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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)單元同步測(cè)試題
一、 填空題。
1、盒子里有10個(gè)大小和形狀都一樣的球，分別是1個(gè)白球、3個(gè)紅球和6個(gè)黑球，摸出1個(gè)球，摸出（ ）球的可能性最大，摸出（ ）球的可能性最小。
2、一個(gè)硬幣向上拋，落地出現(xiàn)正面向上的可能性為（ ），出現(xiàn)反面的可能性是（ ）。
3、生活中常見(jiàn)的數(shù)字編碼有（ ）、（ ）、（ ）等。
二、 做一做，說(shuō)一說(shuō)。
桌子上擺著7張數(shù)字卡片，分別寫(xiě)著1～7的數(shù)字，從中抽一張卡片，如果抽中雙數(shù)就小紅贏，如果抽中單數(shù)就小梅贏。
1、這個(gè)游戲公平嗎？為什么？
2、小紅一定會(huì)贏嗎？
3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則嗎？
三、 有趣的抽牌游戲。
4張牌上分別有數(shù)3、4、5、6。甲、乙兩人玩抽牌游戲，約定任抽1張，抽出的數(shù)如果小于5，則甲勝；若抽出的數(shù)大于4，則乙勝。這個(gè)游戲公平嗎？為什么？
四、用三個(gè)數(shù)字4、5、6組成三位數(shù)，如果組成的數(shù)字是5的倍數(shù)就小紅贏，否則就小新贏。
1、這樣公平嗎？
2、小紅贏的可能性是多少？
五、下面是五（1）班第一小組的10位同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐款錢(qián)數(shù)（單位：元）
4.5、 6.5 、10 、2.5、 1.5、 2.5、 3.5 、1.6、 5.5、 12.5
1、把這組數(shù)據(jù)從小到大排列。
2、分別求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)。
3、你認(rèn)為用哪個(gè)數(shù)據(jù)代表這組數(shù)據(jù)的一般水平更合適？
六、 猜一猜。
1、某學(xué)校的每個(gè)學(xué)生編號(hào)，設(shè)定末尾用1表示男生，用2表示女生；199813321表示1998年入學(xué)的一年級(jí)三班學(xué)號(hào)是32的男同學(xué)。那么，199932012表示的學(xué)生是哪一年入學(xué)的？幾年級(jí)幾班的學(xué)生？學(xué)號(hào)是多少？是男生還是女生？
2、從身份證號(hào)碼441900198312093537中，你可以了解這個(gè)人（ ）年（ ）月（ ）日出生，性別是（ ）。
3、我家住在陽(yáng)光小區(qū)5號(hào)樓3單元4層2號(hào)，我家的編號(hào)是5-3-402。小芳家住在陽(yáng)光小區(qū)3號(hào)樓1單元5層3號(hào)，那小芳家的編號(hào)是（ ），小明家的編號(hào)是3-4-701，那小明家住在（ ）。
七、實(shí)際應(yīng)用。
1、某省小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，45所小學(xué)共有150名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，請(qǐng)你為運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)編碼。寫(xiě)出其中兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員的編碼,并用適當(dāng)?shù)奈淖謱?duì)號(hào)碼中的數(shù)字加以說(shuō)明。
2、某超市運(yùn)進(jìn)一批飲料。包括雪碧、果汁、非�？蓸�(lè)、美年達(dá)。每種飲料各有若干箱。超市經(jīng)理想給這些飲料編號(hào)。要求從飲料編號(hào)中，既能看出每種飲料的售價(jià)，還能看出飲料的生產(chǎn)日期。（請(qǐng)幫忙設(shè)計(jì)編號(hào)，再用適當(dāng)?shù)奈淖謱?duì)編碼中的數(shù)字加以說(shuō)明。）
3、小明家想把客廳和主臥室鋪上地磚，現(xiàn)在有兩種地磚。
他家的客廳的面積約為36平方米。
請(qǐng)你幫小明選擇一種地磚鋪地，計(jì)算出至少要多少塊？需要多少元？
| 30cm30cm | 50cm50cm |
| 5元/塊 | 10元/塊 |
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