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2015小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

　　一、聽得清。(8分)

2015小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

　　1 、聽寫詞語(yǔ) .(6 ×0.5= 3 分 )

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　　2 、聽短文，按要求填空。( 3 分)

　　《一本男孩必讀的書》是 ____________ ，是 ____ 作家 ____ 寫的。書中的主人公是一個(gè) ____________ 的人。這本書告訴我們 _________________ 。

　　二、填得準(zhǔn)。

　　1 、仔細(xì)辨析并組詞。( 5 分)

　　洛( ) 梁( ) 跌( ) 誠(chéng)( ) 避( )

　　絡(luò)( ) 粱( ) 秩( ) 誡( ) 僻( )

　　2 、畫出正確的讀音。( 5 ×0.5= 2.5 分)

　　給予( ge ǐ j í )載重( za ǐ za ì )袒露( l ù l ò u )倔強(qiáng)( qaing jiang )戛然( ji á g á )

　　3 、補(bǔ)充成語(yǔ)。( 1 × 4=4 分)

　　廣結(jié)( )( ) ( )( )舌劍 ( )( )頑抗驚( )萬(wàn)( )

　　心急( )( ) ( )行( )道 ( )( )淚下 ( ( )而至

　　4 、照樣子寫詞語(yǔ)。 (12 ×0.5=6 分 )

　　( 1 )嗷嗷待哺： _____________________________

　　( 2 )大名鼎鼎： _____________________________

　　( 3 )東張西望： _____________________________

　　5 、把正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 (3 ×1.5=4.5 分)

　　( 1 )( )餐館的女主人她很疲勞，( )忙來忙去地為老婦人端茶送飯。

　　( 2 )( )你刻苦練習(xí)，琴( )一定能彈好。

　　( 3 )星期天，我( )要看書，( )要寫作業(yè)。

　　6 、把下列歇后語(yǔ)和俗語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (10 ×0.5=5)

　　姜太公釣魚——( ) 鐵杵磨成針——( ) 隔著門縫看人——( ) 豬鼻子插蔥——( ) 桂林山水甲天下，( ) 上有( )，下有( )。東北有三寶：( )、( )、( )。

　　五岳歸來不看山，( )。世上無難事，( )。

　　7 、按要求改寫句子。 (1 ×7=7)

　　( 1 )我經(jīng)常擺弄著奶奶剪的各式各樣的窗花。(縮句)

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　　( 2 )花園里的花真香。(改為夸張句)

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　　( 3 )一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，是一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。(改為反問句) ____________________________________________________

　　( 4 )美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。(修改病句)

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　　( 5 )你是一個(gè)深明大義、寬容大度的人我們。(改為感嘆句)

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　　( 6 )寫一句有關(guān)“愛”的比喻句。 _______________________________

　　( 7 )寫一句激勵(lì)人的話。 _____________________________________

　　8 、課文內(nèi)容我知道。 (3+2+3+2+6+5=21 分 )

　　( 1 )《簡(jiǎn) . 愛》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成長(zhǎng)的典范，她的生命 ___________ ，像 __________ 的仙人掌花。她的兩個(gè)妹妹分別寫了《 ________ 》和《 _________ 》也震動(dòng)了世界文壇。

　　( 2 )史蒂芬.霍金被稱為 _______ 。他撰寫的 __________ 在全世界擁有無數(shù)的讀者。他感動(dòng)大眾的精神力量是 _______________________________ 。

　　( 3 )“而那些遠(yuǎn)離群體的零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群”。這句話運(yùn)用了 _____ 的修辭手法。“鶴”指 ___________ ，“雞”指 __________ 。學(xué)了這篇課文告訴我們 _____________________________________ 。

　　( 4 )通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了幾位杰出的人物，他們是 ________ 的鄭成功， _________ 的哈爾威， ___________ 的藺相如， ____________ 的霍金。

　　( 5 )默寫《示兒》： ____________ ， ____________ 。 ____________ ， ____________ 。這首詩(shī)是 ____ 代詩(shī)人 ____ 在 ____ 寫下的。題目的意思是： ________ 。他在臨終前的遺恨是 ____________ ，遺愿是 ______________ 。

　　( 6 )“驟雨一樣，是 ________ ; __________ 一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是 ________ 的腳步;火花一樣，是 _______ ; _________ 一樣，是 ________ 。”這句話選自 _____ 寫得 ________ ，這句話運(yùn)用了 ______ 和 ______ 的修辭手法。

　　三、說得好。

　　(5 分 )

　　每年的 6 月 5 日是“世界環(huán)境日”，假日你在湖邊看一位老人垂釣，這時(shí)，一對(duì)年輕人經(jīng)過你的身邊，隨手往湖里扔了果皮等垃圾，垂釣的老人誤以為是你扔的，嚴(yán)厲的批評(píng)了你。你應(yīng)該如何向他解釋呢?請(qǐng)想一想，寫下來。

　　四、讀得通。

　　市長(zhǎng)的柱子

　　烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的(修復(fù)修繕)，負(fù)責(zé)(修復(fù)修繕)的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1 厘米的(縫隙間隙)。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長(zhǎng)波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。

　　奧羅斯基說：“市長(zhǎng)先生，什么事情也沒發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子。”市長(zhǎng)奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子?支柱沒有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o用處嗎?”“是的，市長(zhǎng)先生，毫無用處。”市長(zhǎng)越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)?難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌(qi ānxi án )它礙(ái ài )事嗎?”

　　奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是(多此一舉畫蛇添足)。我的設(shè)計(jì)里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長(zhǎng)的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來負(fù)責(zé)建造這座大廈。”

　　原來是這么回事!波爾金一下子就明白了奧羅斯基的(意思用意)，他在屋頂和支柱之間留了1 厘米(縫隙間隙)，是為了日后用它來證明自己原來的設(shè)計(jì)并沒有錯(cuò)。奧羅斯基對(duì)這位新市長(zhǎng)說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了。”波爾金(思忖沉思)良久，卻說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長(zhǎng)和所有市政府的官員都能看到它。”

　　后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長(zhǎng)的柱子。

　　1 、給詞語(yǔ)和字選擇正確的詞語(yǔ)好讀音。(9 ×0.3=2.7 分)

　　2 、畫出文中的一個(gè)反問句，請(qǐng)把這句話改為陳述句。(2 分)

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　　3 、從“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”可以看出柯蒙市長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人?(1 分)

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　　4 、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人?要用關(guān)于他行為的例子來說明。(2 分)

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　　5 、波爾金市長(zhǎng)知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來?(2 分_______________________________________________________________________

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　　6 、作者為何不用“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”做題目，而用“市長(zhǎng)的柱子”?你體會(huì)到了什么(1.3 分)_______________________________________________________________

　　7 、你會(huì)對(duì)工程師奧羅斯基說些什么?(1 分)_________________________________