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2017商務(wù)英語(yǔ)報(bào)考注意要點(diǎn)
2017年BEC商務(wù)英語(yǔ)考試正在火熱報(bào)名中，在報(bào)名之前，還是要先仔細(xì)了解商務(wù)英語(yǔ)的報(bào)名注意事項(xiàng)以及BEC、托業(yè)、雅思、托福的區(qū)別。
BEC考試報(bào)名無(wú)開始時(shí)間,即任何時(shí)間都可以報(bào)名，但有截止時(shí)間。報(bào)名截止的具體時(shí)間以考點(diǎn)公布的時(shí)間為準(zhǔn)。欲了解各考點(diǎn)的具體報(bào)名事宜，可與各考點(diǎn)聯(lián)系(聯(lián)系方式請(qǐng)見“中國(guó)教育考試網(wǎng)”，網(wǎng)址為W WW.NEEA.EDU.CN) 。目前BEC考試在全國(guó)27個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的45個(gè)城市共設(shè)有63個(gè)考點(diǎn)，每個(gè)考點(diǎn)也為報(bào)名點(diǎn)。報(bào)名不受年齡、性別、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)歷等限制，任何人均可持本人身份證件到當(dāng)?shù)乜键c(diǎn)報(bào)名。欲了解考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)咨詢當(dāng)?shù)乜键c(diǎn)�？忌趫�(bào)名后可得到一本內(nèi)容包括考試范圍、考試題型和樣題的《考生手冊(cè)》供考生參照復(fù)習(xí)。
BEC考核四項(xiàng)語(yǔ)言技能：聽、說(shuō)、讀和寫。 BEC P級(jí)，閱讀和寫作為一張考卷。BEC V級(jí)和H級(jí)的考試中，閱讀和寫作是在分開的試卷上。下表中列出的范圍涵蓋在BEC考試各個(gè)級(jí)別之中。總的來(lái)說(shuō)，以下的范圍每個(gè)級(jí)別都類似，但是隨著級(jí)別的遞進(jìn)，對(duì)于語(yǔ)言知識(shí)的廣度和深度的要求也不相同。事實(shí)上，某些特定的范圍在某個(gè)級(jí)別上更為普遍，如，在BEC P級(jí)的考試中，社交和提供個(gè)人信息方面的題材考得會(huì)比較多。
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主題范圍 |
功能/溝通技能 |
| 個(gè)人信息 |
問候及回應(yīng)問候； 介紹自己及他人； 問詢或是給出個(gè)人信息（姓名，職業(yè)等）； 問詢和描述工作及職責(zé)； 問詢和描述公司及其組織結(jié)構(gòu)； 填寫關(guān)于個(gè)人和公司信息的表格； 理解和撰寫關(guān)于個(gè)人信息的信函； 理解和撰寫簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷，理解推薦信 |
| 辦公室，工作環(huán)境和日常工作 |
安排和再安排約會(huì)及會(huì)議； 做計(jì)劃和任務(wù)安排； 確認(rèn)或改變計(jì)劃； 征得同意和授予同意； 給予和接受指示； 預(yù)測(cè)和描述未來(lái)可能性；問詢和給予意見：同意和不同意； 給予，接受和拒絕建議或推薦； 決定和過(guò)往行動(dòng)的評(píng)價(jià)； 理解會(huì)議記錄；理解辦公室文件（報(bào)告，信函，備忘錄，等） |
| 客戶招待，休閑時(shí)光，和客戶及同事關(guān)系 |
討論興趣愛好和休閑活動(dòng)； 發(fā)出，接受和拒絕邀請(qǐng)； 感謝和表達(dá)感謝； 歡迎國(guó)外訪問者； 談?wù)撟约旱牡貐^(qū)/國(guó)家； 發(fā)起，接受和拒絕提議 |
| 旅行和會(huì)議 |
訊盤，預(yù)定，定購(gòu)和登記； 酒店入住登記和付帳離開； 點(diǎn)菜；問路 |
| 打電話 |
接電話和打電話； 給予和記錄數(shù)字信息，常用縮略語(yǔ)和縮寫詞（用于國(guó)家商務(wù)環(huán)境下）； 交換信息； 記錄留言 |
| 健康和安全 |
理解工作場(chǎng)所的健康和安全規(guī)定； 討論休閑活動(dòng)，興趣愛好和體育活動(dòng)； 撰寫用法說(shuō)明和通知 |
| 買和賣 |
理解付款日期和送貨日期； 出單和下訂單； 制訂協(xié)議；談判合同 |
| 公司結(jié)構(gòu)，體系和處理過(guò)程 |
展示和描述公司結(jié)構(gòu)和過(guò)程； 交換關(guān)于公司設(shè)備資源的信息； 理解和解釋公司的生產(chǎn)，訂貨和送貨體系； 理解和解釋制造過(guò)程； 理解和描述公司的流程（包括員工甄選，推廣，等等。）； 問詢和解釋錯(cuò)誤 |
| 產(chǎn)品和服務(wù) |
描述和展示產(chǎn)品； 解釋某物如何工作； 問詢和給予關(guān)于產(chǎn)品或是服務(wù)的信息； 做比較，表達(dá)意見和優(yōu)先考慮意見等； 抱怨和接受抱怨投訴； 道歉和接受道歉 |
| 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和成績(jī) | 描述和解釋公司表現(xiàn)和成果方面，理解和談?wù)撘话闵虅?wù)話題，如管理技能，推廣策略，培訓(xùn)課程，商務(wù)服務(wù)等 |
| 其他 | 其他比較廣泛范圍的主題，如食品和飲料，教育（培訓(xùn)，課程），消費(fèi)品，購(gòu)物和價(jià)格，時(shí)事，地域，天氣，等等都有可能 |
BEC、托業(yè)、雅思、托福區(qū)別
主流商務(wù)英語(yǔ)"洋證書" 含金量深度剖析
隨著金融危機(jī)的影響不斷加深和越來(lái)越多的高學(xué)歷人才加入職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的行列，對(duì)于即將走入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)求職就業(yè)的壓力可謂空前巨大。如何提升自身職業(yè)素質(zhì) 和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力已成為大學(xué)生們關(guān)心的頭等大事，一張能夠證明職場(chǎng)商務(wù)英語(yǔ)素質(zhì)的高含金量證書的重要性此時(shí)就更加凸顯。目前在國(guó)內(nèi)被廣為接受的主要是下列主流 英語(yǔ)"洋證書"：BEC 劍橋商務(wù)英語(yǔ)、托業(yè)、博思、雅思、托福等。但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在時(shí)間、精力及財(cái)力都有限的情況下在究竟應(yīng)該選擇什么考試，究竟哪種證書含金量更高?本文就 將從各個(gè)角度詳細(xì)剖析各考試的特點(diǎn)及利弊，將五大考試進(jìn)行全面PK。
首先要進(jìn)行的是海外英語(yǔ)考試與國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試的團(tuán)體比拼。正像沒有人會(huì)相信漢語(yǔ)水平考試的研發(fā)，外國(guó)人可以做到比中國(guó)人更專業(yè)一樣，前面所列的五大海外考試 毋庸置疑的會(huì)比國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試更能測(cè)試出考生的真實(shí)英語(yǔ)水平。據(jù)了解，國(guó)內(nèi)幾個(gè)最權(quán)威的考試研發(fā)機(jī)構(gòu)每年都會(huì)去劍橋大學(xué)考試委員會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)世界最先 進(jìn)的評(píng)測(cè)經(jīng)驗(yàn)。拋開母語(yǔ)是英語(yǔ)不說(shuō)，畢竟人家有著150年的考試研發(fā)及運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。所以，對(duì)于想進(jìn)入中外知名企業(yè)的大學(xué)生和白領(lǐng)來(lái)講，不管是BEC，托業(yè)， 博思，雅思，托福，選擇任何一個(gè)海外英語(yǔ)證書都將是更為明智的選擇。而這這五大海外考試各自的特點(diǎn)也非常鮮明，需要考生根據(jù)自身的情況來(lái)仔細(xì)甄別選擇。
考試概況
BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書是在職業(yè)英語(yǔ)領(lǐng)域最早進(jìn)入中國(guó)的證書考試，它是1993年中國(guó)教育部考試中心和英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)合作舉辦的考試，在知名高校 的大學(xué)生中最具影響力。BEC在外企有較高的認(rèn)可度，被稱為商務(wù)求職的通行證。同時(shí)BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書被世界各地的眾多大學(xué)、高等教育機(jī)構(gòu)MBA項(xiàng)目 所認(rèn)可，并將其作為入學(xué)考試的英語(yǔ)語(yǔ)言水平要求。
TOEIC即托業(yè)，是美國(guó)教育考試服務(wù)中心為大型跨國(guó)企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)開發(fā)設(shè)計(jì)的，托業(yè)誕生之初，是為日本度身打造的英語(yǔ)考試，發(fā)展到今天，托業(yè)主要用于測(cè) 試母語(yǔ)非英語(yǔ)人員在國(guó)際工作環(huán)境中英語(yǔ)交流的能力，2002年12月在北京、上海舉行了首次考試。"托業(yè)"考試最突出的特點(diǎn)是在日本、韓國(guó)推廣非常成功， 目前國(guó)內(nèi)的日、韓企業(yè)比較認(rèn)可該證書。
BULATS也就是"博思"，同樣為劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部研發(fā)，是特別為企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)設(shè)立，測(cè)試實(shí)際工作環(huán)境下的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠快速，經(jīng)濟(jì)而可靠地對(duì) 職員、實(shí)習(xí)雇員、應(yīng)聘者和外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的聽、說(shuō)、讀、寫四種語(yǔ)言能力進(jìn)行考核。其測(cè)試結(jié)果與歐洲語(yǔ)言測(cè)試協(xié)會(huì)(ALTE)的五個(gè)等級(jí)相鏈接，得到包括意大 利、法國(guó)等100多個(gè)非英語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)的公司、政府機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。
IELTS雅思是由劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部、英國(guó)文化協(xié)會(huì)和澳大利亞教育國(guó)際開發(fā)署共同研發(fā)的國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試。此項(xiàng)考試是為申請(qǐng)赴英語(yǔ)國(guó)家( 英國(guó)、 美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學(xué)、移民的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生而設(shè)，用來(lái)評(píng)定考生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。2008年在中國(guó)的考生超過(guò)20萬(wàn)，是中國(guó)考生人數(shù)最 多的海外英語(yǔ)考試。
TOEFL托福是由美國(guó)教育考試服務(wù)中心研發(fā)的為申請(qǐng)去美國(guó)或加拿大等國(guó)家上大學(xué)或入研究生院學(xué)習(xí)的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生提供的一種英語(yǔ)水平考試。美國(guó)教育考試服務(wù)中心由1965年開始承辦此項(xiàng)考試的管理工作。
研發(fā)機(jī)構(gòu)比較
以上五類考試基本上出自兩大語(yǔ)言評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)，劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部(ESOL)和美國(guó)教育考試服務(wù)處(ETS)。劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部是劍橋大學(xué)的直屬部門，其作為非營(yíng)利機(jī)構(gòu)從事考試研發(fā)及運(yùn)營(yíng)已經(jīng)有150年的時(shí)間，現(xiàn)為世界上最大的語(yǔ)言評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)。
美國(guó)教育考試服務(wù)處成立于1947年，同樣是世界上知名的私營(yíng)非盈利教育考試評(píng)估機(jī)構(gòu)，其旗下考試包括TOEFL、GRE; 、GMAT考試等。
兩家考試機(jī)構(gòu)分別位于英國(guó)和美國(guó)，從知名度上來(lái)說(shuō)兩家不分仲伯，但劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部依托于劍橋大學(xué)，擁有強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力及深具英國(guó)精英教育傳統(tǒng)的一絲不茍的學(xué)術(shù)態(tài)度，從考試品質(zhì)上劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部略勝一籌。
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