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2017初一上冊(cè)英語(yǔ)期中試卷質(zhì)量分析
經(jīng)歷了半學(xué)期的努力奮戰(zhàn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻就要到了，百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了2017初一上冊(cè)英語(yǔ)期中試卷質(zhì)量分析，歡迎閱讀與選擇!
一、試卷總體印象
本試卷以考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的語(yǔ)境中，進(jìn)行觀察、思維、判斷、分析、推理的能力。主客觀題型相結(jié)合，內(nèi)容豐富，試題難易程度適中，試卷主要覆蓋了5個(gè)單元內(nèi)容(Unit 1—Unit4所學(xué)的基本語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法各項(xiàng)目)其中又重點(diǎn)考查了語(yǔ)音知識(shí)，知識(shí)與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念。
二、各項(xiàng)試題評(píng)析
現(xiàn)就本年級(jí)6個(gè)班做簡(jiǎn)要分析各試題情況：
1.聽力。據(jù)有些同學(xué)反應(yīng)，在小學(xué)時(shí)他們大多靠老師讀聽力，所以對(duì)錄音機(jī)很不適應(yīng)，雖然經(jīng)過兩個(gè)月的訓(xùn)練，但效果仍不是太理想。全年級(jí)231人參加考試，聽力滿分的不多，大多數(shù)學(xué)生得分在13-16分(滿分20分)。其中第10題和第12題錯(cuò)的尤為多，這和學(xué)生不適應(yīng)聽力速度較快，沒有掌握聽力技巧有直接關(guān)系。在第16題中，大多同學(xué)24這個(gè)數(shù)字不會(huì)拼寫而丟分。
2.單項(xiàng)選擇。本題得滿分15分的學(xué)生極少。大多問題出在第3題和第4題。其中第3題是考名詞性無助代詞，同學(xué)們掌握的不熟，失分嚴(yán)重。
3.完形填空。本題其實(shí)不是太難，可拿滿分的依舊很少。多數(shù)同學(xué)錯(cuò)在第5和第6兩題上，顏色前面用介詞in學(xué)生大都不會(huì)，可能跟老師講課沒有拓展有關(guān)，而wear這個(gè)詞盡管小學(xué)學(xué)過，可很多同學(xué)還是不認(rèn)識(shí)。
4.閱讀理解。平時(shí)我要求學(xué)生做閱讀理解時(shí)，都要求學(xué)生帶著問題讀文章然后把相關(guān)的句子畫出來。本次考試，有些同學(xué)照做了，可拿滿分的只有少數(shù)。多數(shù)同學(xué)第二篇文章有困難，尤其是最后一題，錯(cuò)誤極多。看似錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，其實(shí)只需要畫出簡(jiǎn)單的家譜就一目了然。這說明學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和推理能力很差，因此，在今后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)訓(xùn)練。
5.字母書寫問題出在了很多學(xué)生不重視音素的學(xué)習(xí)，分不清字母e和元音音素/e/,導(dǎo)致白送的7分丟失不少。而這道題考前兩天我們剛剛做過一次。
6. 單詞拼寫。本題中每一小題平時(shí)都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過，可仍有錯(cuò)誤，主要集中在第1題tape沒用復(fù)數(shù)和第5小題上，第5小題，很多同學(xué)把收音機(jī)當(dāng)成是磁帶播放機(jī)，填“tape player”。這也和題中沒標(biāo)注每空一詞有很大關(guān)系。畢竟初一新生都還在適應(yīng)期，平時(shí)做的試卷又極少。
7. 動(dòng)詞填空。通過本小題我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們丟掉的一分都是因?yàn)閜hoto沒有加上s，說明他們對(duì)單復(fù)數(shù)掌握的還是不扎實(shí)
8.補(bǔ)全對(duì)話中等生以上基本都對(duì)，其余學(xué)生完成的不太理想。
9.作文。由于此作文考前剛練習(xí)過，大部分同學(xué)寫得不錯(cuò)，但是少部分學(xué)生句子中仍然缺少be動(dòng)詞，這也是我覺得前段時(shí)間教學(xué)不太成功的地方。
本次考試結(jié)果如下：
全年級(jí)參考人數(shù)231人，平均分70.8，及格人數(shù)153人(66%)，優(yōu)秀人數(shù)89(39%)，特優(yōu)人數(shù)27人(12%)。
三、存在問題：
1、知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握不牢。如：字母書寫不規(guī)范，字跡潦草;不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn);不理解句子的概念，句子中第一個(gè)單詞首字母不大寫，主謂順序顛倒。語(yǔ)音知識(shí)掌握得也不到位。
2、能力方面：審題不清，不理解題目要求，語(yǔ)言運(yùn)用能力不強(qiáng)。。特別是閱讀理解，少部分同學(xué)不理解句子的含義，以至于無法進(jìn)行作答，純粹是瞎蒙。沒有一定的做題技巧，做題匆忙，不會(huì)檢查。
四、教學(xué)建議
1、做好銜接，打好基礎(chǔ)。
盡管從小學(xué)三年級(jí)就已開設(shè)英語(yǔ)課程，但由于種種因素，學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后的英語(yǔ)水平參差不齊，與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有脫節(jié)現(xiàn)象，所以，在教學(xué)過程中，教師可利用開學(xué)初的一段時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，集中學(xué)習(xí)字母，語(yǔ)音，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)打下牢固基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
興趣是學(xué)習(xí)的保證。七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)具有強(qiáng)烈的新鮮感，教師應(yīng)抓住這一有利因素。另外，還應(yīng)要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，書寫工整，作業(yè)保質(zhì)保量按時(shí)完成，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課堂互動(dòng)，作業(yè)批后訂正，試卷考后查漏補(bǔ)缺等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力，突破詞匯量這一難關(guān)。
詞匯量是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的障礙之一，新課程特點(diǎn)之一就是詞匯量大。教師可以向?qū)W生介紹一些單詞記憶的方法：讀音記憶法，同義詞歸納記憶法，反義詞歸類記憶法，詞類歸類記憶法，前綴后綴記憶法等，但是這些方法一定要適應(yīng)學(xué)生。
4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)
加大當(dāng)堂訓(xùn)練的力度，把“四清”(堂清、日清、周清、月清)的落實(shí)作為工作的重點(diǎn)來抓。課后還要加大讀、背、寫的訓(xùn)練。
5、面向全體學(xué)生，防止兩極分化。
教學(xué)要面向全體學(xué)生，特別關(guān)注學(xué)困生。在教學(xué)過程中，從備課、課堂提問及作業(yè)設(shè)置，應(yīng)該有層次，避免一刀切。多種方法，多種手段實(shí)施教學(xué)，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能獲得成功。
總之，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，形成一套比較完善的評(píng)價(jià)手段，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
百分網(wǎng)小編為大家提供的初一上冊(cè)英語(yǔ)期中試卷質(zhì)量分析就到這里了，愿大家都能在學(xué)期努力，豐富自己，鍛煉自己
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