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有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末考試試題分析

　　小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末考試試題分析

有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末考試試題分析

　　第一部分積累

　　一、試卷抽樣統(tǒng)計(jì)及原因淺析：

　　第一題：得分率98.6%，學(xué)生對(duì)本冊(cè)要求掌握的生字詞比較牢固。出現(xiàn)錯(cuò)誤的字有：晰，把日字旁寫(xiě)成了目字旁，屬習(xí)慣性錯(cuò)誤;凍，寫(xiě)成冰，屬筆誤;僵，寫(xiě)成疆，原因在于對(duì)兩個(gè)字字義的理解不準(zhǔn)確。

　　第二題：得分率98.8%，學(xué)生對(duì)形近字和同音字的掌握較好，絕大多數(shù)都能夠準(zhǔn)確區(qū)別，正確組詞。出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要有：譜，組成音譜，椎，組成骨椎，普，組成普見(jiàn)，屬不規(guī)范詞語(yǔ);詭，組成詞語(yǔ)詭計(jì)，錯(cuò)將言字旁寫(xiě)成三點(diǎn)水，原因?qū)馘e(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　第三題：得分率96.1%，學(xué)生對(duì)課內(nèi)要求積累的詞語(yǔ)掌握很好，抽樣班級(jí)僅有一個(gè)學(xué)生誤把絕處(逢)(生)的“生”寫(xiě)成“身”，錯(cuò)誤原因在于對(duì)于該詞理解不準(zhǔn)確;但是考察學(xué)生課外積累詞語(yǔ)掌握情況的心()意()，學(xué)生錯(cuò)誤較多，錯(cuò)誤率26.7%，原因在于學(xué)生平時(shí)課外積累不夠豐富，不夠準(zhǔn)確;學(xué)生試卷上反應(yīng)出有的學(xué)生有詞語(yǔ)可填，平時(shí)讀到過(guò)，積累過(guò)，但是不準(zhǔn)確;還有部分學(xué)生是由于考試臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，一看到不是書(shū)中學(xué)到的詞語(yǔ)就慌神了，其實(shí)平時(shí)已經(jīng)有那些詞語(yǔ)積累，可考試的時(shí)候就是想不起來(lái)。

　　第四題：得分率99.6%，學(xué)生課內(nèi)積累的內(nèi)容準(zhǔn)確牢固，失分很少;出現(xiàn)錯(cuò)誤的有：老何為的“何”寫(xiě)成了“荷”，蛙聲一片的“片”寫(xiě)成了“遍”，西塞山的“塞”寫(xiě)成了“賽”，究其原因，有屬筆誤的，也有由于不能理解詞句意思隨意錯(cuò)寫(xiě)的。

　　第五題：得分率98.9%，學(xué)生對(duì)所學(xué)詩(shī)歌掌握較好，能夠準(zhǔn)確默寫(xiě);個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要是這幾個(gè)字：接天蓮葉的“蓮”誤寫(xiě)成“連”，屬詞義理解錯(cuò)誤;淡妝濃抹的“妝”寫(xiě)成“狀”，屬于形近字混淆，區(qū)別不對(duì)。

　　第六題：得分率92.1%，第一小題學(xué)生完成較好，少數(shù)錯(cuò)誤是幾痕細(xì)線的“痕”，寫(xiě)成了“橫”，錯(cuò)誤在于讀書(shū)不夠細(xì)致，詞語(yǔ)理解不夠準(zhǔn)確;第二小題學(xué)生完成得不夠理想，失分較多，《豐碑》文后要求是學(xué)生選擇自己喜歡的段落背誦，學(xué)生選擇的段落和考察的內(nèi)容不一致，學(xué)生沒(méi)有背誦要求填寫(xiě)的內(nèi)容，故補(bǔ)充起來(lái)不準(zhǔn)確。

　　二、思考及建議：

　　1.課內(nèi)積累準(zhǔn)確牢固，繼續(xù)保持;

　　2.關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末考試試題分析：課外積累(包括字詞句篇)，有待加強(qiáng)，力求積累豐富、準(zhǔn)確、有效;

　　3.加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣;

　　4.對(duì)于篇章積累部分，盡量讓學(xué)生積累得更多。

　　第二部分閱讀

　　一、試卷抽樣及原因淺析：

　　第一題：一小題，找近義詞，得分率72.6%。學(xué)生對(duì)于比較熟悉的詞語(yǔ)“驚異”“掩飾”理解較準(zhǔn)確，找近義詞相對(duì)較好，對(duì)于不太常見(jiàn)的詞“靈驗(yàn)”理解不對(duì)，加上讀書(shū)不夠深入，學(xué)生不能準(zhǔn)確給它找近義詞。

　　二小題，加標(biāo)點(diǎn)，得分率62.3%前一個(gè)“!”多數(shù)學(xué)生能夠正確加上，后一個(gè)“，”部分學(xué)生錯(cuò)加成了“：”，學(xué)生對(duì)于說(shuō)話人在中間時(shí)，提示語(yǔ)“說(shuō)”字后面不能加“：”而應(yīng)該加“，”學(xué)生掌握不好。

　　三小題，填空，得分率85.9%，該小題學(xué)生答題較好，多數(shù)學(xué)生讀懂短文的意思，能夠根據(jù)題目要求填寫(xiě)正確答案;部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤在于對(duì)題目理解不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致第一空填寫(xiě)了關(guān)于貓的具體故事，第二空少數(shù)學(xué)生填寫(xiě)不完整。

　　第二題：一小題，理解詞語(yǔ)，得分率62.6%，學(xué)生理解“毫不留情”較準(zhǔn)確，失分較少，不能準(zhǔn)確理解“微不足道”，錯(cuò)誤原因讀書(shū)不夠深入，理解詞語(yǔ)方法欠缺，理解詞語(yǔ)能力不高，試題答案定得較單一。

　　二小題，填空，得分率89.7%，學(xué)生第二空答題很好，能夠理解句子在文中的意思，第一空答題不夠好，學(xué)生把題目中的提示理解為詞語(yǔ)解釋，然后到文中找合適的詞語(yǔ)，結(jié)果找不到合適的詞語(yǔ)。錯(cuò)誤原因在于讀題不細(xì)，理解不準(zhǔn)。

　　五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　jiāyáoxìnìkāngkǎisīhuǐqiáocuì

　　()()()()()

　　pénɡsōnɡzhānyǎnɡzhǔmùqiúráopíbèi

　　()()()()()

　　二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。(3分)

　　摩平(māmó)琢磨(zhuózuó)嫉妒(jíjì)

　　污漬(jìzì)勉強(qiáng)(qiángqiǎng)瓜果累累(léilěi)

　　舵輪(tuóduò)淙(cónɡzōnɡ)淙垂涎(yánxián)

　　三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　()()忘食()手好()()機(jī)妙()

　　走()無(wú)()()惡()仇解()相()

　　()()不堪無(wú)()可()如()針()

　　五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷2014：()出()外不可()()()以為()

　　四、比一比，再組詞。(4分)

　　矚()鐳()謂()框()

　　囑()擂()猬()眶()

　　蔽()挫()踴()概()

　　憋()座()涌()慨()

　　五、用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(5分)

　　1、誠(chéng)實(shí)是美德，()做什么，()要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。

　　2、四合院的房子與房子之間，()相互連接，()各自分開(kāi)，有分有合。

　　3、黃道婆看到黎族人()棉花種得好，()紗也紡得好。

　　4、()覺(jué)如到的地方，()有人們幸福穩(wěn)定的生活。

　　5、()想?yún)⒓訒?shū)法培訓(xùn)班，()得主動(dòng)提出申請(qǐng)。

　　六、修改病句。(5分)

　　1、新學(xué)期一開(kāi)始，我就訂好了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。

　　2、我們討論并聽(tīng)取了陳校長(zhǎng)的報(bào)告。

　　3、參觀博物館，使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

　　4、老師經(jīng)�？湟∶鲗W(xué)習(xí)很認(rèn)真。

　　5、只要認(rèn)真拼搏的人，才可能取得成功。

　　七、按要求改寫(xiě)句子。(7分)

　　三小題，分段，得分率71.2%，學(xué)生分段時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因大致有這幾種：1、沒(méi)有認(rèn)真讀懂文章，2、分段時(shí)依據(jù)不準(zhǔn)確，3、理解能力不強(qiáng)，4、沒(méi)有認(rèn)真審題，誤將分段看成分層。

　　四小題，概括段意，得分率80.2%，學(xué)生能夠根據(jù)自己的理解概括段落大意，問(wèn)題在于概括不夠準(zhǔn)確，不夠精練。

　　五小題，勾畫(huà)句子，得分率96.5%，多數(shù)學(xué)生能夠比較準(zhǔn)確的按要求劃出句子，少數(shù)學(xué)生錯(cuò)誤在于勾畫(huà)不夠完整。

　　六小題，填空，得分率87.6%，學(xué)生能夠聯(lián)系文章內(nèi)容理解重點(diǎn)句子，能夠根據(jù)自己的理解組織語(yǔ)言答題，部分學(xué)生失分原因在于理解不準(zhǔn)確，少數(shù)學(xué)生語(yǔ)言組織能力不夠，答題不到位。

　　七小題，寫(xiě)出讀完文章好的感受，得分率98.3%，學(xué)生能夠根據(jù)自己讀完文章的感受組織語(yǔ)言，較準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思。少數(shù)學(xué)生失分原因在于感受偏離文章內(nèi)容和思想較遠(yuǎn)。

　　二、思考及建議：

　　1.加強(qiáng)詞句理解訓(xùn)練，注重理解的準(zhǔn)確性;

　　2.培養(yǎng)學(xué)生概括綜合的能力;

　　3.加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言組織能力訓(xùn)練，力求準(zhǔn)確精練;

　　4.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生靈活答題。

　　第三部分作文

　　一、學(xué)生答題情況淺析：

　　學(xué)生作文得分情況：一等作文，所占比例82.3%，二等作文，所占比例15.1%，三等及以下作文，所占比例2.6%。

　　本次檢測(cè)，習(xí)作從兩個(gè)命題一個(gè)寫(xiě)事一個(gè)記人中任選一個(gè)作文。學(xué)生選擇兩個(gè)話題作文的大約各占一半。無(wú)論是寫(xiě)事還是記人，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠選取合適的素材，較合理的安排材料，寫(xiě)出一篇較好的文章。少數(shù)學(xué)生習(xí)作的語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)而富于童趣，也偶有有創(chuàng)意的語(yǔ)言。書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。失分相對(duì)較多的學(xué)生習(xí)作主要問(wèn)題有：1.審題不準(zhǔn)，文章內(nèi)容沒(méi)有緊緊圍繞題目來(lái)寫(xiě)，2.文章內(nèi)容空洞概括，不夠真實(shí)具體，缺乏真情實(shí)感，3.語(yǔ)句不夠通順，表達(dá)意思不清楚，病句較多，4.個(gè)別學(xué)生字跡潦草，詞不達(dá)意。

　　二、思考及建議：

　　1.平時(shí)教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，積累素材的習(xí)慣，為習(xí)作準(zhǔn)備充足的材料;

　　2.注重從語(yǔ)言積累和語(yǔ)言訓(xùn)練兩方面入手培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力;

　　3.適當(dāng)教給學(xué)生習(xí)作方法習(xí)作技巧，包括審題、立意、選材、過(guò)度結(jié)尾、謀篇布局等方面;

　　4.將習(xí)作與閱讀，習(xí)作與生活聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)課內(nèi)外溝通，注重生活作文，提高學(xué)生習(xí)作水平。

　　五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題答案

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(每空1分，5分)

　　1.擻羞澀瞪姹嫣

　　2.咀嚼寂寞

　　二、用“雅”字組成不同的詞語(yǔ)填空，不能重復(fù)。(每題1分，共3分)

　　1.雅觀2.幽雅3.優(yōu)雅

　　三、在下面的空白處按要求或情境填寫(xiě)合適的內(nèi)容。(每空1分，7分)