- 相關(guān)推薦
小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試題分析
一、三年級共有6個班，學(xué)生388人，參考學(xué)生386人。2人病假。年級組優(yōu)秀率占97 / ，及格率100 / 。
二、具體內(nèi)容分析：
本次試卷基本上涵蓋了三年數(shù)學(xué)下冊教材的知識體系，重視考察學(xué)生的雙基礎(chǔ)，考察了學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問題的能力，努力體現(xiàn)考試評價不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更重要的是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。
本次考試所出習(xí)題注重基礎(chǔ)知識，注重了計算能力的培養(yǎng)，是一份比較完美的考試卷。無論從考試的深度還是知識面的廣度，此次試卷基本上達(dá)到了《課標(biāo)》的要求。但是此次試卷也包含著一些問題（僅是我們年級的意見，不當(dāng)之處敬請海涵。）：
�。�1）沒有涉及直接寫得數(shù)的題目；
�。�2）缺少估算方面的知識；
�。�3）可能性方面的知識考察的太簡單。
三、學(xué)生答題情況分析：
優(yōu)點(diǎn)：全年組的卷面達(dá)到了干凈整潔，書寫漂亮�；A(chǔ)知識掌握扎實(shí)，成績良好。計算題較好，錯誤較少；學(xué)生分析能力提高較快，應(yīng)用題列式準(zhǔn)確率達(dá)百分之九十五；畫軸對稱圖形的另一半很好，作圖漂亮、準(zhǔn)確。
不足：通過看卷子，我們找到了下面問題：
1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強(qiáng)。如：填空題的一些很基本的題目出錯；計算題豎式正確，橫式寫錯；應(yīng)用題抄錯數(shù)。
◆您現(xiàn)在正在閱讀的小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析2、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計算，不寫余數(shù)等。
3、課上聽講不好，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學(xué)生理解偏差，說明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力弱，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。例如，判斷第一題一個長方形，長和寬的和是5厘米，周長是10厘米，這道題好多學(xué)生判斷錯誤，關(guān)鍵是沒有很好的理解長和寬的和是5厘米這句話。選擇題（3）兩部分比周長，老師復(fù)習(xí)時不止練習(xí)過一遍，可是仍有不少出錯的。
4、 挑戰(zhàn)自我兩道題，一部分學(xué)生一道也不做，我們認(rèn)為是學(xué)生懶得思考，這兩道題在基本功練習(xí)上都講過，不應(yīng)該一道也不做。
四、改進(jìn)措施：
1、教師及時反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析，針對每個學(xué)生進(jìn)行分析。
2、利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向三十五分要質(zhì)量，從最后一名學(xué)生抓起.及時反饋，及時補(bǔ)差，落實(shí)到位堂堂清。
4、 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，提高學(xué)生綜合素質(zhì).
5、 利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學(xué)生在假期知識有銜接,能力有提高!
【小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試題分析】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末考試試題08-19
小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊期末考試試題分析推薦07-30
小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析05-28
小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析-數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)05-28
小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期中的試題10-11
2015年三年級數(shù)學(xué)上冊期末考試試題08-21
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊期末考試題及答案08-09
2016年小學(xué)數(shù)學(xué)下冊期末考試題09-06