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七年級(jí)新語文活頁暑假作業(yè)答案
暑假假期時(shí)間長(zhǎng)，天氣變化大，同學(xué)們出門要注意做好防暑防曬措施，一定要及時(shí)做好自己的暑假作業(yè)，下面是小編為大家搜索整理的新語文活頁七年級(jí)暑假作業(yè)答案，希望能給大家?guī)韼椭?
上帝喜歡金色鞋子
1.示例：“我”被兩個(gè)孩子對(duì)母親的愛所感動(dòng)而幫助他們?yōu)槟赣H買鞋子的故事。 2.突出了孩子家庭的經(jīng)濟(jì)窘困，為下文給媽媽買鞋子做鋪墊。 3.既照應(yīng)了題目，又引出下文，并為結(jié)尾做了伏筆。 4.(挑到鞋子時(shí))歡喜——(買鞋子的錢不夠時(shí))沮喪、痛苦——(有人幫助買到鞋子時(shí))高興 5.“她”流淚的原因是因?yàn)殄X不夠買鞋子而傷心;“我”是被兩個(gè)孩子天真的童心和愛母親的心感動(dòng)得流淚。 6.示例：一是被文章中兩個(gè)年幼的孩子感動(dòng)，他們深深愛著自己的母親，他們還不了解死的含義，但是他們卻用自己童稚、美好的心感動(dòng)了我們;二是被文中的“我”感動(dòng)，一個(gè)有善心的人，不僅僅讓我們體會(huì)到世界的溫馨，更重要的是讓我們發(fā)現(xiàn)了孩子們那些純真、美好的心靈，這種善心相助的行為也許會(huì)深刻地印在孩子們的心里，并會(huì)在世界的某個(gè)角落延續(xù)下去……
一個(gè)饅頭
1.因?yàn)?ldquo;一個(gè)饅頭”是這篇文章的線索，貫穿全文始終;“一個(gè)饅頭”飽含著母親對(duì)“我”的疼愛與“我”對(duì)母愛的懺悔。 2.因?yàn)楫?dāng)時(shí)家境貧寒，“我”家主要以玉米、紅薯為主食，吃白面饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親把饅頭送給“我”，是對(duì)“我”的一種深深疼愛。 3.無比后悔、自責(zé)的心情。 4.提示：一是暗暗責(zé)怪兒子不懂事，二是感到無比的委屈和失望，三是自我安慰，原諒兒子，相信兒子有一天終會(huì)理解自己的。 5.運(yùn)用比喻的修辭手法，把母親的背脊比喻成彎弓，非常形象地寫出了母親的蒼老、內(nèi)心的疼痛。 6.示例：有一個(gè)人，無論你走到哪里都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給你;有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人叫母親，這種愛叫母愛。今天是第101個(gè)母親節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們懷著一顆感恩的心，深情地道出那句深藏在心底的話語，向全世界的母親說一句“媽媽，我愛你”。
給鴿子讓路
1.他沒有想到堂堂的人居然給一個(gè)不起眼的鴿子讓路。反映了人們對(duì)自然生靈普遍缺失愛心，缺少敬畏之心的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 2.“我”認(rèn)為“我”以敬畏的態(tài)度，虔誠地對(duì)鴿子進(jìn)行了挽救。在“我”遭遇磨難時(shí)，鴿子用自己的生命，回饋我曾經(jīng)對(duì)它的保護(hù)。 3.連用三個(gè)反問句，一氣呵成，突出強(qiáng)調(diào)了那些自然生靈與人一樣有著生命，是值得敬畏的。用反問句既加重了語氣，又能喚起讀者的思考，引起讀者的共鳴。 4.既指“我”給鴿子讓路這件事;又指人類應(yīng)用關(guān)愛與敬畏之心對(duì)待一切生靈，珍惜它們的生命。 5.示例：請(qǐng)敬畏動(dòng)物，慎喂食，勿投物!
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1.“不要欺負(fù)那個(gè)愛你的人”或者“那碗小米粥，讓我讀懂了母愛” 2.怕我訓(xùn)斥她，怕我趕她出去。 3.用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出“我”被母親寬容無私的愛所感動(dòng)的心理。 4.欲揚(yáng)先抑，以突出母愛的寬容無私，更好地揭示了全文主旨。 5.能圍繞本文中心來談，言之成理即可。
知識(shí)操練營(yíng)(一)
1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)A 2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)!面對(duì)困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰(zhàn)，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。 3.示例：您，貧困之神，離去時(shí)背影非常漂亮;您，財(cái)富之神，走來時(shí)身姿非常迷人。 4.一是紀(jì)念詩人屈原的“紀(jì)念美食”，二是寓吉祥之意。 5.示例：經(jīng)驗(yàn)不是萬能的。 6.A 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識(shí)途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花 8.李清照 9.(1)指網(wǎng)絡(luò)賣家發(fā)布一些超低價(jià)格的商品，所有的買家在同一時(shí)間上網(wǎng)搶購的一種銷售方式。由于商品價(jià)格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場(chǎng)上最后的關(guān)頭，擊敗對(duì)手，瞬間取勝。 10.(1)①常常②一會(huì)兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實(shí)是睡著，于是得以保全。(3)因?yàn)樗麩o意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機(jī)智(5)交代王羲之的年齡，強(qiáng)調(diào)他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機(jī)智。
麝香貓
1.“男人”為替女兒籌學(xué)費(fèi)，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時(shí)，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn) 4.痛苦絕望;動(dòng)作靈敏 5.開放性題目，無統(tǒng)一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應(yīng)該這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個(gè)小動(dòng)物呢? 6.示例：他發(fā)現(xiàn)，他家門前停著一輛警車。幾個(gè)警察正靜靜地站在車前。
沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天
1.面對(duì)一位受到生活重創(chuàng)的女孩，老師巧妙地點(diǎn)燃了她的自信和勇氣。 2.因?yàn)槟莻�(gè)孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準(zhǔn)備達(dá)不到救助她心靈的效果。 3.特別的游玩 4.運(yùn)用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機(jī)遇對(duì)于每一個(gè)人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個(gè)問題，讓她看到了自己存在的價(jià)值，也找到了快樂的理由。 6.略。
一朵飛翔的云
1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動(dòng)，穿著母親縫補(bǔ)的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現(xiàn)了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責(zé)、震動(dòng)之強(qiáng)烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴(yán)地活。 4.為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵云一樣優(yōu)雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對(duì)生活。
知識(shí)操練營(yíng)(二)
1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術(shù)感染力。 2.(1)C(2)B(3)A 3.(1)今股傳奇(2)無胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價(jià)廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩 4.階下囚;老油條;主心骨 5.君子動(dòng)口不動(dòng)手 6.①示例：為了子孫后代，還是多種點(diǎn)植物吧!如果有一天植被都沒有了，這個(gè)世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點(diǎn)”就應(yīng)該多省一“點(diǎn)”。 7.妒嫉之心不但會(huì)毀滅友誼，還會(huì)毀滅自身的美麗。 8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復(fù)含宿雨(8)桃花依舊笑春風(fēng) 9.(1)當(dāng)下友誼變味了;社會(huì)功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學(xué)之間饋贈(zèng)小禮物本是增進(jìn)友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動(dòng)，以金錢討好班長(zhǎng);而本該為同學(xué)服務(wù)的小班長(zhǎng)，利用自己的“職權(quán)”，接受同學(xué)給的“好處”。拜金主義思想已經(jīng)影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節(jié)。②怎么能長(zhǎng)久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認(rèn)為他只是一個(gè)受官府雇用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認(rèn)為他的志向不切實(shí)際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠(yuǎn)大。(5)圍繞“立志”來談即可。
外婆的巫術(shù)
1.①預(yù)言我練平衡木會(huì)摔破嘴巴。②預(yù)測(cè)小鴿會(huì)借錢不還，我破點(diǎn)小財(cái)。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點(diǎn)的錢買了個(gè)新發(fā)夾。 2.雖然普普通通，但很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預(yù)測(cè)將來。 3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍?zhǔn)歉�，他才�?huì)明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會(huì)偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經(jīng)驗(yàn)了，摔了，下次就再也不會(huì)了。 4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預(yù)測(cè)將來”的本領(lǐng);“我”之所以很想學(xué)到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。 5.外婆并不懂得巫術(shù);她之所以能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)出“我”會(huì)摔破嘴巴，破點(diǎn)小財(cái)，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點(diǎn)的錢買了個(gè)新發(fā)夾等情況，憑的是她的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷。 6.示例：考試中錯(cuò)把小數(shù)點(diǎn)當(dāng)成了頓號(hào)而做錯(cuò)題，得出粗心要不得的經(jīng)驗(yàn)，或做事要細(xì)心等。
誰的青春沒有風(fēng)吹過
1.一個(gè)人的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，常常會(huì)遇到挫折和打擊。 2.神態(tài)描寫，心理描寫 3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。4.一是因?yàn)辄S維成績(jī)的下滑與自己的誤會(huì)有關(guān)聯(lián)，二是沒有對(duì)手在身后追趕，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。 5.示例：鐘紫薇積極進(jìn)取并主動(dòng)幫助同學(xué)。黃維陽光開朗健談但經(jīng)不起小小挫折的打擊。
謊言會(huì)發(fā)芽
1.寫出了“我”少年時(shí)代的獨(dú)有特點(diǎn)，以引出下文栽種葡萄的故事。 2.誠實(shí)是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會(huì)被大家看到。 3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢抬”“我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長(zhǎng)吁了一口氣”。通過細(xì)致的心理描寫，寫出了“我”撒謊時(shí)的恐慌、心虛的特點(diǎn)，以揭示誠實(shí)才是最踏實(shí)可靠的主旨。 4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創(chuàng)造性思維。 5.開放性試題，示例：我們到醫(yī)院看望病人時(shí)，不管病人咋樣，我們都會(huì)說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會(huì)好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫(yī)治即將死亡，我們也不會(huì)說：“你快要死了”這樣的真話。這時(shí)的真話會(huì)對(duì)病人造成嚴(yán)重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。
知識(shí)操練營(yíng)(三)
1.(1)恬 xùn(2)①C②B③A(3)B 2.(1)《詩經(jīng)》(2)《山海經(jīng)》(3)《史記》(4)《聊齋志異》 3.(1)蜘蛛(2)天平(3)瀑布(4)鋸子(5)氣球(6)鐘表(7)指南針(8)花瓶 4.示例：采時(shí)花濺淚，踏過草揪心 5.(1)②處，將“去戰(zhàn)勝困難，去克服挫折”改為：“去克服困難，去戰(zhàn)勝挫折”(3)③，將“具備了一種經(jīng)得起摔打和挫折”改為“具備了一種經(jīng)得起摔打和挫折的剛毅品質(zhì)” 6.示例：《新民晚報(bào)》：飛入尋常百姓家。《鶴城晚報(bào)》：晴空一鶴排云上。 7.有糧食不賣，給八路軍吃! 8.(1)梅花(2)菊花(3)杏花(4)荷花(5)梅花(6)海棠 9.(1)示例：這是一幅題為《誘》的漫畫，作者蔣躍新。畫面上畫有一臺(tái)電腦，顯示屏上寫著“非法網(wǎng)絡(luò)直銷”六個(gè)字，從電腦中伸出三根系有圈套的繩索，第一個(gè)圈套寫有“月收入10萬元”的字樣，第二個(gè)圈套寫有“先賺錢后付費(fèi)”的字樣，第三個(gè)圈套寫有“點(diǎn)擊廣告即賺錢”的字樣。一個(gè)男子夾著寫有“營(yíng)銷指南”字樣的書，正彎腰看著三個(gè)圈套。(2)打開互聯(lián)網(wǎng)，很容易看到諸如“坐在家里點(diǎn)擊廣告即賺錢”“穿著睡衣，喝著咖啡進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直銷，月收入10萬元”之類的小廣告。這是非法的傳銷組織，它誘騙網(wǎng)民加入互聯(lián)網(wǎng)傳銷。我們千萬不要相信那些說得神乎其神、天上掉餡餅一類的網(wǎng)絡(luò)廣告。 10.(1)①給……吃②墜落、掉③典范(2)D(3)這橘子甜，想拿回去給母親吃!(4)陸郎幼而知孝，大必成才(5)議論 點(diǎn)明文章的主旨(6)圍繞“孝道”來談即可。
一生只因那一句
1.瑪麗因?yàn)樘焐鷼埣捕浅Ｗ员埃荒暌欢鹊慕】刁w檢中，老師的一句話讓她自信、堅(jiān)強(qiáng)起來并因此而改變了人生的命運(yùn)。 2.因?yàn)樘焐臍埣沧尙旣悆?nèi)心非常痛苦與自卑，她覺得這樣解釋比說是天生的殘疾容易讓人接受，自己的心里也莫名地少了一點(diǎn)痛楚。 3.示例：她是一位美麗善良、和善溫柔的好教師。她“面容嬌美，明亮的眼睛充滿笑意”，她愛每一位學(xué)生，對(duì)天生殘疾的小瑪麗，不但沒有歧視，而且給予精神上的鼓勵(lì)。她不但外表美，而且擁有一顆金子般的愛心。 4.由一個(gè)因殘疾而羞愧和憤恨的女孩成長(zhǎng)為出色的軟件工程師。 5.示例：啊，老師居然希望我是她的女兒，成為漂亮老師的女兒是多么幸福啊，有這么漂亮的老師媽媽愛我，我是多么幸運(yùn)，多么快樂，我是最棒的，我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來! 6.示例：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在人際交往中，語言是多么的重要，它有時(shí)能改變一個(gè)人的命運(yùn)。也可圍繞愛心來談。
小男孩桑狄
1.外貌描寫表現(xiàn)桑狄家的貧窮，為下文寫桑狄的悲慘命運(yùn)以及桑狄誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)做伏筆。 2.不把零錢找回來。 3.為桑狄的悲慘命運(yùn)而難過，為桑狄的誠實(shí)而感動(dòng)，為桑狄對(duì)弟弟的關(guān)心而泣然。 4.一方面，被桑狄所感動(dòng);另一方面，“我”也是一個(gè)富有愛心的人。 5.誠實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、愛 6.略
媽媽的樹
1.用“媽媽的樹”做文章的題目，更能表明作者對(duì)媽媽養(yǎng)育自己的感激之情，暗示文章主旨，同時(shí)更能夠吸引讀者的閱讀興趣。 2.我從來不去理發(fā)店，都是在家里由母親來剪;身上的衣服沒有一件是從商店里買的;母親生煤球爐做飯。 3.這句話寫看到母親生煤球劇烈咳嗽時(shí)的情景，“揪”字準(zhǔn)確地傳達(dá)出“我”當(dāng)時(shí)對(duì)母親的擔(dān)憂、心疼、憐惜的感情。 4.結(jié)構(gòu)上，引出下文多年后和理發(fā)師要黑綢的事件。內(nèi)容上，寫出了母親理發(fā)給“我”留下的深刻印象，母愛已如血液般融入我的心中，永不消褪。 5.答案不惟一。示例：小時(shí)候，我們家非常貧困，一年難得見到一次蘋果。有一次，一位親戚給我們送來幾個(gè)大大的紅蘋果，母親說自己吃了牙酸，讓我們吃，后來我看到她在一邊吃我們吃剩的蘋果核，我的眼淚立即流下來了，發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要買很多蘋果讓媽媽吃。
知識(shí)操練營(yíng)(四)
1.(1)嫵媚 驚擾(2)xiān rónɡ(3)將“纖塵不染的藍(lán)天”改成“藍(lán)天的纖塵不染”或?qū)⒑竺娴?ldquo;青山的雄渾與嫵媚”改為“雄渾與嫵媚的青山” 2.對(duì)聯(lián)一：立春 游春 對(duì)聯(lián)二：大寒 霜降 小雪 3.(1)D(2)C(3)C(4)B(5)B 4.(1)驚天動(dòng)地(2)一落千丈(3)天涯海角(4)不毛之地(5)千鈞一發(fā)(6)異想天開(7)晴天霹靂(8)偷梁換柱 5.示例：第二個(gè)對(duì)聯(lián)對(duì)得好些：“矮寨”、“愛崽”、“哀哉”諧音自然;虛詞“哉”與“乎”也照應(yīng)得好。美中不足的是“寨”與“崽”并不完全同音。而第一個(gè)對(duì)聯(lián)中的“姿”與上聯(lián)中的“乎”詞性不對(duì)，“子”字也重復(fù)了四次，這就難免有湊合之嫌。 6.讓那位學(xué)生買把尺子! 7.(1)歲寒三友(2)竹報(bào)平安(3)罄竹難書(4)竹林七賢(5)竹具有高潔人相重，虛心世所知等品德。 8.BECDA 9.⑴翹翹板兩端分別為代表救災(zāi)的救護(hù)車和代表防災(zāi)的儲(chǔ)蓄罐，代表防災(zāi)的儲(chǔ)蓄罐遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于代表救災(zāi)的救護(hù)車。(大意相同。)⑵漫畫的標(biāo)題“孰輕孰重?”是一個(gè)問句，意在引導(dǎo)人們思考救災(zāi)與防災(zāi)誰更重要。⑶開放題，言之有理即可。示例：面對(duì)自然災(zāi)害救災(zāi)很重要，如果能樹立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)并努力去實(shí)施，那么災(zāi)害將會(huì)有所減少，因此防災(zāi)更為重要。 10.(1)①吃②因此③過了不久④遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的(2)①然而公冶長(zhǎng)此時(shí)已沒有讓老鷹吃死獐的腸子的意思②縣官說：“你自己說‘是我打死的’，為什么還在欺瞞不承認(rèn)?”(3)老鷹為公冶長(zhǎng)通報(bào)有死獐，說定公冶長(zhǎng)吃肉它吃腸子，但公冶長(zhǎng)卻違背了諾言。(4)老鷹把死人的尸體說成是死獐，像以前一樣通報(bào)給公冶長(zhǎng)聽，結(jié)果公冶長(zhǎng)被當(dāng)成殺人兇手被抓。(5)示例：誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，背信棄義只能自食其果。
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