七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
導(dǎo)語(yǔ)：暑假是美好的，但是作為學(xué)習(xí)是第一，下面是百分網(wǎng)小編收集的七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，感興趣的同學(xué)們可以做做。
一、字詞句積累
(一)和同學(xué)比比你的詞語(yǔ)積累吧，看誰(shuí)寫得多!
1.表示"看"的詞語(yǔ)： 瞅，窺，瞄，望，注視，凝視，張望，眺，鳥(niǎo)瞰，俯視等。
2.表示"說(shuō)"的詞語(yǔ)：七嘴八舌 滔滔不絕 口若懸河 侃侃而談 念念有詞 喋喋不休 說(shuō)話 談話 講話 敘述 陳述 復(fù)述 申述 說(shuō)明 聲明 講明 談?wù)?辯論 議論 討論 商談 等。
3.表示"想"的詞語(yǔ)：回首 回顧 回憶 回想 感觸 感想 夢(mèng)想 空想 幻想 設(shè)想 假想 理想 猜想 料想 妄圖 妄想 惦念 想念 冥想 沉思 尋思 思念 牽掛 相思 沉思 琢磨 揣摩 思量 推敲 考慮 想象 斟酌等。
4.表示"叫"的詞語(yǔ)：吠 喊 嚷 鳴 嚎 呼喊 呼喚 叫喚 叫喊 狗吠,龍吟,鶴唳,狼唳,雞鳴,虎嘯，馬嘶，鳥(niǎo)鳴，猿啼，狼嚎(狼嗥)，獅吼，牛哞等。
5.寫"春天"的詞語(yǔ)：春風(fēng)送暖 春風(fēng)拂面 滿面春風(fēng) 春光無(wú)限 四季回春 綠草如蔭 春風(fēng)和氣 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春華秋實(shí) 春暉寸草 春回大地 春蘭秋菊 春色撩人 春色滿園 春山如笑 春深似海 春生秋殺 春生夏長(zhǎng) 春筍怒發(fā) 春蛙秋蟬 春意盎然 春意闌珊 紅情綠意 花紅柳綠 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 滿園春色 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 等。
(二).轉(zhuǎn)換句式，你一定是強(qiáng)手!
1.縮句
(1)英雄的紅軍頑強(qiáng)地向山頂前進(jìn)。
紅軍前進(jìn) 。
(2)海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。
沙地上種著西瓜。
2.把下面的陳述句改成反問(wèn)句
(1)沒(méi)有比守住你們的陣地更重要的事情了。
難道還有比守住你們的陣地更重要的事情嗎?
(2)長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。
難道長(zhǎng)城不是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶嗎?
(三)找出下列各題中的錯(cuò)別字，訂正在后面的方框中
1. ⑴斗毆 ⑵潛移呈化 ⑶五彩紛逞 ⑷漫不經(jīng)心
�、烧婢� ⑹你推我搡 ⑺危言悚聽(tīng) ⑻賞心悅目
⑼攛掇 ⑽驚慌失措 ⑾返老還童 ⑿邪魔鬼崇
呈 諦 聳 祟
2. ⑴蔥蘢 ⑵耳聞目睹 ⑶雅雀無(wú)聲 ⑷滾瓜濫熟
�、缮_ ⑹駭人聽(tīng)聞 ⑺勢(shì)不可擋 ⑻孜孜不倦
�、屯讌f(xié) ⑽興高彩烈 ⑾相提并論 ⑿五彩繽紛
鴉 爛 騷 采
3. ⑴抱歉 ⑵人聲頂沸 ⑶人才濟(jì)濟(jì) ⑷憨態(tài)可鞠
�、沈胤� ⑹面面相覷 ⑺煙消云散 ⑻屈指可數(shù)
�、吞翎� ⑽省為人知 ⑾悠然自得 ⑿斷垣頹壁
鼎 掬 蟄 鮮
4. ⑴笨拙 ⑵咬牙切齒 ⑶軟纏硬摩 ⑷自力更生
�、煞敝� ⑹作風(fēng)凌厲 ⑺喜出望外 ⑻扶遙直上
�、凸埋� ⑽晶瑩剔透 ⑾樂(lè)不可支 ⑿舉世矚目
磨 殖 搖 僻
5. ⑴幅射 ⑵憨然入夢(mèng) ⑶不約而同 ⑷展轉(zhuǎn)反側(cè)
�、煽M繞 ⑹苛捐雜稅 ⑺一事無(wú)成 ⑻經(jīng)久不息
�、涂駷� ⑽循序漸進(jìn) ⑾觸目喪懷 ⑿仔細(xì)端詳
輻 酣 輾 傷
6. ⑴字帖 ⑵情郁于衷 ⑶莫名其妙 ⑷肆無(wú)忌憚
⑸狼藉 ⑹變賣典質(zhì) ⑺因地治宜 ⑻接風(fēng)洗塵
�、完幈� ⑽娓娓動(dòng)聽(tīng) ⑾循循善誘 ⑿史無(wú)前列
中 制 蔭 例
7. ⑴蜿蜒 ⑵閑情逸致 ⑶飲泣吞聲 ⑷耳聞目睹
�、娠L(fēng)糜 ⑹自出心裁 ⑺萬(wàn)簌俱寂 ⑻旁逸斜出
�、蛽u弋 ⑽重巒疊障 ⑾懨懨欲睡 ⑿鞠躬盡瘁
靡 籟 曳 嶂
8. ⑴純粹 ⑵坦蕩如砥 ⑶爭(zhēng)研斗艷 ⑷光怪陸離
⑸婆娑 ⑹汪洋萬(wàn)傾 ⑺拈輕怕重 ⑻縱橫絕蕩
�、吐敬� ⑽精益求精 ⑾發(fā)憤忘食 ⑿海市蜃樓
妍 頃 決 戳
(四)名句積累
多行不義，必自斃
語(yǔ)見(jiàn)《左傳·隱公元年》。斃：倒。
意思是，多做不義之事，必然要栽跟頭，自己毀滅自己。這句話現(xiàn)在常用來(lái)說(shuō)明，壞事做多了，必然搬起石頭砸自己的腳，自取滅亡。
行百里者半九十
語(yǔ)見(jiàn)《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》。半：以……為一半。
意思是，全程百里，走了90里，只能說(shuō)走了一半�，F(xiàn)常用來(lái)說(shuō)明，事情越到最后階段越難完成，越要堅(jiān)持不懈。
江山代有才人出。各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
語(yǔ)見(jiàn)清代趙翼《論詩(shī)》。
意思是，神州大地各個(gè)時(shí)代都有自己的天才詩(shī)人，以富有創(chuàng)造性的詩(shī)篇，領(lǐng)導(dǎo)著當(dāng)代的詩(shī)壇，開(kāi)一代新的詩(shī)風(fēng)�，F(xiàn)在可用來(lái)說(shuō)明事物在變化，社會(huì)在發(fā)展，人才在涌現(xiàn)，各個(gè)時(shí)期都有各個(gè)時(shí)期的新人新事。啟發(fā)人們不要一味厚古薄今，要用發(fā)展的眼光去看問(wèn)題。
非我而當(dāng)者，吾師也;是我而當(dāng)者，吾友也;諂諛我者，吾賊也
語(yǔ)見(jiàn)《荀子·修身》。非：認(rèn)為……錯(cuò)誤。當(dāng)：恰當(dāng)。是：認(rèn)為……正確。諂諛：巴結(jié)奉承。賊：害。
意思是，對(duì)我的過(guò)錯(cuò)批評(píng)得正確的，是我的老師;肯定我的優(yōu)點(diǎn)恰當(dāng)?shù)�，是我的朋�?巴結(jié)奉承我的，是害我的人。這幾句話告訴我們?cè)鯓幼R(shí)人，怎樣擇友，怎樣修身。
不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海
語(yǔ)見(jiàn)《荀子·勸學(xué)篇》。跬：古半步。無(wú)以：不能夠。
意思是，不堅(jiān)持一步一步地前進(jìn)，就不能走千里遠(yuǎn);不匯聚涓涓細(xì)流，便不能形成大江大海。這兩句話現(xiàn)在用來(lái)說(shuō)明，學(xué)習(xí)必須點(diǎn)滴積累，循序漸進(jìn)，持之以恒，不可好高騖遠(yuǎn)，半途而廢。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)
語(yǔ)見(jiàn)屈原《楚辭·卜居》。
意思是，尺雖長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的相比，就顯得短了;寸雖短，但和更短的相比，就顯得長(zhǎng)了。這兩句話表現(xiàn)了古代樸素的辯證法思想。現(xiàn)在用來(lái)比喻人或事物都各有長(zhǎng)處和短處。事物是發(fā)展變化的，為適應(yīng)新的形勢(shì)的要求，必須不斷革新，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
為者常成，行者常至
語(yǔ)見(jiàn)《晏子春秋·內(nèi)篇·雜下》。
意思是，堅(jiān)持做的人，總會(huì)取得成功;不停向前走的人，總會(huì)達(dá)到目的地�，F(xiàn)在常用來(lái)勉勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)、工作，持之以恒。
一葉蔽目，不見(jiàn)泰山;兩豆塞耳，不聞雷霆
語(yǔ)見(jiàn)《鹖冠子·天則》。蔽：遮擋。雷霆：大雷。
意思是，一片樹(shù)葉遮住雙眼，就連泰山也看不見(jiàn)了。兩顆豆子塞了雙耳，就連打雷也聽(tīng)不到了。現(xiàn)在用來(lái)比喻，小處或局部的蒙蔽，可以使人看不到大處和全局。
差之毫厘，謬以千里
語(yǔ)見(jiàn)《禮記·經(jīng)解》。原為“差若毫厘，謬以千里”，后也寫作“差之毫厘，失之千里”。差：錯(cuò)誤。謬：差錯(cuò)。
意思是，一點(diǎn)差錯(cuò)不注意，就會(huì)造成大錯(cuò)�，F(xiàn)在用來(lái)告誡人們，學(xué)習(xí)、工作一開(kāi)始就必須小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求。如果粗枝大葉，掉以輕心，就會(huì)造成大錯(cuò)誤。
學(xué)，然后知不足;教，然后知困
語(yǔ)見(jiàn)《禮記·學(xué)記》。不足：短處。困：有所不通。
意思是，學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界，才知道自己的短處;教人時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己有所不通。勉勵(lì)人更嚴(yán)格地要求自己，更勤奮地學(xué)習(xí)，更熱心地去幫助別人學(xué)習(xí)。
(五)成語(yǔ)識(shí)記并完成后面練習(xí)
潛移默化：指人的思想、性格和習(xí)慣，因受各種因素的影響，無(wú)形中起了變化。
文學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移默化的。
危言聳聽(tīng)：故意說(shuō)嚇人的話使聽(tīng)的人吃驚。
縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”，這并不是危言聳聽(tīng)。
搜索枯腸：形容竭力思索。
幾十年過(guò)去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。
白駒過(guò)隙：形容時(shí)間過(guò)得飛快，像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過(guò)。
在白駒過(guò)隙的彈指一瞬，眼前已是我來(lái)到北大的第三個(gè)秋天。
茅塞頓開(kāi)：原來(lái)心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了。比喻閉塞的思路，由于得到啟發(fā)，忽然開(kāi)通了。
那教練是個(gè)減肥專家，他的理論讓賈里茅塞頓開(kāi)。
忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘了一切。也說(shuō)忘其所以。
這兩個(gè)囚徒高興得忘乎所以。不過(guò)他們前進(jìn)得慢。
閑情逸致：閑適安逸的興致情趣。
有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。
不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。
不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。
面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚訝而互相望著，都不說(shuō)話。
我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息。
樂(lè)不可支：形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。
一聽(tīng)電話，國(guó)王樂(lè)不可支，因?yàn)槭锥捡R德里動(dòng)物園報(bào)告。
問(wèn)鼎蒼穹：意思是征服太空。
從航天飛機(jī)橫空出世到多種空間站問(wèn)鼎蒼穹。
風(fēng)燭殘年：比喻老年人所剩的日子不多了，隨時(shí)會(huì)死去。
分手快有半個(gè)世紀(jì)，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。
故弄玄虛：故意地玩弄花招，使人莫測(cè)高深。
一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說(shuō)：“等會(huì)兒你就明白啦。”
循循善誘：善于有步驟地引導(dǎo)、教育人，也泛指教導(dǎo)有方。
有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成一個(gè)循循善誘的教師。
鱗次櫛比：形容房屋密念經(jīng)，像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)排列著。
十四五世紀(jì)的哥特式建筑，文藝復(fù)興時(shí)代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比。
別具匠心：另有一種靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面與眾不同的巧妙構(gòu)思。匠心，精巧的心思。
大致說(shuō)來(lái)，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。
退避三舍：比喻對(duì)人讓步，不與相爭(zhēng)。
由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥(niǎo)、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。
魯?shù)铎`光：漢代魯恭王建有靈光殿，屢經(jīng)戰(zhàn)亂而巋然獨(dú)存。后來(lái)稱碩果僅存的人或事物。
它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光。
毛骨悚然：身上汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷，形容非常吃驚和恐懼的樣子。
我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓我毛骨悚然。
見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)不同的事物，就改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專業(yè)。
這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一個(gè)鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。
光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。
但是人們掌握了自然規(guī)律以后，便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說(shuō)清楚。
爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦法到純熟、完美的地步。
他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。
嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。
中篇小說(shuō)，源源而出，無(wú)限地豐富多彩，無(wú)不精湛絕妙，令人嘆為觀止。
卷帙浩繁：形容書籍多。
面對(duì)我們的時(shí)代卷帙浩繁的產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。
分道揚(yáng)鑣：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。
也許是在為自己的“早晚”這一信念而進(jìn)行的搏斗中，溪水分道揚(yáng)鑣了。
一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不開(kāi)，一點(diǎn)辦法也想不出。
他想盡辦法要找到這個(gè)結(jié)的線頭，結(jié)果還是一籌莫展。
1.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是( d )
a.我們的班長(zhǎng)德高望重，這次被選為全市優(yōu)秀共青團(tuán)員。
b.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆。
c.吳華迎著再次前來(lái)家訪的老師激動(dòng)地說(shuō)：“您能不顧疲勞，三顧茅廬，太使我感動(dòng)了。”
d.一樁手法隱蔽的盜竊案，經(jīng)過(guò)一番縝密、深入的偵查，終于水落石出了。
2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? b )
a.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
b.這次選舉，本來(lái)他是最有希望的，但由于他近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。
c.齊白石畫展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。
d.這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善�，街上顯得靜悄悄的。
3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( d )
a、成都五牛俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲b球隊(duì)望其項(xiàng)背。
b、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。
c、今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。
d、北京大學(xué)“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會(huì)以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺(tái)上，大家都拭目以待。
4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? a )
a.五十年來(lái)，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。
b.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
c.家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。
d.美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此一勞永逸。
5.下列各句中，加粗的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?a )
a.二惡英成了當(dāng)令詞匯以后，各種媒體對(duì)它的“包裝”可謂五花八門。有的寫成“二惡英”，有的寫成“二惡因”，有的寫作“二巫英”。
b.剛剛興起跳交際舞的時(shí)候，我和妻極看不慣。不但自己不入“舞流”，而且還頗有微言。
c.自從中國(guó)頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來(lái)，不少外商蠢蠢欲動(dòng)，紛紛來(lái)中國(guó)投資。
d.據(jù)專家測(cè)算，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占了污染總量的45%。
二、古代詩(shī)歌閱讀積累
(一)積累
1、《次北固山下》王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。
2、《赤壁》杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
3、《水調(diào)歌頭》蘇軾
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去。又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
4、《早春呈水部張十八員外》韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻元。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
5、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
6、【破陣子】(為陳同甫賦壯詞以寄之)辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生。
7、《使至塞上》王維
單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
8、《春望》杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
9、《泊秦淮》杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。
10、《過(guò)零丁洋》文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
(二)閱讀
1、 九日齊山登高 杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣?
注：春秋時(shí)，齊景公游于牛山，北望國(guó)都臨淄流淚說(shuō)：“若何滂滂去此而死乎!
【譯文】
江水倒映秋影大雁剛剛南飛， 約朋友攜酒壺共登峰巒翠微。
塵世煩擾平生難逢開(kāi)口一笑， 菊花盛開(kāi)之時(shí)要插滿頭而歸。
只應(yīng)縱情痛飲酬答重陽(yáng)佳節(jié)， 不必懷憂登臨嘆恨落日余暉。
人生短暫古往今來(lái)終歸如此， 何必像齊景公對(duì)著牛山流淚。”
(1)這首詩(shī)反映的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日___________節(jié)的情景。
答：重陽(yáng)節(jié)。
(2)有人認(rèn)為這首詩(shī)是將“抑郁之思以曠達(dá)出之”。你同意這種看法嗎?試說(shuō)明你的理由。
答：不同意。 作者這次登高，表面上心緒坦蕩，對(duì)自己懷才不遇似乎有點(diǎn)超然物外。其實(shí)內(nèi)心并不超然。此詩(shī)八句，一開(kāi)始面對(duì)秋景，興致勃勃，接著感嘆人生愁多樂(lè)少，繼而惜乎光陰易逝，曠達(dá)中寓自勉，最后兩句委婉抒發(fā)內(nèi)心不平和感慨。
2、訴衷情 陸游
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州[注]。
注：滄州，水邊，古時(shí)隱者所居。陸游晚年住在紹興鏡湖邊的三山。
【譯文】：回憶當(dāng)年鵬程萬(wàn)里為了尋覓封侯，單槍匹馬奔赴邊境保衛(wèi)梁州。如今防守邊疆要塞的從軍生活已成夢(mèng)中之串，夢(mèng)一醒知在何處?灰塵已經(jīng)蓋滿了舊時(shí)出征的招裘。胡人還未消滅，鬢邊已呈秋霜，感傷的眼淚白白地淌流。這一生誰(shuí)能預(yù)料，原想一心一意抗故在天山，如今卻一輩子老死于滄洲!
(1)請(qǐng)分析詩(shī)歌中“暗”字的精煉之處。
答：一個(gè)“暗”字將歲月的流逝，人事的消磨，化作灰塵堆積之暗淡畫面，心情飽含惆悵。
(2)古人評(píng)論這首詞的下闋，說(shuō)第一句有三個(gè)詞用得好，你認(rèn)為是哪三個(gè)詞?它們好在哪里?請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。
答：這三個(gè)詞分別為：“未”、“先”、“空”。這三個(gè)詞概括力強(qiáng)，含意豐厚，流露出壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門的沉痛心情。 “未”字表達(dá)放眼西北，神州陸沉，妖氛未掃的遺恨;“先”字表達(dá)回首人生，流年暗度，兩鬢已秋的感慨;尤其一個(gè)“空”字，寫出了內(nèi)心的痛苦和失望，也隱含對(duì)南宋小朝廷的不滿和憤慨。
3、 觀 獵 王維
風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處，千里暮云平。
【譯文】：角弓上的箭射出了，弦聲強(qiáng)風(fēng)一起呼嘯!將軍的獵騎，飛馳在渭城的晴郊。 已枯的野草，遮不住尖銳敏捷的鷹眼，積雪溶化了，飛馳的馬蹄更象是風(fēng)追葉飄。轉(zhuǎn)眼間，獵騎穿過(guò)了新豐市，駐馬時(shí)，細(xì)柳營(yíng)已經(jīng)來(lái)到�；仡^看，那射落大雕的地方，千里無(wú)垠的大地啊，暮云籠罩著原野靜悄悄。
練習(xí)：這首詩(shī)頷聯(lián)中“疾”“輕”二字用是極為微妙傳神。你對(duì)此是怎樣理解的?
答：“疾”寫出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵物迅疾俯沖的敏捷，“輕”寫出了將軍縱馬馳騁的雄姿從側(cè)面渲染出了將軍駕鷹縱馬追逐獵物時(shí)身勢(shì)的靈巧敏捷和斗志的昂揚(yáng)旺盛流露出詩(shī)人渴望效命疆場(chǎng)，期盼建功立業(yè)的愿望。
4、 漢江臨眺 王 維
楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無(wú)中。
都邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。
簡(jiǎn)介： 詩(shī)主要寫泛游漢水的見(jiàn)聞，詠嘆漢水之浩渺。首聯(lián)寫漢水雄渾壯闊的景色，由楚入湘，與長(zhǎng)江九派匯合，為全詩(shī)渲染氣氛。頷聯(lián)寫漢水的流長(zhǎng)邈遠(yuǎn)，山色迷?烘托了江勢(shì)的浩瀚空闊。頸聯(lián)寫郡邑和遠(yuǎn)空的“浮動(dòng)”，渲染磅礴的水勢(shì)。末聯(lián)引出曾任征南將軍鎮(zhèn)守襄陽(yáng)的晉人山簡(jiǎn)的故事，表明對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)之情。
??全詩(shī)格調(diào)清新，意境優(yōu)美，在描繪景色中，充滿了樂(lè)觀情緒，給人以美的享受。“江流天地外，山色有無(wú)中”歷來(lái)為人們所傳誦，不愧為千古佳句。
�、湃�、四兩句寫出了景物怎樣的特點(diǎn)?
江水的流長(zhǎng)邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。
�、祁i聯(lián)中哪兩個(gè)詞用得極妙，找出來(lái)并簡(jiǎn)析。
“浮”和“動(dòng)”。“浮”表面上寫城郭在水面上飄動(dòng)，實(shí)是所乘之舟上下波動(dòng)，“動(dòng)”表面上寫天空在搖蕩，實(shí)言波濤洶涌，浪拍云天。(意思對(duì)即可)
�、菑恼自�(shī)看，作者流露出了怎樣的思想感情?
對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)之情，充滿積極樂(lè)觀的情緒。
5、 月夜憶舍弟 杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況及未休兵。
�、藕�(jiǎn)述這首詩(shī)反映出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)環(huán)境?
戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，時(shí)尚動(dòng)蕩，民不聊生。(“斷人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”、“寄出長(zhǎng)不達(dá)”)
�、七@首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想感情?
�、賾涯罴亦l(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮;②憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定。(本題不能作簡(jiǎn)單化的回答，要顧及全詩(shī))
6、 過(guò)香積寺 王維
不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。
泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。
[注]①安禪：佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念。 ②毒龍：指世俗欲念。
(1)你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。
答：“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。寫出山中幽靜孤寂的意境。
(2)詩(shī)人描繪幽靜的山林景色，并不一味從寂靜無(wú)聲上用力，反而著意寫了隱隱的鐘聲和嗚咽的泉聲，這樣寫有什么好處?
答：是運(yùn)用了襯托的手法。以動(dòng)襯靜，更渲染出那種遠(yuǎn)離人世的寧?kù)o來(lái)。
7、 倦 夜 杜甫
竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無(wú)。
暗飛螢自照，水宿鳥(niǎo)相呼。萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂。
(1)從抒情方式看，前六句和后兩句的抒情方式有什么不同?"萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂"表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
前六句是借景抒情，后兩句是直抒胸臆。憂國(guó)憂時(shí)，報(bào)國(guó)無(wú)門。
(2)詩(shī)歌是從哪幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)"倦'意的?
自月升到月落，詩(shī)人不曾合眼，身倦;詩(shī)人心事重重，徹夜難眠，心倦。
8、 日 暮 ① 杜甫
牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。
石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁。
[注] ①大歷二年(767)秋，晚年杜甫流寓夔州(重慶奉節(jié))，寫下了這首詩(shī)�！、诨a：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。
⑴詩(shī)中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景?
描繪了一幅牛羊歸來(lái)、柴門深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。
�、圃谌�(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感?
杜甫在詩(shī)中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。
9、水檻遣心二首(其一)
去郭軒檻敞，無(wú)村眺望賒。澄江平少岸，幽樹(shù)晚多花。
細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬(wàn)戶，此地兩三家。
[注]水檻：江邊的欄桿，可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。 賒：遠(yuǎn)。
簡(jiǎn)介：《水檻遣心》二首，大約作于公元七六一年。此為第一首，表現(xiàn)了詩(shī)人離開(kāi)塵囂的閑適心情。軒，長(zhǎng)廊;楹，柱子。賒，遠(yuǎn)。首聯(lián)先寫草堂的環(huán)境：這兒離城郭很遠(yuǎn)，庭園開(kāi)闊寬敞，旁無(wú)村落，因此詩(shī)人能夠極目遠(yuǎn)眺 。中間四句緊接著寫眺望到的景色。“澄江平少岸 ”，詩(shī)人憑檻遠(yuǎn)望，清澈碧澄的江水，浩浩蕩蕩，似乎和江岸齊平了 。這是寫遠(yuǎn)景;“幽樹(shù)晚多花”則寫近景，草堂四周郁郁蔥蔥的樹(shù)木，在春日的黃昏里 ，盛開(kāi)著艷麗的花朵，散發(fā)出迷人的清香。五、六兩句刻畫細(xì)膩，描寫極為生動(dòng)：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜 。”魚兒在綿綿細(xì)雨中搖曳著身軀，歡欣地浮到水面來(lái)了。燕子呢，輕柔的軀體，在微風(fēng)的吹拂下，傾斜著掠過(guò)天空……這是歷來(lái)為人傳誦的名句。
練習(xí)：這首詩(shī)的第五、六句是為人傳誦的名句，南宋葉夢(mèng)得《石林詩(shī)話》稱其“緣情體物，自有天然之妙”。請(qǐng)你談?wù)勥@兩句詩(shī)的“妙”處，并結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)作者作表達(dá)了什么樣的感情。
答案要點(diǎn)：這兩句詩(shī)，寫細(xì)雨輕灑，魚兒嬉戲于水面;微風(fēng)吹拂，燕子斜掠過(guò)天空。(若雨猛，則魚潛水底;風(fēng)急，則燕子不能禁受)“出”，寫魚兒的歡欣，“斜”，寫燕子的輕盈。詩(shī)人觀察細(xì)致入微，遣詞自然平易而又精巧生動(dòng)。詩(shī)歌描繪草堂的自然環(huán)境，字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)大自然、對(duì)春天的熱愛(ài)和優(yōu)游閑適的心情。
10、 商山早行 溫庭筠
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。
檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。
[注]征鐸：裝在車馬上的鈴。檞，樹(shù)名。枳：樹(shù)名，又稱臭橘、枸橘，開(kāi)白花。杜陵：古縣名，在今陜西省西安市東南。回塘：回環(huán)曲折的池塘。
(1)前人評(píng)論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一聯(lián)為“意象具足，始為難得”,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此加以分析。
�、龠@兩句詩(shī)用十個(gè)名詞構(gòu)成，每字一個(gè)物象，合起來(lái)有無(wú)窮意蘊(yùn)。②這十個(gè)名詞所表現(xiàn)的都是具有特征性景物，都表現(xiàn)出“早行”之“早”;寫早行的情景，繪聲繪色，如在目前。
(2)“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙，請(qǐng)賞析妙在何處。
“明”原為形容詞，這里用作動(dòng)詞，為“照亮”之意。枳樹(shù)白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的暗，突出了行之“早”。
三、名著閱讀
初中必讀六本名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《水
滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》，同學(xué)們可有計(jì)劃的利用暑期閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《西游記》兩本名著，并完成下列作業(yè)：
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
1、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者 ， 國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。
(馬克·吐溫 美)
2、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)是為兒童寫的，你也一定讀過(guò)，你能概括這本書的主要內(nèi)容嗎?(不少于50字)
(湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。)
3、主人公湯姆·索亞在教堂里見(jiàn)到的一幕鬧劇告訴了你什么?(至少說(shuō)兩點(diǎn))
(教會(huì)的虛偽，人們的無(wú)聊、空虛，對(duì)孩子身心的束縛，孩子對(duì)此的厭惡等等。)
4、湯姆和伙伴哈克一道在墳場(chǎng)玩死貓無(wú)意中目擊了一外兇殺案，案情是什么?
(一個(gè)名叫印第安人喬的壞家伙殺了人，卻嫁禍于波特。)
5、湯姆·索亞與蓓姬在山洞中歷險(xiǎn)以后，第二次去探險(xiǎn)時(shí)是哪一位小伙伴同他一起去的?他們探險(xiǎn)的目的是什么?結(jié)果怎么樣?
(哈克 他們探險(xiǎn)的目的是找財(cái)寶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了埋財(cái)寶金錢的小石窟，找到了那個(gè)箱子，并發(fā)現(xiàn)喬已餓死在洞口旁。)
6、你覺(jué)得湯姆·索亞是一個(gè)什么樣的孩子?你是否欣賞他的言談舉止?為什么?
(湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。)
(具體地說(shuō)：(a)湯姆·索亞他生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂(lè)于助人。即使在洞中歷險(xiǎn)時(shí)，他也很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。他關(guān)心她、安慰她，身上僅有的一塊面包自己不吃，讓蓓姬吃。最后，正是由于他的勇敢和機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。(b)他是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)成長(zhǎng)中的孩子。他開(kāi)始不敢出來(lái)指證殺人犯印第安人喬，但后來(lái)終于挺身而出，指證殺人犯。(c)他厭惡教會(huì)：學(xué)校里枯燥無(wú)味的生活，對(duì)教堂里牧師干巴巴的說(shuō)教更為反感，幻想著能過(guò)上像傳說(shuō)中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險(xiǎn)的生活。)
(也可以這樣概括：湯姆·索亞擁有豐富的想象力，強(qiáng)烈的好奇心，他不斷尋求新鮮的事物，生性頑皮，喜歡“惡作劇”他厭惡教會(huì)學(xué)校里枯燥無(wú)味的生活幻想著能過(guò)上像傳說(shuō)的海盜一樣新奇的生活。他又是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的孩子。)
7、簡(jiǎn)要地寫出這本書中你熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)的理解和感悟。
(主要情節(jié)有《當(dāng)“海盜”去》、《“海盜”生活》、《洞中歷險(xiǎn)》�！懂�(dāng)“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了學(xué)校枯燥的生活，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)斯所特有的反抗心態(tài)�！�“海盜”生活》描寫了湯姆、喬和哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過(guò)景物、心理、言行的描寫，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了成人社會(huì)的禁錮以后，在享受大自然當(dāng)中的自由自在、無(wú)拘無(wú)束的酣暢心境。《洞中歷險(xiǎn)》采用情景交融的寫作方法描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著勇敢的精神，以及他在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)持人性特征與高尚純潔的友情。)
8、你是如何理解作者為什么要塑造湯姆·索亞這個(gè)藝術(shù)形象的呢?
(作者馬克·吐溫從小缺少關(guān)愛(ài)，他對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)特別關(guān)心，他塑造湯姆·索亞這個(gè)形象，用意有二：一是為了表現(xiàn)自己對(duì)童年生活的深刻懷念;二是為了引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長(zhǎng)。)
9、你希望經(jīng)歷湯姆·索亞那樣的歷險(xiǎn)生活嗎?為什么?
(⑴希望經(jīng)歷湯姆·索亞那樣的歷險(xiǎn)生活，往往是一個(gè)兒童的天性。因?yàn)閮和煨韵矚g幻想，喜歡歷險(xiǎn)。⑵湯姆的歷險(xiǎn)是他對(duì)教會(huì)學(xué)校里枯燥無(wú)味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。⑶湯姆擅自離家出走，幻想當(dāng)海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去仿效他。我欠要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想、真實(shí)善良、勇敢機(jī)智、樂(lè)于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨椤?
《西游記》
㈠ 識(shí)記辨別題
1、《西游記》是我國(guó)古代長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)， 代作者 ，寫 大鬧大宮和護(hù)送 往西天取經(jīng)的故事，生動(dòng)地塑造了 英雄形象，曲折地反映了 。
(明 吳承恩 孫悟空 唐僧 神猴孫悟空 反映了勞動(dòng)人民對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者堅(jiān)決反抗的精神和征服自然、戰(zhàn)勝困難的理想。)
2、寫出下列故事涉及的人物的名字。
3、古典文學(xué)名著《西游記》中孫悟空最具有反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。
⑴《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參樹(shù)”的是 。
�、啤段饔斡洝分袆駥O悟空上天招安的是 ;把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的是 。
(孫悟空 太白金星 太上老君)
4、與《西游記》中“豬八戒”有關(guān)的歇后語(yǔ)： 。
(豬八戒照鏡子——里外不是人)
5、為《西游記》中的故事補(bǔ)全題目：
，五行山下定心猿。唐三藏路阻火焰山， 。
(八卦爐中逃大圣，孫大圣一調(diào)芭蕉扇)
6、《西游記》的作者吳承恩，運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞的對(duì)聯(lián)是：“ ， 。”
7、孫悟空向牛魔王借扇表現(xiàn)了孫悟空的 。(先禮后兵)
8、“美猴王”的稱號(hào)由 而來(lái)，他作出了貢獻(xiàn)，大家尊之為“ ”，“孫悟空”是菩提祖師為他取姓為“ ”，法名“ ”。
(石猴 千歲大王 孫 悟空)
�、� 理解概括題：(概括出作品、人物、故事等)
1、從《西游記》這部文學(xué)作品中，選擇你印象深刻的一個(gè)人物作介紹。
(孫悟空樂(lè)觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛(ài)自由、除惡務(wù)盡，充滿了斗爭(zhēng)精神，是一位飽滿積極浪漫主義精神的英雄。
豬八戒給人印象最深的是他身上的許多小毛病：好吃貪睡，愛(ài)占便宜，嫉妒心強(qiáng)，喜歡撥弄是非，一遇困難就打退堂鼓，有時(shí)耍小聰明，結(jié)果反而壞了大事。但他憨厚純樸，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。
唐僧是一個(gè)很復(fù)雜的人物，一方面，他心地善良，信仰堅(jiān)定，明知到西天去必然會(huì)碰到許多艱難險(xiǎn)阻，但仍然勇往直前，義無(wú)反顧。無(wú)論遇到多少困難，也不管外界有多少誘惑，他從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，但另一方面，他相當(dāng)窩囊，最糟糕的是他太糊涂太慈悲了。)
2、“美猴王”的稱號(hào)是怎么得來(lái)的?他為什么又叫孫悟空?
(“美猴王”的稱號(hào)由石猴而來(lái)，他作出了貢獻(xiàn)，大家尊之為“千歲之王”，于是將“石”字隱去。貢獻(xiàn)大的應(yīng)該有美好的稱號(hào)�！段饔斡洝返谝换睾蟀雽懰�(jiàn)到菩提祖師，祖師根據(jù)他是猴子，為他取姓為“孫”，法名“悟空”。他后來(lái)聽(tīng)從觀音菩薩的勸告，拜唐僧為師參加取經(jīng)，就正式用“悟空”這一法號(hào)。)
3、《西游記》是我國(guó)四大古典名著之一，孫悟空的形象家喻戶曉，他還有兩個(gè)師弟，個(gè)性也都十分鮮明，你知道一個(gè)相關(guān)的人物和故事嗎?請(qǐng)寫出來(lái)。
4、孫悟空大鬧天宮的故事出自《西淳記》，請(qǐng)你用概括的語(yǔ)言，再寫出其中一個(gè)與孫悟空有關(guān)的故事名稱。
5、吳承恩的筆下，取經(jīng)一事已大大淡化，僅僅具象征意義，它給讀者以怎樣的啟示?
(為實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。)
6、《西游記》的主體部分寫取經(jīng)途中的八十一難，具體寫了四十來(lái)個(gè)故事;。作者想像豐富，妙筆生花，許多妖魔的故事給讀者印象極深。請(qǐng)概述某一故事，并說(shuō)說(shuō)從中你受到的啟示。
(如大鬧天宮，孫悟空不滿玉皇大帝賜予他的“弼馬溫”的官職，并偷取了“潘桃會(huì)”上潘桃，遭到天兵天降的捉拿，在天路可走之時(shí)，大鬧天宮，與各路神仙英勇奮戰(zhàn)，孫悟空的不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。)
7、“金蟬脫殼”的含義是什么?它是中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)常用到的一種計(jì)謀，《西游記》中有一個(gè)妖怪與孫悟空、豬八戒打斗時(shí)就用到了這個(gè)計(jì)策，你能簡(jiǎn)要地把這個(gè)故事現(xiàn)實(shí)性出來(lái)么?
(比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)覺(jué)。唐僧師徒經(jīng)過(guò)黃岡嶺時(shí)，遇到一只老虎精攔路，孫悟空、豬八戒與其打斗時(shí)，它抓下自己的虎皮蓋在臥虎石上，然后化陣輕風(fēng)擄走了唐僧。)
8、鐵扇公主為什么不肯把芭蕉扇借給孫悟空?孫悟空為什么稱鐵扇公主為嫂嫂?
(鐵扇公主與孫悟空有仇，因?yàn)榕c他的兒子紅孩兒“有些言語(yǔ)”發(fā)生過(guò)很大的沖突，孫悟?yàn)榱舜罹葞煾柑粕�，�?qǐng)求南海觀音，用誘敵深入之計(jì)，讓紅孩兒陷入天罡叢之中，從此戴上一個(gè)“金箍?jī)?rdquo;，不能妄動(dòng)。孫悟空曾與牛魔王結(jié)拜為兄弟。)
四、作文訓(xùn)練
1、以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。(60分)
要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲;②除詩(shī)歌外文體不限;③不少于500字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
2、作文(50分) 從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。
文題一：善待——(生命、親人、自己、友情……)
①根據(jù)括號(hào)中的提示補(bǔ)全題目，寫一篇不少500字的文章。
�、谖恼轮胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
文題二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
一位禪師問(wèn)慧海：“和尚修道，怎樣用功?”慧海說(shuō)：“餓了吃飯，困了睡覺(jué)。”禪師不解： “所有的人都這樣，這跟你有什么不同?”慧海說(shuō)：“他們吃飯時(shí)不好好吃飯，卻百般思索;睡覺(jué)時(shí)不肯好好睡覺(jué)，卻千方計(jì)較。而我，吃飯就是吃飯，睡覺(jué)就是睡覺(jué)，所以不同。”
要求：
�、僬�(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
�、诳梢杂洈⒔�(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見(jiàn)解，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。
�、鄢�(shī)歌、戲劇外，文體不限。文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
3、從所讀名著《西游記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中任選一篇，寫一則讀書筆記，不少于500字。
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