蘇教版2017六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題
引導(dǎo)語(yǔ)：考試成功，要靠辛勤與汗水，也要靠技巧與方法。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的蘇教版2017六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題，歡迎測(cè)試!
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
yī xēi tǎng ruò jiǎn lòu shòu xuē chú fáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Zhàn lán dàng dí zhàn fang kāng kǎi jiǎo jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇2~3個(gè)寫(xiě)一段意思通順連貫的話。(7分)
水( )石( ) 思( )慮 ( ) 時(shí)光( )( ) 迷( )知( )
百( )交( ) 不( )艱險(xiǎn) ( ) 人不( ) ( )( )以理
三、從你積累的古詩(shī)中選擇能表現(xiàn)四季特征的古詩(shī)各一句，寫(xiě)下來(lái)。(4分)
春： ， 。
夏： ， 。
秋： ， 。
冬： ， 。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)
1.活躍了一天的太陽(yáng)， 。它歪著 ， ，
瀟瀟灑灑地從身上抖落下 ，在大海上 。(2.5分)
2.《孔子游春》中，孔子說(shuō)水有四個(gè)特點(diǎn)，分別是： 、 、
、 。你認(rèn)為水還有 的特點(diǎn)(2.5分)
3.________ ___ ，_____ _______ 。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這首詩(shī)的作者是( ) 代的( ) 。作者在詩(shī)中表達(dá)了 的思想感情。這種感情是著重通過(guò) 、 等詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。(5分)
4.這一學(xué)期，我們跟隨作者欣賞了( ) 的三亞落日，感受到了金華雙龍洞的( ) ，了解了( ) 的廣玉蘭和( ) 的夾竹桃，認(rèn)識(shí)了( ) 的掃路人、( ) 的聶將軍、( ) 的莫泊桑和( ) 的孔子。(4分)
五、口語(yǔ)交際。(4分)
2008年奧運(yùn)會(huì)就要在中國(guó)舉辦了，假如你作為北京的一個(gè)公民，遇到外國(guó)友人前來(lái)參加比賽，你會(huì)說(shuō)些什么?想一想，怎么說(shuō)比較得體，既表現(xiàn)了你作為中國(guó)學(xué)生的風(fēng)范，又讓外國(guó)人從你這里簡(jiǎn)單地了解中國(guó)。 ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
(二)課外閱讀
六、閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。(28分)
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1.對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因時(shí)因地而異，作者把春風(fēng)比作“母親的手”，你對(duì)春風(fēng)有什么感受?用一個(gè)比喻句把這種感受寫(xiě)出來(lái)。(2分)
[答]____________________________
2.“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。”這句話中的“逼”還可以換成哪些詞?換這些詞好嗎?(2分)
[答]______________
3.仿照例句，說(shuō)說(shuō)下邊加線的詞好在哪里。(A、B兩句中任選一句)(2分)
[例] 像母親的手撫摸著你。[“撫摸”這個(gè)詞，從觸覺(jué)的角度寫(xiě)出了春風(fēng)溫柔的特征，很有感情。]
A.……都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
[答]_______________
B.像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……
[答]________________
4.下邊句子中的著重號(hào)表示朗讀時(shí)的重音，哪一句不恰當(dāng)?(2分)
A.跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著 B.這時(shí)候也成天嘹亮地響著
C.人家屋頂上全籠著一層薄煙 D.在雨里靜默著
嚼 一 片 蘋(píng) 果 皮
那是三十多年前的事。在外地工作的姑父來(lái)看望太婆，帶來(lái)了幾個(gè)大而圓、紅而香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的蘋(píng)果，聞著那誘(xiù yòu)人的香氣，一口一口地咽(yàn yè)著口水。太婆看在眼中，悄悄塞給我們一人一個(gè)，示意我們到外面吃去�！�
哥哥看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋(píng)果湊近鼻子，邊聞邊連聲說(shuō)：“好香，好香!”哥哥說(shuō)：“咱們吃吧。”我也說(shuō)：“咱們吃吧。”不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。
不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。她笑盈盈地看著我們，說(shuō)：“這蘋(píng)果是姑父給你們太婆帶來(lái)的。太婆已經(jīng)80歲了，身體又有病，有了好吃的，咱們應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)得對(duì)不對(duì)?”我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。
�、賸寢尶戳丝词掷锏奶O(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里�！�
那天我們吃罷飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)：“伸手。”我們把手伸了過(guò)去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片給太婆削(xuē xiāo)蘋(píng)果時(shí)留下的蘋(píng)果皮，笑盈盈地說(shuō)：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋(píng)果皮放到嘴里，慢慢嚼(jué jióo)著，立刻，嘴里都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。
正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候 哥哥叫了起來(lái) 蘋(píng)果皮是苦的 蘋(píng)果皮苦 媽媽有些驚奇地看著哥哥
哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕地拍了拍哥哥腦門(mén)說(shuō)：“你這小鬼頭啊。”我也連忙捏一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說(shuō)：“真甜真香啊。”
如今，吃蘋(píng)果已是極平常的事，在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮，滋味是多么難忘啊�！�
1、劃去括號(hào)中不正確的讀音。(2分)
2、給文中第六自然段，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3、在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
4、聯(lián)系上下文,解釋下面詞語(yǔ)的意思。(2 分)
(1)眼巴巴:
(2)品味:
5、根據(jù)分好的段落，簡(jiǎn)要概括第2、第3段的內(nèi)容。(4分)
第2 段:
第3 段:
6、分析文中畫(huà)線的①句，揣摩一下“媽媽”當(dāng)時(shí)想些什么?(2分)
7、媽媽說(shuō)的“真甜真香啊”這句話不止一層含義，你體會(huì)得出來(lái)嗎?(2分)
8、為什么“我”對(duì)三十年前吃蘋(píng)果皮的情景記得那么深，對(duì)蘋(píng)果皮的滋味那么難忘?(3分)
七、習(xí)作。(30分)(從2題中任選一題完成)
1.培根說(shuō)過(guò)："如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。"在你的生活中，有過(guò)那些快樂(lè)和憂愁?你是怎樣和別人分享的?選一兩件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。
2.人間的真情無(wú)處不在。你在生活中肯定也感受過(guò)來(lái)自朋友、老師、同學(xué)、家人、其它陌生人的情誼，也許只是短短一瞬，卻讓你久久難忘。請(qǐng)你選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。要求事情具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，400字左右。
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