gè)詞語(yǔ)概括“毛毛蟲(chóng)”、比塞爾人和肯萊文的行走特點(diǎn)。
�、佟懊x(chóng)”、比塞爾人：____________ __________
�、诳先R文：______________ ____
�。�6）為了告訴我們成功的起點(diǎn)是什么，短文列舉了兩個(gè)方面的事例：
一是____________________________________________________________；
二是____________________________________________________________。
�。�7）成功的起點(diǎn)是什么?請(qǐng)聯(lián)系短文和自身實(shí)際，簡(jiǎn)要寫出自己的看法。
加分題：第六組的綜合性學(xué)習(xí)，一定讓你對(duì)詩(shī)歌有了更多的了解。下面考考你，你能將這些詩(shī)句活用到各種語(yǔ)境中去嗎？（填寫序號(hào)）（全對(duì)可以加五分哦~）
�、俳蠎�，最憶是江南。②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。③好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。④接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（1）春天的一個(gè)夜晚，當(dāng)我正在看書的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外雨聲沙沙。啊下雨了！真是“ ”呀！
�。�2）杭州西湖風(fēng)景天下聞名。在“曲院風(fēng)荷”，我們吟誦著“ ”，在“柳浪聞鶯”，我們會(huì)看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說(shuō)過(guò)“ ”。難怪來(lái)過(guò)杭州、游過(guò)西湖的人大部分會(huì)發(fā)出白居易那樣的感嘆——“ ”。
五、習(xí)作。
有時(shí)候一句話可以改變一個(gè)人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長(zhǎng)不就是因?yàn)橐痪湓拞?那么，在你的生活中有沒(méi)有讓你永遠(yuǎn)難忘的一句話呢?請(qǐng)以《難忘的那句話》為題寫一篇作文，講講你的故事。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案 篇8
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、我會(huì)寫得很規(guī)范
lán qiè jiàn diàn shū
貪 讀 借 污 理
qī líng kuì zèng zhòu
紋
2、選擇正確的讀音打上“√”
酵母(jiào xiào) 頗(pō pē)負(fù)盛名 漂泊(pō bó) 稀罕(hān han)
婀娜(nà nuó) 水滸傳(zhuàn chuàn) 伴侶(lǚ lǔ) 懼(jǜ jù)怕
支撐(chēn chēng) 過(guò)癮(yǐng yǐn)
3、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節(jié)
C 天長(zhǎng)日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
4、把句子補(bǔ)充完整。
�、拧� ，寒燈獨(dú)夜人。
⑵、風(fēng)一更，雪一更 。
⑶、書猶藥也 。
�、�、江南幾度梅花發(fā) 。
�、伞⒄n外你一定讀過(guò)不少思鄉(xiāng)的詩(shī)，請(qǐng)你寫下來(lái)。(最少2句)
⑹、句子練練坊
�、傥业难劬鼻械貙ふ夷潜疚易x過(guò)的書。(縮句)
�、趯�(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)懲。(改為反問(wèn)句)
�、坌薷牟《�(用修改符號(hào))
五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋園園的像個(gè)大皮球。別看他年紀(jì)小，
卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“槍”真是極神氣了。
5、在這學(xué)期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是____________________________，因?yàn)開(kāi)____________________ ________________________你能說(shuō)說(shuō)你的讀書方法嗎?
二、閱讀
(一)
是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/
1、寫出下列句子的修辭方法。
(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )
(2)他們就像這梅花一樣。 ( )
2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩(shī)句嗎?_________________________________________。
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎?__________________________________________
4、按分好的層次寫出層意。
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
(二)不動(dòng)筆墨不讀書
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容( )，詞匯( )，她心里非常( )。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。 是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)， 是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的， 拿來(lái)讀。可是，提起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書。”
從那以后，禹強(qiáng)看書的.時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇( )里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。
2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。
“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”： “光讀光想還不夠”的“光”：
“詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“ ——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”的語(yǔ)句
5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑�，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條
件：( )和( )，其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。
6、請(qǐng)結(jié)合你的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓?/p>
三、習(xí)作。
題目：我和書的故事
提示：從我們呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂(lè)成長(zhǎng)，寫一寫你和書的故事吧!
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案 篇9
一、讀拼音寫漢字，我最拿手。（20分）
二、我能分清下面的字，并會(huì)組詞語(yǔ)。（8分）
三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來(lái)比一比，好嗎？（4分）
仔細(xì)—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
歡慶—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
四、請(qǐng)你幫生字星星加偏旁，組新字，再組詞。（6分）
五、我會(huì)做。（共8分）
1、我會(huì)對(duì)對(duì)子。（4分）
好 —（ ）
冷 —（ ）
生 —（ ）
貧 —（ ）
2、我能從下面詞語(yǔ)中找到兩對(duì)意思相反或相近的詞，再寫在（ ）里。（4分）
高興 連忙 生氣 馬上 開(kāi)心
反義詞：（ ）—（ ）
近義詞 ：（ ）—（ ）
六、我會(huì)填。（共17分）
1、我積累了許多四字詞語(yǔ)：（8分）
各（ ）各（ ）
自（ ）自（ ）
無(wú)（ ）無(wú)（ ）
�。� ）流不（ ）
引人（ ）（ ）
（ ）（ ）技術(shù)
除此以外，我還能寫兩個(gè)：________ 、________
2、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：（9分）
一盤（ ）
一角（ ）
一只只（ ）
一把把（ ）
�。� ）的裙子
快樂(lè)的（ ）
飛快地（ ）
仔細(xì)地（ ）
七、我會(huì)幫下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，使它們變得更美。（2分）
1．五光十色的禮花真美啊
2．這到底是怎么回事
八、我能寫句子。（8分）
1、我能用句子中帶點(diǎn)的詞寫個(gè)好句子。（4分）
�、贇馇蛏袭嬛粡埧蓯�(ài)的小臉。
_____________________________________
②小青蛙高興地叫了起來(lái)。
_____________________________________
2、我能把下面的`詞語(yǔ)連成句子。（4分）
葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
_____________________________________
種好 小樹(shù) 了 認(rèn)真地 把 他
_____________________________________
九、我填古詩(shī)，我能行。（9分，每空0.5分）
十、我會(huì)閱讀。（共8分）
公雞和鴨子比本領(lǐng) 公雞和鴨子比誰(shuí)的本領(lǐng)大，它們比賽（sài）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落（lā）下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō)：“你可相信我的本領(lǐng)大了吧！ 它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點(diǎn)淹死。鴨子也得意地對(duì)公雞說(shuō)：“到底誰(shuí)的本領(lǐng)大？
1、我知道這篇短文有（ ）個(gè)自然段，寫了________和________比本領(lǐng)的事。（3分）
2、我還知道它們比了________次。第一次比________，________贏了；第二次比________，________贏了。（5分）
十一、我能認(rèn)真看圖，發(fā)揮想象，寫幾句話（8分）
寫話前，老師給同學(xué)們一個(gè)提示：寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)，誰(shuí)、干什么事，還可以想象一下他們會(huì)說(shuō)些什么，等等。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案 篇10
一、拼寫詞語(yǔ)，我最棒！(10分)
zīrùnzīshìliáokuòzhèngquèwuwù
()()()()
gulìmáodùnzhìhuìchuítóusangqì
()()()()
二、巧填詞語(yǔ)。（9分）
�。ǎ┎唬ǎ┚](méi)（）打（）五（）四（）
�。ǎǎ┢推痛螅ǎ┥瘢ǎM（）而（）
不（）思（）一（）正（）（）有（）有
三、詞語(yǔ)模仿秀。（１０分）
例：
1、嫩綠碧綠（含“綠”字）
2、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）
3、例：七上八下（含反義詞）
４、又說(shuō)又笑（ＡＢＡ式）
�。�、津津有味（ＡＡＢ式）
四、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（１０分）
濕潤(rùn)的（）龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）一本正經(jīng)地（）鮮花開(kāi)得（）飛快地（）
五、句子大本營(yíng)。（１０分）
１、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）
�。病⒓t旗飄揚(yáng)。（把句子寫的更生動(dòng)、具體）
３、小明生病了。小明沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
４、一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠傘。（縮句）
�。怠⒃旒埿g(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句）
六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào)）（５分）
�。�、太陽(yáng)出來(lái)了，放射出千萬(wàn)縷想離間一樣的金花。（）
�。�、他長(zhǎng)得很像他爸爸。（）
�。�、今天好像是要下雨了。（）
�。础⑿∨d安嶺像個(gè)美麗的大花園。（）
�。�、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）
七、我會(huì)填。（１１分）
�。�、《九月九日憶山東兄弟》是寫的，九月九日是中國(guó)的節(jié)。這首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩(shī)句是。
２、眼見(jiàn)為實(shí)。
３、《夜書所見(jiàn)》是代詩(shī)人寫的。
�。础⒑５椎膸r石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。這句話把比作和。
八、閱讀快車。（１５分）
我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的.孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？
漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。
歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？
在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。
�。薄⒏鶕�(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。（４分）
�。ǎ保┬稳荽朔浅＜�(xì)心周到。（）
（２）形容想法很多。（）
�。病⑽闹斜硎灸赣H對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是（）（３分）
�。痢o(wú)微不至Ｂ、體弱多�。�、思緒萬(wàn)千Ｄ、心潮起伏
３、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）
�。�、我思緒萬(wàn)千Ｂ、我不能不思緒萬(wàn)千Ｃ、我怎么能思緒萬(wàn)千
４、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）（３分）
�。�、走路緩慢Ｂ、腿腳不靈便Ｃ、暗示體弱多�。摹⑼人�
�。怠⒔o短文價(jià)格合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）
九、習(xí)作天地。（２０分）
【小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末考試卷含答案】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷04-30
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷（人教版）06-03
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷及答案06-03
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷人教版201503-06
語(yǔ)文期末考試卷11-28