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2015年小學(xué)語文六年級下冊期中水平測試卷「蘇教版」
一、把下列句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整(2分)
只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功。
二、看拼音，寫詞語(8分)
xióng yīng kā fēi qī liáng zhàng péng
wú gū zhàn lán kāng kǎi yīng ér
三、按要求，寫成語(6分)
表示“笑”的：
描寫四季的：
四、選擇題。只填序號 (10分)
1.下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個是
�、徘�(qiǎo)然無聲 ⑵瘦削(xiāo )⑶ 肖(xiāo)邦 ⑷玉屑(xiè)銀末
2. 下面詞語中，加點(diǎn)字不正確的一個是
�、哦霹N花開 ⑵無比眷戀 ⑶美麗嬋娟 ⑷絹獻(xiàn)衣物
3.加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是
�、� 溫故而知新(復(fù)習(xí)) ⑵ 鮮為人知(少)
⑶ 有朋自遠(yuǎn)方來(自己) ⑷ 快走踏清秋(奔馳，跑)
4.針對《三打白骨精》作出評說的詩句是
⑴僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi) ⑵粉骨碎身全不怕，要留清白在人間
�、巧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 ⑷良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行
5. 與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是 _ ___
�、� 機(jī)不可失，時不再來 ⑵ 抓住當(dāng)前，不要這山望著那山高
�、� 機(jī)會多的是，不用急于定奪 ⑷ 志存高遠(yuǎn)，搶抓機(jī)遇
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空(14 分)
1. 然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里 一聲不響，一朵花
了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。在 的春風(fēng)里，在 的暴雨里，在深秋的 里，看不出有什么特別 的時候，也看不出有什么特別 的時候，無日不 。(4分)
2.《如夢令》和《漁歌子》中直接寫出詞人流連忘返的句子分別是：“常記溪亭日暮， 。”“青箬笠，綠蓑衣， 。” (2分)
3. 水奔流不息，是 一切生靈的乳汁，它好像有 ;水穿山巖， 石壁，從無懼色，它好像有 ……江河湖海與我們的關(guān)系極為密切：我們贊美長江，她是無窮的 ，我們依戀長江，她有 ;在人們的眼中，煙臺的海分明是一幅畫，是一道廣闊的 ，是一座壯麗的 ;21世紀(jì)，人類寄 于海洋，就要科學(xué)而合理地開發(fā)海洋、 海洋。 (5分)
4. 老師被稱作是“天使”，因?yàn)樗返聼o比高尚;老師又是“ ” ，因?yàn)樗偸顷P(guān)愛、呵護(hù)學(xué)生成長;老師胸懷寬廣、知識淵博，所以他還有“ ” 的美譽(yù)。其實(shí)，我們身邊的許多人是可以作為我們的老師，值得我們虛心學(xué)習(xí)的，正如孔子所說的：“ ”。(3分)
六、閱讀短文，完成練習(xí)(30分)
短文1 《半截蠟燭》片段(10分)
時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。①中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎?”一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
突然，②小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個你這么大的小女兒。”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。
1. “他知道，厄運(yùn)即將到來了”一句中，“厄運(yùn)”既指 ，
又是指 。(4分)
2.文中能表現(xiàn)人物 “鎮(zhèn)定”的詞語有 、 等。(2分)
3.文中畫線的句子表達(dá)了不同的感***彩，從中你體會到什么? (4分)
第①句：
第②句：
短文2 屋檐下的紙盒子(20分)
�、偻跄棠碳业奈蓍芟聮熘鴥蓚�紙盒子 這兩個紙盒子有什么用 莫非是吉祥物 吉祥物應(yīng)該有喜慶色彩 可這兩個紙盒子太普通了 哪里像吉祥物啊 王奶奶似乎看出了我這一連串的疑惑，笑瞇瞇地讓我坐下，給我講起了紙盒子的故事——
�、谌ツ甏禾欤瑑芍谎嘧涌粗辛宋壹业奈蓍�，每天銜來干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，幾只小燕子也出生了。兩只老燕子輪流外出覓食，喂養(yǎng)它們嗷嗷待哺的小寶寶。可是，一天我外出有事，回來發(fā)現(xiàn)燕子窩掉下來了!兩只老燕子繞著支離破碎的窩，上下翻飛，高聲哀鳴�？吹竭@情景，我難受極了。原來，趁我不在家，幾個頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來。我真擔(dān)心，燕子會因?yàn)檫@次傷害離開我家。
③沒想到幾天以后，燕子又飛回來了。也許是對這里情有獨(dú)鐘吧，它們又銜來泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來一個紙盒子，掛在屋檐下面，將燕子窩護(hù)在中間。有鄰居對我說：“燕子在這兒安家，每天都有糞便落下，很臟的。屋檐下掛著兩個紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧!”你想，如果每天都能看到燕子飛來飛去的身影，聽到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它們趕走呢?
�、苋ツ�，那一對老燕子在用紙盒子護(hù)著的窩里孵出了幾只小燕子。今年，它們又來了，還帶來了另一對同伴在這里安家。燕子是有靈性的，你對它好，它全記著呢!我別提多高興呢，趕緊又拿來一個紙盒子，把新窩護(hù)起來。這樣，小孩子就不會來搗亂了，糞便也不會落下來了，還能給燕子遮風(fēng)擋雨，何樂而不為呢?現(xiàn)在小燕子也會飛了，它們每天都出去捉害蟲，為我唱美妙動聽的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴，這是多么美好的事情啊……
�、萃跄棠陶f得動情，有幾只燕子飛回來了。它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛，還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。王奶奶笑得雙眼瞇成了縫，額上的皺紋也顯得那么美麗。我抬頭端詳著屋檐下的兩個紙盒子，忽然明白了：
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1. 給第①段話加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(4分)
(1)燕子對這里“情有獨(dú)鐘”表現(xiàn)在：
(2)“何樂而不為”在文中的意思是：
3. 燕子有哪些值得人喜愛、呵護(hù)的地方?請抓住關(guān)鍵語句答出兩點(diǎn)。(4分)
�、� ⑵
4. 用“ ”畫出描寫“那是多么美好的享受啊”的句子。(2分)
5.填空。(4分)
短文②③④三段寫了王奶奶講她和燕子的故事，每一段的大意是：
第②段：屋檐下兩只老燕子的窩被捅了下來，王奶奶很難受。
第③段：
第④段：
6.聯(lián)系開頭，在結(jié)尾的橫線上補(bǔ)寫一、兩句話。(3分)
我抬頭端詳著屋檐下的兩個紙盒子，忽然明白了：
七、習(xí)作(30分)
兩題任選一題。
題目1： 最光榮
先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞題目具體寫一件事，表達(dá)出自己的真實(shí)感受。不少于400字，題目自定。
題目2：
請聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活、交往的實(shí)際，以“友誼”為題，選擇一兩件事寫下來。
(習(xí)作稿紙另附)
口試部分(20分)
八、背誦(10分)
將本學(xué)期要求背誦的課文題目做成紙條，讓學(xué)生任抽其一，當(dāng)場背誦。
九、口語交際(10分)
從下面的話題中任選一個當(dāng)眾說一說。
l 滿招損，謙受益
l 介紹一位《三國演義》中的人物
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