高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題的技巧
筆試部分要靠死記硬背，但是聽(tīng)力我們可以運(yùn)用一些技巧來(lái)提高我們的分?jǐn)?shù)，以下是百分網(wǎng)小編收集整理關(guān)于高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題的技巧方法，希望對(duì)你有所幫助。
技巧一：學(xué)會(huì)取舍，理解內(nèi)容
聽(tīng)力考試中最忌諱的就是詞詞計(jì)較，力求聽(tīng)懂所有詞。其實(shí)，聽(tīng)懂所有詞首先沒(méi)必要，其次也不可能。我們?cè)谌粘Ｉ钪新?tīng)中文時(shí)，無(wú)論聽(tīng)什么，注意力都不會(huì)在每一個(gè)字或詞上面，而是對(duì)文段或?qū)υ?huà)內(nèi)容的整體的理解上。何況我們聽(tīng)的是英文，在英文句子中，對(duì)不同的詞本身就有弱讀和重讀。
技巧二：掃視材料，預(yù)測(cè)內(nèi)容
當(dāng)廣播中朗讀聽(tīng)力要求時(shí)，我們要充分利用這個(gè)時(shí)間，迅速掃視書(shū)面文字中的題干及選項(xiàng)，通過(guò)掃視聯(lián)系上下文，有根據(jù)地預(yù)測(cè)文段發(fā)生的時(shí)間、場(chǎng)所、人物，并預(yù)測(cè)出談話(huà)的大致內(nèi)容。并且，在掃視中我們對(duì)提出的問(wèn)題尤其要注意。這樣做的結(jié)果是聽(tīng)錄音時(shí)我們可以有的放矢，做到有備而來(lái)，心中有數(shù)。
技巧三：注重首句，抓住主旨
在聽(tīng)長(zhǎng)文段時(shí)，由于信息多，而且聽(tīng)力不同于閱讀，朗讀速度非�？�，需要我們快速做出反應(yīng)，所以在聽(tīng)的時(shí)候就更應(yīng)當(dāng)注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會(huì)在首句或首段道出文段的中心大意、或?qū)λU述內(nèi)容進(jìn)行概括，有些作者也會(huì)在結(jié)尾時(shí)再一次點(diǎn)題。文段中間部分主要是細(xì)節(jié)，或是作者為了證實(shí)自己的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步舉出例證，這一部分基本上是事實(shí)或是細(xì)節(jié)。了解了這個(gè)特點(diǎn)后，我們?cè)诼?tīng)錄音材料時(shí)就可以有目的地聽(tīng)。如果為了解答主旨問(wèn)題就要著眼于首句，如果為了回答細(xì)節(jié)問(wèn)題就要注意中間部分。
技巧四：簡(jiǎn)單記錄，便于辨認(rèn)
長(zhǎng)文段聽(tīng)力中細(xì)節(jié)很多，所以只靠腦子記憶確實(shí)有困難。我們?cè)谧鲩L(zhǎng)文段聽(tīng)力時(shí)可以做一些簡(jiǎn)單的記錄。這種記錄要非常簡(jiǎn)練，要記重要環(huán)節(jié)。如文中提及的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式、程度、數(shù)字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領(lǐng)，達(dá)到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣。可以使用符號(hào)、畫(huà)圖、縮寫(xiě)形式等，只要自己能辨認(rèn)就可以了。
技巧五：連貫記憶，準(zhǔn)確推理
聽(tīng)錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽(tīng)的過(guò)程;既要集中精力聽(tīng)，又要用心記;緊扣話(huà)題，把握說(shuō)話(huà)者的思路，捕捉信號(hào)詞，連貫記憶主要信息。聽(tīng)完試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補(bǔ)充前面漏聽(tīng)的或有疑問(wèn)的信息，并對(duì)聽(tīng)前、聽(tīng)中的預(yù)測(cè)和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的'準(zhǔn)確性更高。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題的測(cè)試點(diǎn)：
1.理解主旨要義
聽(tīng)一段對(duì)話(huà)或獨(dú)白，最重要的是能夠抓住談話(huà)人究竟在說(shuō)什么——把握住話(huà)題中心。為了把握所聽(tīng)內(nèi)容的主旨要義，聽(tīng)音時(shí)不應(yīng)糾纏在某些聽(tīng)不太明白的細(xì)節(jié)上。我們需要體會(huì)說(shuō)話(huà)人的口氣，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，從總體上把握住整段話(huà)的中心。
此類(lèi)試題常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：
What are the speakers talking about?
What is the talk mainly about?
What’the man/woman doing?
What is the main idea of the talk?
2.獲取事實(shí)性的具體信息
準(zhǔn)確理解英語(yǔ)口語(yǔ)、獲取具體信息是一項(xiàng)十分重要的語(yǔ)言技能。為了說(shuō)明和解釋主旨，對(duì)話(huà)或獨(dú)白中需要一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年代、價(jià)格、數(shù)量、原因、目的、結(jié)果等。這些信息是理解對(duì)話(huà)、把握對(duì)話(huà)主旨不可缺少的內(nèi)容，且在試題中占相當(dāng)大的比例。
此類(lèi)試題常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：
What/When/Who/Where/Which/Why….?
How many/much…?
How long/often…?
What do you know from the conversation?
What does the man/woman say about…?
3.對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷
語(yǔ)言交際不僅要求能聽(tīng)懂話(huà)語(yǔ)的字面含義，還要求能從談話(huà)的話(huà)題內(nèi)容和語(yǔ)氣等來(lái)推斷出對(duì)話(huà)雙方的身份、場(chǎng)合、彼此之間的關(guān)系等。一般來(lái)說(shuō)，此類(lèi)對(duì)話(huà)一般都發(fā)生在一些公共場(chǎng)合，如：商店、圖書(shū)館、課堂、飯店、郵局、飛機(jī)上等，而說(shuō)話(huà)者之間的關(guān)系也往往是親友之外的關(guān)系，如：售貨員與顧客、圖書(shū)管理員與借閱者、教師與學(xué)生、服務(wù)員與顧客、醫(yī)生與病人等等。
此類(lèi)試題常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：
Where does this conversation take place?
What is the relationship between the speakers?
Where are the speakers?
4.理解說(shuō)話(huà)者的意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度
這類(lèi)考題要求學(xué)生不但能理解錄音原文的主旨大意，而且還要通過(guò)文中的重要細(xì)節(jié)和具體事實(shí)來(lái)揣摩、推斷說(shuō)話(huà)者的意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度等。這類(lèi)題旨在測(cè)試學(xué)生聽(tīng)力方面的綜合素質(zhì)。有時(shí)說(shuō)話(huà)者的意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度在對(duì)話(huà)中表達(dá)較為含蓄，學(xué)生更需要揣摩、體會(huì)、并做一些簡(jiǎn)單合理的推斷。
此類(lèi)試題常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：
What can we learn from what the speaker said?
What can we learn from the man’s/woman’s reply?
What does the man/woman think of…?
What does the man/woman feel about…?
【 高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題的技巧】相關(guān)文章：