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如何通過聽英文歌曲提高英語聽力

　　英語聽力是把語音信號轉(zhuǎn)成相對應(yīng)的文字再輸出含義的過程。以下是小編為大家整理的如何通過聽英文歌曲提高英語聽力，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如何通過聽英文歌曲提高英語聽力

　　第一，英文歌是學(xué)習(xí)發(fā)音技巧的最佳素材。如連讀，不完全或完全失去爆破，元音的弱化，同化等。

　　第二，能加強(qiáng)對部分俚語或常用口語的了解，歌詞里常出現(xiàn)如gonna, wanna, ain’t等。

　　第三，歌曲也是學(xué)習(xí)常用詞匯和語法的很好的資料，歌曲中常出現(xiàn)如完成時態(tài)，從句，虛擬語氣等較難掌握的語法點(diǎn)，通過聽歌學(xué)習(xí)，效果更加明顯，印象也更加深刻。

　　第四，聽歌也是擴(kuò)展背景文化知識的很好的途徑。聽不同國家不同曲風(fēng)的歌曲，能欣賞西方文化獨(dú)特的魅力，能體會到東西方文化的差異。

　　但是我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生聽歌是非常盲目的，僅僅作為一種休閑娛樂，而沒有把它當(dāng)作提高聽力水平的有效途徑。聽歌不僅僅是聽聽旋律，應(yīng)該從發(fā)音上學(xué)習(xí)連讀技巧，從歌詞上理解其內(nèi)涵。不過，并不是所有類型所有曲風(fēng)的歌曲都適合練習(xí)聽力。對于不同層次不同水平的學(xué)生，如何正確選擇適合自己的歌曲進(jìn)行聽力練習(xí)顯得尤為重要。因?yàn)槿绻x擇了不當(dāng)?shù)牟牧希芸赡軙鸱醋饔谩?/p>

　　接下來，我給大家推薦一首來自westlife的歌曲。westlife是一個來自愛爾蘭的合唱組合，在中國極具人氣，相信他們的這首you raise me up會得到學(xué)生的喜愛。這首歌的節(jié)奏舒緩，歌詞簡短，是英語初學(xué)者練習(xí)聽力極好的素材。

　　歌詞：

　　when i am down and, oh my soul, so weary;

　　when troubles come and my heart burdened be;

　　i am still and wait here in the silence,

　　until you come and sit awhile with me.

　　you raise me up, so i can stand on mountains;

　　you raise me up, to walk on stormy seas;

　　i am strong, when i am on your shoulders;

　　you raise me up... to more than i can be.

　　很多學(xué)生都反應(yīng)這些單詞都會，但聽就是聽不懂。到底是什么原因呢?其實(shí)，是演唱者使用了一些特殊的發(fā)音技巧，加入了連讀等，所以發(fā)音上產(chǎn)生了一些變化。這首歌完美地展現(xiàn)了這些發(fā)音的技巧，這對于英語初學(xué)者來說是提高聽力首先要攻破的難題。

　　第一，完全或不完全失去爆破音。

　　1.完全失去爆破：前詞尾和后詞頭都是爆破音，在詞，詞組或句子中朗讀時，第一個只擺姿勢不送氣，第二個才真正爆破發(fā)音。該情形由6個爆破音組成：[p] [t] [d] [k] [g],任何兩個相鄰時，便遵循以上原則。“假前真后”。

　　如：burdened be

　　2.不完全爆破：在詞，詞組或句子中朗讀時，爆破音[p] [t] [d] [k] [g],中任一個音與其他輔音(摩擦音、破擦音、鼻輔音、舌邊音)相鄰時前一音擺姿勢，稍作停頓，只能聽到一點(diǎn)輕微的爆破聲，“輕前重后”。

　　如：and wait here

　　第二，連讀

　　1.詞末輔音+詞首元音的連讀

　　如：when i讀為 [nai]

　　more than i 讀為 [nai]

　　2.字尾元音+字首元音，加入[w]或[j]

　　首先，在詞尾以 [u:] 等接元音時可以加 [w]

　　如：so i can stand on mountains 讀為 [wai]

　　其次，在詞尾以 [i:] [ai] [ei] 等接元音時可以加 [j]

　　如：me up???????????

　　另外，摩擦音[r]與其后面的首元音連讀

　　如：wait here in the silence 讀為 [rin]

　　第三，新式濁化

　　有時單詞詞尾的輔音連綴可以和后面的某個元音開頭的單詞形成一種新的濁化現(xiàn)象。

　　如：sit awhile 讀為 [dail]

　　要聽懂這些特殊的發(fā)音，就要先會讀，所以讀熟歌詞練習(xí)發(fā)音技巧是相當(dāng)有效的。

　　另外，這首歌里有些用詞也是值得學(xué)習(xí)的。

　　1. down : low in spirits; depressed(情緒低落的，沮喪的);如：i am feeling down today.(我今天情緒低落。)

　　2. still: free from disturbance , agitation, or commotion(安寧的，不受干擾的)

　　3. more than i can be: more than 在這里相當(dāng)于over(超過，超越);如i love you more than i can say.(愛你在心口難開。)

　　4. raise up: 原指lift (舉起)，不過在這里用其connotation: encourage or inspire.

　　5. sit awhile: sit for a while or moment

　　6. burdened: bearing a heavy burden of work or difficulties or responsibilities

　　聽力絕不是一天兩天就能練成的，它需要的是耐心和毅力。沒有量變，是不可能達(dá)到質(zhì)變的。歌曲是大家比較容易接受和喜歡的素材，但是并不是聽幾首歌就能提高聽力的。只有選擇適合你的歌曲，使用正確的方法，精聽和泛聽結(jié)合，我相信成為聽力高手絕不是一個遙不可及的夢想。

　　如何通過聽英文歌曲提高英語聽力篇1

　　首先需要肯定的是學(xué)英文歌曲不僅可以提高英語聽力，還可以提高口語、寫作等方面能力。

　　因?yàn)楹寐牭男桑蠹易匀辉敢舛嗦牐ḿ词故峭鈬魳�，一句歌詞聽不懂）。多聽正是練習(xí)英語聽力所必經(jīng)之路，也就是我們經(jīng)常說的“磨耳朵”。所以，聽英語歌曲，既陶冶了情操，又提高了聽力。

　　好歌曲聽多了，就會情不自禁跟著唱，甚至在有人沒人時會無意識地哼唱。舉個例子，我們家的小石頭今年剛上幼兒園，每天哭著鬧著不想上學(xué)，問他在學(xué)校學(xué)了什么他都不說，可時不時他會哼唱老師教的兒歌：“小鴨走路搖呀搖呀搖，小烏龜走路慢吞吞……”相信大人也一樣，如果剛學(xué)一首歌，有意無意就會唱。這正符合了學(xué)好口語要多練習(xí)的要求。想想，我們單單學(xué)個英語句子，讓你練習(xí)，你會有事沒事說兩句嗎？恐怕很難做到。但唱歌就不會受任何限制，不自覺你就已經(jīng)練習(xí)了。唱歌的時候還會有各種發(fā)音規(guī)則，如連讀、略讀、變音等等，無形之中也加強(qiáng)了練習(xí)。

　　還有唱歌肯定得會歌詞，那么一首流傳很廣的英文歌曲，它的歌詞同樣經(jīng)典。背會了對于口語表達(dá)，英文寫作都很有裨益。像《when you say nothing at all》中，語言就非常優(yōu)美。如果在寫作時用到一些句子，那更好了。

　　所以說，學(xué)英語歌曲真得對英語水平的提升有很大幫助。

　　但并不是像知友說得只要堅(jiān)持每天聽6小時就能提高。如果那樣可以的話，流水線工人每天作業(yè)12小時，一干就是好多年，早該成專家了！所以，做任何事情要想取得成功，方向重要，好的方法更重要。在實(shí)踐過程中，要多思考，不斷改進(jìn)，找到適合自己的方法，那樣才會得到更好的結(jié)果。

　　我們到底應(yīng)該怎樣來學(xué)英文歌曲呢？

　　1、學(xué)旋律。要反復(fù)聽（至少10遍），直到能把曲調(diào)全部哼下來。這個其實(shí)就是輸入的過程，雖然是在學(xué)曲調(diào)，但聽的過程，已經(jīng)把內(nèi)容熟悉了很多遍，也許你還沒聽懂，但這些都沒有關(guān)系，我們注重的就是聽的練習(xí)。

　　2、學(xué)歌詞。這時候，我們要把歌詞找出來，把其中的各種發(fā)音規(guī)則（連讀、略讀、變音）先劃出來，熟讀歌詞。

　　3、補(bǔ)遺漏。繼續(xù)聽，只是現(xiàn)在地聽是要對著歌詞聽，聽自己找的規(guī)則是都正確，聽有哪些地方的規(guī)則自己沒有找出來，聽哪些地方的發(fā)音自己說得不對等，然后再次熟悉歌詞。

　　4、練習(xí)唱。在熟悉旋律、歌詞的基礎(chǔ)上，跟著練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，直到看著歌詞、跟著音樂能唱下來。

　　5、再聽，把歌詞放一邊，集中精力，爭取能把每句歌詞聽懂并寫下來。

　　6、然后，大家可以把自己的歌錄下來，一方面可以檢驗(yàn)自己唱得怎么樣，另一方面也是對自己的一種激勵，你試試，即使你唱得再差，你心里也會非常高興。

　　7、最后，我們把歌詞中優(yōu)美的.句子，各種句型、詞組記下來，寫作時就可直接運(yùn)用了。

　　如此，能熟練唱10首歌，你就會對自己的英語越來越自信。當(dāng)再次聽到英文歌曲時，無論熟悉的或不熟悉的，你都會很有感覺，并且也能聽懂一些句子。

　　再說說如何選擇英文歌曲。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)這件事情，我們要注重循序漸進(jìn)，學(xué)英文歌曲也要這樣。一上來就找難度特別大的，怎么都學(xué)不會，時間長了反倒會打擊自信心。我的建議:

　　1、找自己喜歡的旋律。有興趣才會更專注。

　　2、節(jié)奏由慢到快。適合初學(xué)者，先熟悉語感再練習(xí)速度，有助于口語練習(xí)。

　　3、經(jīng)典老歌。既然是經(jīng)久不衰，那就不光是旋律好聽，歌詞肯定也是杰作，這種歌詞記多了，寫作一定會受益。

　　推薦幾首喜歡的歌曲。

　　《when you say nothing at all》

　　《Take me to your heart》

　　《Appologize》

　　《Someone like you》

　　《Everytime》

　　《Fairy tale》

　　《I'm yours》

　　《Rolling in the deep》

　　如何通過聽英文歌曲提高英語聽力篇2

　　一、辨音

　　辨音是精聽最直接的訓(xùn)練版塊。

　　在實(shí)際的精聽練習(xí)中，提高我們耳朵對英語的敏感度，盡可能多地捕捉我們認(rèn)識的單詞（通常我們聽力捕捉到的單詞量＜我們閱讀認(rèn)識的單詞量）固然重要，但更重要的是細(xì)致地辨識聽力材料的細(xì)節(jié)：1.連讀；2.單復(fù)數(shù)；3.時態(tài)。

　　“辨音”精聽素材推薦：

　　在針對辨音的聽力材料選擇上，“英語新聞”應(yīng)該是最好的的選擇之一。

　　推薦理由：

　　提供最地道、最現(xiàn)代的表達(dá)：英語新聞作為英語native speakers每天都會接觸到的口糧，它所采用的語言表達(dá)一定是地道常見且貼近生活的。因此，我們把英語新聞作為聽力材料可以有效避免接觸過時的語言表達(dá)。

　　幫助我們熟悉不同的英文口音：英語新聞常在報道中穿插采訪（采訪對象來自世界各地，口音多樣），這能夠鍛煉我們對不同的英文口音的感敏度和辨識能力。

　　三星難度：VOA special（慢速）

　　四星難度：VOA standard（常速），AP News

　　五星難度：NPR News,BBC,CNN

　　（難度分級標(biāo)準(zhǔn)：語速，篇幅長度）

　　精聽方法：

　　Step1: 聽全文，理解大意：

　　完整聽一遍聽力材料，中間不要停頓或回放。聽第一遍的主要目的'是理解文章大意。

　　Step2: 逐句聽寫：

　　逐句播放并聽寫。（如果聽一遍寫不下來的話，就反復(fù)循環(huán)播放聽，直到能寫下來為止）聽寫過程中要注意連讀，單復(fù)數(shù)以及時態(tài)。

　　Step3: 核對原文：

　　做完逐句聽寫以后，核對全文并總結(jié)錯誤。

　　二、詞匯

　　合適的精聽材料可以起到拓展我們詞匯量的作用。

　　參考英美官方學(xué)生教材編寫規(guī)則，詞匯分為三個級別：一級詞匯（生活詞匯：like, love, everyday 等），二級詞匯（寫作詞匯：maintain, contend, eliminate, demise 等），三級詞匯（專業(yè)詞匯：tantra，phonology，etymology 等）。

　　“詞匯”精聽素材推薦：

　　三星難度：VOA special（一級生活詞匯+二級寫作詞匯，語速較慢）

　　四星半難度：經(jīng)濟(jì)學(xué)人（大量二級寫作詞匯，語速中等）

　　五星難度：科學(xué)60s（涉及三級專業(yè)詞匯，語速偏快）

　�。y度分級標(biāo)準(zhǔn)：上述詞匯分級規(guī)則、詞匯覆蓋的行業(yè)、語速）

　　精聽方法：

　　Step1: 查找新單詞：

　　快速瀏覽精聽材料，標(biāo)記出生詞，用詞典逐一查詢并熟悉生詞的發(fā)音和釋義。

　　Step2: 聽全文理解大意，捕捉新詞匯：

　　完整聽一遍聽力材料，中間不要停頓或回放。在整個過程中有意識地嘗試捕捉新學(xué)的詞匯。

　　Step3: 逐句聽寫：

　　Step4: 核對原文，摘抄總結(jié)好的詞匯表達(dá)