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大學(xué)四級(jí)英語聽力技巧
聽力是很多英語學(xué)習(xí)者較難克服的一個(gè)關(guān)卡，尤其是大學(xué)英語四級(jí)，這種復(fù)式聽寫對(duì)考生的要求更高。下面，小編為大家整理了相關(guān)的大學(xué)英語四級(jí)聽力技巧，希望能幫到大家。
一、預(yù)測(cè)
從考試試卷發(fā)下來到開始放錄音的間隙以及播放考試指令的時(shí)間都可以用來瀏覽試卷，捕捉卷面文字信息，預(yù)測(cè)將要聽到的內(nèi)容。通過預(yù)測(cè)我們可以判斷文章談?wù)摰脑掝}、文章的主旨大意及脈絡(luò)走向，同時(shí)我們也能判斷可能出現(xiàn)的單詞的范圍和詞性等。
1。關(guān)于文章主旨大意的預(yù)測(cè)
比如07年6月份的試題，文章的首句Studentspressure sometimes comes from their parents。開門見山，點(diǎn)明文章將要討論的問題是學(xué)生的壓力可能來自他們的父母，這是關(guān)于親子關(guān)系方面的話題，大學(xué)英語《四級(jí)英語聽力技巧》。作為聽者，我們應(yīng)迅速判斷出話題的方向，然后根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從記憶庫里調(diào)出平時(shí)積累的相關(guān)信息，激活有關(guān)這一話題的思維，做出相應(yīng)的預(yù)測(cè)。
2。關(guān)于文章細(xì)節(jié)的預(yù)測(cè)
復(fù)合式聽寫是以短文的形式出現(xiàn)的。文章都有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系和緊密的上下文結(jié)構(gòu)，所以我們?cè)诼犌翱梢岳镁砻鎯?nèi)容，根據(jù)文章的邏輯關(guān)系和上下文之間的結(jié)構(gòu)，推測(cè)出文章中要求填寫的單詞、短語或句子。由此可見，聽前的有效預(yù)測(cè)可將聽力過程轉(zhuǎn)變?yōu)轵?yàn)證自己推測(cè)是否正確的過程，從而大大降低聽力的難度，減輕我們的心理負(fù)擔(dān)，提高得分。
二、會(huì)聽，善記
在聽音過程中，考生要保持精力高度集中，做到心無雜念，但是也不可太過于緊張和焦慮，否則會(huì)影響對(duì)所聽內(nèi)容的理解。在第一遍朗讀過程中，考生要本著聽為主、記為輔的原則，結(jié)合聽前所做的預(yù)測(cè)，注重把握全文的大意。對(duì)于十分明顯的答案，可以做一下標(biāo)記。這樣做可以為第二遍以記為主的過程打下良好的基礎(chǔ)，起到啟發(fā)、點(diǎn)撥的作用，進(jìn)一步降低了聽力的難度，減輕了第二遍記筆記的任務(wù)，同時(shí)也能幫助考生放松緊張的心情。
此外，記筆記的過程也非常關(guān)鍵。在有限的時(shí)間考試大里將所有的內(nèi)容都記下是根本不可能的，我們可以利用一些速記的方法，比如使用單詞的前兩個(gè)或前三個(gè)字母來代替整個(gè)單詞。以natural為例，我們就可以用nat來代替它，同時(shí)也可以用前兩個(gè)字母和末尾兩個(gè)字母來代替一個(gè)單詞，那么我們還可將其記為na-al。當(dāng)然，不同的人有不同的方法，同一方法未必適合所有的人，大家在備考過程中要注意總結(jié)，找到適合自己的方法，并不斷地練習(xí)，使其逐漸成為自己速記的習(xí)慣，這樣在考試中會(huì)提高速記的效率。
三、核對(duì)
復(fù)合式聽寫第三遍朗讀是供考生進(jìn)行核對(duì)的，這一環(huán)節(jié)也十分重要，需要我們充分利用，從而幫助我們查漏補(bǔ)缺，完善答案，避免不必要的丟分。比如有關(guān)名詞的單復(fù)數(shù)問題(這也是復(fù)合式聽寫考查的一個(gè)重點(diǎn))不僅考查考生的聽力，同時(shí)考查考生的語法應(yīng)用能力，該考點(diǎn)往往使一些考生因?yàn)閱卧~形式錯(cuò)誤而丟分，仔細(xì)檢查就可以解決這一問題。
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