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人力資源管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文
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經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),讓我們接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),初步了解人力資源辦理工作的實(shí)際,把所學(xué)的知識(shí)綜合地運(yùn)用于實(shí)際,使之在實(shí)際中得到查驗(yàn)并指導(dǎo)實(shí)際,從而培養(yǎng)我們獨(dú)立從事人力資源辦理工作的基本本領(lǐng),為當(dāng)前失業(yè)和從事人力資源辦理工作奠定基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的重要組成部分,是全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高我們綜合素質(zhì)的重要途徑,對(duì)我們認(rèn)識(shí)社會(huì)、順應(yīng)社會(huì)、了解專(zhuān)業(yè)工作的實(shí)際、培養(yǎng)闡發(fā)和辦理實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)有重要作用。
人力資源辦理作為一門(mén)實(shí)際與實(shí)際密切結(jié)合的學(xué)科,與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是鞏固我們的人力資源辦理實(shí)際,強(qiáng)化我們對(duì)各項(xiàng)人力資源辦理技術(shù)熟練程度的一項(xiàng)基本的培訓(xùn)實(shí)際環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),使我們加深對(duì)黨和國(guó)度的方針政策的理解,進(jìn)一步堅(jiān)定從事人力資源辦理工作的信心、增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感,提高綜合素質(zhì)。
心得體會(huì)：在陳老師和連老師的帶領(lǐng)下,我們零五人力資源辦理一班的學(xué)生來(lái)到了安徽省人才服務(wù)交流中心,根據(jù)陳老師和安徽省人才服務(wù)交流中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的事先安排,我們先在安徽省人才服務(wù)交流中心會(huì)議室由中心各位領(lǐng)導(dǎo)給我們?cè)敿?xì)講解了中心相關(guān)部分的實(shí)際工作狀況,然后由陳老師帶領(lǐng)我們和各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流。此次實(shí)習(xí)真正接觸到了人力資源辦理中的實(shí)際問(wèn)題,我們徹底從書(shū)本中擺脫出來(lái),不再充滿(mǎn)幻想,認(rèn)識(shí)到實(shí)際與實(shí)際的差距,也了解到我們專(zhuān)業(yè)的出路。尤其后期同學(xué)們就人力資源辦理中的一些不明白的問(wèn)題和失業(yè)狀況提出問(wèn)題,各位領(lǐng)導(dǎo)的解析讓我們茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂、如坐春風(fēng)。
中心領(lǐng)導(dǎo)的主題報(bào)告：王靜主任：重要就人才交流中心的情況做了細(xì)致的介紹。包括省人才中心的性質(zhì)、組織機(jī)構(gòu)、以及與兄弟省市人才中心的比較、未來(lái)人才中心的生長(zhǎng)趨勢(shì)、我省人才中心的品牌業(yè)務(wù)等做了詳細(xì)的介紹。最后,王靜主任拋出了中心現(xiàn)面臨的一些問(wèn)題。
(一)公益性任務(wù)和資金不足之間的矛盾。
省人才中心屬于當(dāng)局全額撥款的事業(yè)單位,目前人才服務(wù)的重要趨勢(shì)是公益服務(wù),任務(wù)多資金少的狀況招致工作展開(kāi)問(wèn)題很大。
(二)與兄弟省市相比,軟、硬件的差距很大。
包括中心的建筑面積、辦公設(shè)備以及地方觀念的固化等軟、硬件和其他省市相比差異很大。
(三)國(guó)度人力資源與社會(huì)保障部的合并成立的大環(huán)境招致急需整合人力資源市場(chǎng),重要包含人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)、和畢業(yè)生市場(chǎng)的整合。
余松柏部長(zhǎng)：重要就人事檔案代理工作的重要內(nèi)容、人事檔案工作的特點(diǎn)、人事檔案和畢業(yè)生人事檔案等各人所存眷的內(nèi)容做了詳細(xì)的闡發(fā)和闡述。人事檔案代理是指提供人事檔案接轉(zhuǎn)、收集、整理和應(yīng)用服務(wù),重要具有政治性、公益性和服務(wù)性等特點(diǎn)。人事檔案又稱(chēng)干部檔案,是記載干部個(gè)人事跡的原始資料。是國(guó)度干部選拔用人的重要依據(jù)。
畢業(yè)生的人事檔案可以轉(zhuǎn)到工作所在地、學(xué)校所在地、打回原籍大概打回意向城市辦理。首先針對(duì)公益性任務(wù)和資金不足之間的矛盾。我們都知道,五零零人以下的單位靠干系辦理,五零零人以上的單位靠制度辦理這個(gè)原理,由這個(gè)原理可以推出對(duì)于多任務(wù)少資金的矛盾,就是要靠制度化辦理。由此我認(rèn)為"自助式"人力資源辦理是辦理問(wèn)題的好方法。詳細(xì)做法大致是把人力資源辦理的各項(xiàng)工作規(guī)范化、程序化、款式化,從而實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)人力資源辦理工作的自助式服務(wù)。
方江部長(zhǎng)：重要就什么是人事派遣、為何展開(kāi)人事派遣及怎樣展開(kāi)人事派遣做了詳細(xì)的介紹。人才派遣又稱(chēng)人才租賃,重要面向國(guó)有大型企業(yè)或國(guó)度機(jī)關(guān)事業(yè)單位用工。
人才派遣重要扳連到用人單位、用工單位和勞動(dòng)者三方,由用人單位和勞動(dòng)者間的勞動(dòng)合同、用人單位和用工單位之間的派遣協(xié)議兩個(gè)合同維系三方干系。中心的諸位領(lǐng)導(dǎo)的精彩演講贏得廣大同學(xué)的一陣陣熱烈的掌聲。最后,陳老師就各人所關(guān)心的問(wèn)題以及自身的親身材會(huì)和中心的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深刻的交流。并鼓勵(lì)各人就自己感興趣的話(huà)題向各位領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)。其中：徐中濤、王順利、李文文、代權(quán)偉、吳強(qiáng)等人向各位領(lǐng)導(dǎo)提出自己的問(wèn)題,中心領(lǐng)導(dǎo)一次給出了滿(mǎn)意的講解。贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。由于工夫的干系,整個(gè)實(shí)習(xí)活動(dòng)在緊張有序的過(guò)程中竣事了。
對(duì)于省人才交流中心王靜主任拋出的問(wèn)題的一點(diǎn)不成熟的想法：首先針對(duì)公益性任務(wù)和資金不足之間的矛盾。我們都知道,五零零人以下的單位靠干系辦理,五零零人以上的單位靠制度辦理這個(gè)原理,由這個(gè)原理可以推出對(duì)于多任務(wù)少資金的矛盾寫(xiě)事的作文,就是要靠制度化辦理。由此我認(rèn)為"自助式"人力資源辦理是辦理問(wèn)題的好方法。詳細(xì)做法大致是把人力資源辦理的各項(xiàng)工作規(guī)范化、程序化、款式化,從而實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)人力資源辦理工作的自助式服務(wù)。
與兄弟省市相比,軟、硬件的差距很大。這是我們中部省市所面臨的一個(gè)配合點(diǎn)問(wèn)題,西比不過(guò)云南,東比不過(guò)江浙。大致應(yīng)該從資金的泉源、使用方面進(jìn)行有效的控制。辦會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)周記理問(wèn)題的途徑是在節(jié)省開(kāi)支的情況下與條件較好的省市展開(kāi)互助,實(shí)現(xiàn)硬件資源的共享。
對(duì)于資金泉源,陳老師指出的多元化經(jīng)營(yíng)我認(rèn)為是再好不過(guò)的辦理方式了。國(guó)度人力資源與社會(huì)保障部的合并成立的大環(huán)境招致急需整合人力資源市場(chǎng),重要包含人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)、和畢業(yè)生市場(chǎng)的整合。"捏碎了再整合"的做法我想說(shuō)很難行的通的,現(xiàn)階段我認(rèn)為比較有效的方法是先從形式上整合,但仍根據(jù)原市場(chǎng)形式運(yùn)作,在總結(jié)三個(gè)市場(chǎng)共性的基礎(chǔ)上,區(qū)別之間的差異,經(jīng)過(guò)過(guò)度期當(dāng)前,終極實(shí)現(xiàn)三市場(chǎng)的綜合。
對(duì)于本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我覺(jué)得受益匪淺,幾位省人才交流中心的領(lǐng)導(dǎo)的演講很生動(dòng),內(nèi)容很深刻,也不局限于我們平時(shí)所學(xué)的書(shū)本的知識(shí),所有的同學(xué)都對(duì)人力資源辦理的未來(lái)充滿(mǎn)了自信和期待。面臨當(dāng)前人力資源辦理中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們有信心處置懲罰好它們,這些也都將成為我們職業(yè)生涯的開(kāi)始。
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